Karaj WeAreTeachers:

Mi estas 24-jara mezlerneja instruisto. Hodiaŭ, unu el miaj 18-jaraĝaj studentinoj maldaŭrigis min post klaso, atendis ĝis ĉiuj foriris, kaj diris: "Mi pensas, ke mi enamiĝas al vi." Mi ludis ĝin mojosa kaj petis ŝin daŭrigi veni al mia klaso (ŝi tuj diris, ke ŝi estas tro embarasita por fari tion). Iusence, mi tute forĵetis ŝian komenton. La nura kialo, ke mi sentis malbone, estas ke ŝi tremis kaj nervoza. Ĉu vi konsentas, ke ŝia komento estas ege malkonvena? Ĉu mi devus diskuti ĝin kun ŝi aŭ raporti ĝin al iu? —Caught By Surprise

Kara C.B.S.,

Vi alportas senteman aferon, kiu bezonas iom da zorgema navigado sed ankaŭ sufiĉe ofta en mezlernejaj kaj mezlernejaj medioj. Jes, vi estas proksima en aĝo, sed enamiĝo okazas ankaŭ kun pli larĝaj aĝinterspacoj. Multaj studentoj konservas siajn enamiĝon privataj, sed ĉar via malkaŝis ŝiajn sentojn, atentu kelkajn aferojn. Ni nepre restu for de hontigi vian studenton, igi ŝin senti ke ŝi faris ion malbonan aŭ bagateligante siajn emociojn. Do, mi supozas, ke mi ne dirus, ke via studento faris "malkonvenan" komenton. Ŝi ĵus konigis siajn sentojn kun vi kaj nun vi scias kaj povas respondi en profesia kaj kompatema maniero.

Estos grave mesaĝi ke ekzistas klara limo, kiun instruistoj kaj studentoj. ne havas romantikajn rilatojn. Estus absolutemalkonvene ke vi sendu miksitajn mesaĝojn flirtante aŭ agante laŭ la komento. Kiam vi parolas kun via studento, komunikas, ke la altiro ne estas dividita. Memoru al la studento, ke ŝi faris nenion malbonan. Eble vi povas helpi ŝin uzi ĉi tiun cirkonstancon por identigi kvalitojn, kiujn ŝi estimas ĉe homoj.

Vi ankaŭ povas ricevi iom da gvido de iu en via gvida teamo, eble konsilisto, por helpi formi la konversacion kun via studento. Do jes, alportu ĝin, kaj ne provu administri ĉi tion memstare. Kiam vi renkontas private, nepre inkluzivu alian kolegon por havi alian paron da okuloj kaj oreloj por subteni ĉi tiun situacion. Nepre lasu vian pordon malfermita. Ankaŭ, konsideru sindeteni de teksti/voki vian studenton por se ŝi kredas, ke la fantazio fariĝas realo. Kaj finfine, ne ignoru aŭ evitu ĉi tiun studenton. Via komunikado kaj klareco povas helpi plifortigi la sanan limon inter instruistoj kaj studentoj.

Kiel pli nova instruisto pritraktanta malfacilan situacion, gravas memori, ke vi bezonas substancajn subtenajn rilatojn por administri la ĉiutagan komplekson. defioj de esti instruisto. Jennifer Gonzalez, la gastiganto kaj verkistino de Cult of Pedagogy, sugestas ĉi tiun simplan kaj profundan konsilon por novaj instruistoj: "Trovante la pozitivajn, subtenajn, energiajn instruistojn en via lernejo kaj resti proksime al ili, vi povas plibonigi vian laboron.kontento pli ol kun ajna alia strategio. Kaj viaj ŝancoj elstari en ĉi tiu kampo altiĝos. Same kiel juna plantido kreskanta en ĝardeno, prosperi en via unua jaro dependas grandparte de kiu vi plantas vin apude.”

Karaj WeAreTeachers:

Mia teamo eliris manĝi hodiaŭ por tagmanĝi. . Mi restas al strikta buĝeto ĉar mi estas graveda kaj ŝparas kie mi povas, do mi mendis la malplej multekostan aĵon en la menuo kaj akvo. La resto de mia teamo mendis trinkaĵojn kaj manĝaĵojn, kiuj estis $15 ĝis $20+ pli ol miaj. Kiam la fakturo venis, ili simple diris al la kelnero, ke ili disfendiĝu egale inter la tablo. Mi respekte diris, ke mi preferus pagi per objekto, ĉar ni estis nur kvar. Plie, mi proponis kovri la apetitigaĵon (kiun mi ne mendis). Mi finfine cedis kaj dividis la fakturon ĉar ili sentis min kvazaŭ mi estas malmultekosta. Kaj nun miaj kolegoj donas al mi la malvarman ŝultron por alporti ĝin unue. Ŝajnas, ke estas streĉo, kaj mi ne certas kiel procedi. —Cheapskate Shamed

Kara C.S.,

Vi dividas mallertajn grupdinamikojn al kiuj ni ĉiuj povas rilati. Kvankam via kuraĝo paroli ne donis la respekton kaj rezulton, kiun vi deziris, ĝi ankoraŭ estas bonega komenco esti fidela al vi mem kaj okupi spacon. Espereble, ĉi tiu sperto ne igos vin malkreski estontajn sociajn ekskursojn ĉar mi supozas, ke vi ankoraŭ volaspor konekti kun viaj kolegoj. Mi pensas, ke la plej multaj el ni konsentas, ke estas kompense labori kun teamo, kiu konas kaj zorgas unu pri la alia. Ankaŭ estas ofte por ni ĉiuj esti en malsamaj vivfazoj kaj ekonomiaj situacioj. Do, ni konsideru kelkajn manierojn persisti kaj senti bone pri viaj limoj. Vi ne estas malmultekosta!

La venontan fojon, kiam vi eliros, petu de la servilo vian propran fakturon. Se vi ne volas peti vian propran fakturon antaŭ viaj kolegoj, iru al la banĉambro, trovu vian servilon kaj mem prizorgu ĝin. Konsideru alporti monon kaj pagi rapide antaŭ ol la tuta intertraktado okazas. Restu firma pri via propra elspeza limo! Vi ne bezonas defendi vin aŭ klarigi al aliaj. Nur zorgu pri vi mem. Estu preta pri tio, kion vi diros, se vi ne povas ricevi vian propran fakturon: "Mi nur povas pagi mian manĝon kaj trinkmonon hodiaŭ. Mi havas streĉan buĝeton kaj dankas vian subtenon."

Ŝajnas, ke vi eble spertas iujn "plaĉajn al homoj" tendencojn. “Por multaj, la entuziasmo plaĉi devenas de memvaloraj aferoj. Ili esperas, ke diri jes al ĉio petata de ili helpos ilin sentiĝi akceptitaj kaj ŝatataj." Estas normale voli esti ŝatata kaj havi fortajn rilatojn kun via teamo. Sed sentiĝi malkomforta kiam homoj malkonsentas aŭ havi problemojn por paroli kaj teni vian teron povas esti pli malfacila por homoj plaĉaj. Vi havas diversajn rolojn kaj kielatendanta panjo, ŝajnas, ke vi planas antaŭen kaj estas konscienca pri via kreskanta familio. Vi ankaŭ volas esti akceptita kaj aŭtentike konektita al via teamo. Ĉi tiuj streĉiĝoj estas normalaj kaj malfacilaj navigi. Kiam vi provas plaĉi ĉiujn aliajn, vi restos kun malmulto por vi mem. Kaj kiel graveda panjo, vi devas konservi vian energion.

Mia konsilo estas preni vian ĵurnalon kaj fari iom da reflekta skribado. Fariĝu kiu vi volas esti. Kiel vi sentas, kiam vi prioritatas vin kaj vian familion? Imagu paroli laŭte al viaj kolegoj trankvile. Kion vi diros? Ĉu vi konservas viajn limojn? Ĉu vi havas iujn areojn, kiujn bezonas zorgi? Nun identigu kelkajn ageblajn paŝojn. Ŝajnas, ke vi volas ŝpari monon. Ĉu vi povas flankenmeti specifan bankkonton por helpi vin vidi vian progreson kaj senti vin povigita? Eĉ $30 semajne vere sumiĝas.

Vi ne povas ŝanĝi aliajn homojn, sed vi povas kontroli kion vi akceptos kaj kiel vi respondas al ĉi tiuj vivcirkonstancoj. James Clear, aŭtoro de Atomaj Kutimoj , skribas, "La finfina formo de interna instigo estas kiam kutimo fariĝas parto de via identeco. Estas unu afero diri, ke mi estas la speco de homo, kiu volas ĉi tion. Estas io tre malsama diri, ke mi estas tia homo, kiu estas ĉi tio.”

Karaj WeAreTeachers:

La pasintan semajnfinon, mi forkuris en la montoj kaj fakte restis en arbdomo. .Ĝi estis tiel mirinda! Mi sentis min super privilegiita povi fari ion tian. La vasteco estis malstreĉiĝanta, kaj esti mergita en la naturo estis inspira: la delikata aero, la kolonoj de arboj, la serpentumaj piedvojaĝoj, la birdoj pepado. Mi sentis min kiel mi mem. Nun, mi luktas por reveni en la svingon de aferoj en mia klasĉambro. Mi nur volas forkuri de la reala vivo. Kiajn ideojn vi havas por helpi min? —Reportu Min Al La Arboj

Kara T.M.B.T.T.T.,

Kiel mojose esti supre en arbdomo! Ankaŭ usona poeto Shel Silverstein havas ion por diri pri tio.

Arba domo, libera domo,

Sekreto vi kaj mi domo,

Alte en la foliecaj branĉoj

Kompata kiel povas esti domo.

Strato. domo,

bonorda domo,

Nepre kaj viŝu viajn piedojn domo

Ĉu tute ne mia speco de domo—

Ni iru loĝi en arbdomo.

Kia donaco povi mergi vin en la naturon kaj plenigi. via taso! Instruado estas tiel dinamika, kompleksa kaj postulema laboro. La fizika kaj emocia intenseco vere povas preni paspagon kaj tiel multaj el ni edukistoj interkrurigas sentojn de elĉerpiĝo. Gravas trovi manierojn senti pli vi mem, do estas tre inspire aŭdi, ke vi malkovras, kio igas vin vivi. Bone por vi!

La vivo en kaj ekster la lernejo povas foje sentiĝi malorda kaj kaosa. Vi estasmemorigante nin ĉiujn pri la graveco konstrui nian emocian fortikecon por trapasi la ĉiutagan malboniĝon. Eduka gvidanto Elena Aguilar diras, "Simple, fortikeco estas kiel ni eltenas la ŝtormojn en niaj vivoj kaj resaltas post io malfacila." Ŝi daŭrigas, ke rezistemo ankaŭ estas "kio ebligas al ni prosperi, ne nur pluvivi." Aguilar nestumas ŝian 12-monatan aliron al konstruado de kutimoj, kiuj kultivas emocian rezistecon en neŭroscienco, atenteco, pozitiva psikologio kaj pli. Kelkaj el la grandaj ideoj inkluzivas esti ĉi tie nun, prizorgi vin mem, konstrui komunumon, kompreni emociojn kaj rakonti povigajn rakontojn.

Kvankam estas malfacile transiri de feriado al via pli kunpremita vivstilo, mi certas. vi povas trovi dankemon, ke vi havis ĉi tiujn mirindajn spertojn. Estas vere utile, ke vi povis deponi tiajn signifoplenajn spertojn en vian vivbankan konton. Konsideru konservi la "respektajn promenojn" kiel viglan parton de via transiro reen al laboro kaj en via ĉiutaga vivo. Ĉi tiuj transiroj povas esti malfacilaj por la plej multaj el ni. Trovinte kelkajn minutojn, kie vi promenas kaj rimarkas, vere rimarkas , via ĉirkaŭaĵo povas revenigi tiujn sentojn de vasteco kaj miro, kiujn vi spertis en la arbaro.

Por aldoni, ofte kelkajn de la plej bonaj momentoj de niaj vivoj ne estas la malstreĉaj tempoj. Pozitiva psikologo MihalyCsikszentmihalyi postulas, ke niaj plej feliĉaj tempoj okazas kiam ni streĉas por plenumi ion malfacilan kaj indan. Li priskribas ĉi tiun "fluon" kiel "stato de pliigita fokuso kaj mergado en agadoj kiel ekzemple arto, ludo kaj laboro." Do jes, ripozu, estu en spacoj, kiujn vi opinias belaj, kaj nutru vian internan kaj eksteran senton de konscio. Sed ankaŭ, trovu manierojn konscie serĉi senton de "fluo" kiu eniras viajn scivolemojn, precipe kiam vi ĝustigas al laboro kaj vivorespondecoj. Prenu kelkajn momentojn por pripensi, kio igas vin perdi vian senton de tempo. Por mi, estas kiam mi legas, skribas kaj parolas pri poezio. Horoj pasas kiam mi aŭskultas muzikon, faras arton, promenas ĉe la plaĝo kaj bakas ĉokoladajn kuketojn.

Memoru, ke via laboro ebligas al vi fari kelkajn el la aferoj, kiuj vin plenigas kaj igas vin. senti sin flose. Do, planu alian vojaĝon se tio igas vin sentiĝi ekscitita kaj motivita! Dume, vivi vian vivon kun intenco kaj atento ĉiutage kaj foje eĉ momento al momento estas la loko por komenci.

Ĉu vi havas brulantan demandon? Retpoŝtu al ni ĉe [email protected].

Kara WeAreTeachers:

Mi estas mezlerneja matematika instruisto, kaj mia konstruaĵo ne havas disciplinsubtenon. Ĉiuj kondutproblemoj, seriozaj aŭ alie, estas mia respondeco. Se mi sendos studenton, estas neeviteble ke ili farosreveni nur kelkajn minutojn poste, lekbombono en la mano. Estas pli ol kolere kiam ĉi tiuj samaj infanoj ĵus komencis fizikajn batalojn kaj eĉ rompis meblojn kaj provizojn. Mi komprenas, ke mia rektoro volas konstrui pozitivajn rilatojn—tion ankaŭ mi volas. Sed mi sentas, ke mi estas ĉe rompopunkto. Ĉu mi eraras, aŭ ĉu miaj administrantoj estas maldiligentaj?

Ĉu vi volas pliajn konsilajn kolumnojn? Vizitu nian Ask WeAreTeachers-centron.