அன்புள்ள ஆசிரியர்களே:

நான் 24 வயதான உயர்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியர். இன்று, எனது 18 வயது பெண் மாணவி ஒருவர் வகுப்பு முடிந்ததும் என்னை நிறுத்தி, அனைவரும் வெளியேறும் வரை காத்திருந்து, "எனக்கு உங்கள் மீது ஒரு ஈர்ப்பு இருப்பதாக நினைக்கிறேன்." நான் அதை கூலாக விளையாடி, அவளை தொடர்ந்து என் வகுப்பிற்கு வரச் சொன்னேன் (அவள் உடனடியாக அவ்வாறு செய்ய மிகவும் சங்கடமாக இருப்பதாக சொன்னாள்). ஒரு விதத்தில், நான் அவளுடைய கருத்தை முற்றிலும் நிராகரித்தேன். அவள் நடுங்கியதும் பதட்டமாக இருந்ததும் தான் நான் மோசமாக உணர்ந்தேன். அவரது கருத்து மிகவும் பொருத்தமற்றது என்பதை நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? நான் அவளுடன் அதைப் பற்றி விவாதித்திருக்க வேண்டுமா அல்லது யாரிடமாவது புகாரளித்திருக்க வேண்டுமா? —அன்புள்ள சி.பி.எஸ்.,

சில கவனமான வழிசெலுத்தல் தேவைப்படும் ஆனால் நடுத்தர மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி அமைப்புகளில் மிகவும் பொதுவான ஒரு முக்கியமான சிக்கலை நீங்கள் கொண்டு வருகிறீர்கள். ஆம், நீங்கள் வயதில் நெருக்கமாக இருக்கிறீர்கள், ஆனால் அதிக வயது இடைவெளிகளாலும் நொறுக்குதல்கள் நிகழ்கின்றன. பல மாணவர்கள் தங்கள் க்ரஷ்களை தனிப்பட்ட முறையில் வைத்திருக்கிறார்கள், ஆனால் உங்களது உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தியதால், சில விஷயங்களைக் கவனத்தில் கொள்ளுங்கள். உங்கள் மாணவனை அவமானப்படுத்துவதிலிருந்தும், அவள் ஏதோ தவறு செய்ததைப் போல அவளை உணர வைப்பதிலிருந்தும் அல்லது அவளது உணர்ச்சிகளை சிறுமைப்படுத்துவதிலிருந்தும் விலகி இருக்க வேண்டும். எனவே, உங்கள் மாணவர் “பொருத்தமற்ற” கருத்தைச் சொன்னார் என்று நான் கூறமாட்டேன். அவர் தனது உணர்வுகளை உங்களுடன் பகிர்ந்து கொண்டார், இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும், மேலும் தொழில்முறை மற்றும் கருணையுடன் பதிலளிக்க முடியும்.

ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு தெளிவான எல்லை உள்ளது என்று செய்தி அனுப்புவது முக்கியம். காதல் உறவுகளை வேண்டாம் . அது முற்றிலும் இருக்கும்உல்லாசமாக அல்லது கருத்தில் செயல்படுவதன் மூலம் நீங்கள் எந்த கலவையான செய்திகளையும் அனுப்புவது பொருத்தமற்றது. உங்கள் மாணவருடன் நீங்கள் பேசும்போது, ​​ஈர்ப்பு பகிரப்படவில்லை என்பதைத் தெரிவிக்கவும். அவள் எந்த தவறும் செய்யவில்லை என்பதை மாணவிக்கு நினைவூட்டுங்கள். இந்தச் சூழ்நிலையைப் பயன்படுத்தி, மக்களிடம் அவர் மதிக்கும் குணங்களைக் கண்டறிய நீங்கள் அவளுக்கு உதவலாம்.

உங்கள் தலைமைக் குழுவில் உள்ள ஒருவரிடமிருந்தும், ஆலோசகரிடமிருந்தும் சில வழிகாட்டுதல்களைப் பெறலாம். எனவே, ஆம், அதைக் கொண்டு வாருங்கள், இதை நீங்களே நிர்வகிக்க முயற்சிக்காதீர்கள். நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் சந்திக்கும் போது, ​​இந்த சூழ்நிலையை ஆதரிக்க மற்றொரு ஜோடி கண்கள் மற்றும் காதுகளைப் பெற மற்றொரு சக ஊழியரைச் சேர்க்க மறக்காதீர்கள். உங்கள் கதவைத் திறந்து வைக்க மறக்காதீர்கள். மேலும், கற்பனை உண்மையாக மாறுகிறது என்று உங்கள் மாணவர் நம்பினால், குறுஞ்செய்தி அனுப்புவதை/அழைப்பதைத் தவிர்க்கவும். இறுதியாக, இந்த மாணவனை புறக்கணிக்கவோ தவிர்க்கவோ வேண்டாம். உங்கள் தகவல் தொடர்பும் தெளிவும் ஆசிரியர்களுக்கும் மாணவர்களுக்கும் இடையே ஆரோக்கியமான எல்லையை வலுப்படுத்த உதவும்.

ஒரு கடினமான சூழ்நிலையைக் கையாளும் ஒரு புதிய ஆசிரியராக, அன்றாடச் சிக்கலை நிர்வகிக்க உங்களுக்கு கணிசமான ஆதரவான உறவுகள் தேவை என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம். ஆசிரியராக இருப்பதற்கான சவால்கள். Gennifer Gonzalez, Cult of Pedagogy இன் தொகுப்பாளரும் எழுத்தாளருமான, புதிய ஆசிரியர்களுக்கு இந்த எளிய மற்றும் ஆழமான அறிவுரையை பரிந்துரைக்கிறார்: “உங்கள் பள்ளியில் உள்ள நேர்மறை, ஆதரவான, ஆற்றல் மிக்க ஆசிரியர்களைக் கண்டறிந்து அவர்களுடன் நெருக்கமாகப் பழகுவதன் மூலம் உங்கள் வேலையை மேம்படுத்தலாம்.மற்ற எந்த மூலோபாயத்தையும் விட திருப்தி. மேலும் இந்தத் துறையில் சிறந்து விளங்குவதற்கான வாய்ப்புகள் உயரும். ஒரு தோட்டத்தில் வளரும் இளம் நாற்று போல, உங்கள் முதல் வருடத்தில் செழித்து வளர்வது பெரும்பாலும் நீங்கள் யாருக்கு அடுத்ததாக நடுகிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்தது. . நான் கர்ப்பமாக இருப்பதாலும், என்னால் முடிந்தவரை சேமிப்பதாலும் கண்டிப்பான பட்ஜெட்டை கடைபிடித்து வருகிறேன், அதனால் மெனுவிலும் தண்ணீரிலும் குறைந்த விலைக்கு ஆர்டர் செய்தேன். என்னுடைய குழுவில் உள்ளவர்கள் என்னுடையதை விட $15 முதல் $20+ வரை பானங்கள் மற்றும் உணவை ஆர்டர் செய்தனர். பில் வந்ததும், பணிப்பெண்ணிடம் மேசையில் சமமாகப் பிரிக்கச் சொன்னார்கள். நாங்கள் நான்கு பேர் மட்டுமே இருந்ததால் உருப்படியாக பணம் செலுத்த விரும்புகிறேன் என்று மரியாதையுடன் சொன்னேன். கூடுதலாக, நான் பசியை மறைக்க முன்வந்தேன் (நான் ஆர்டர் செய்யவில்லை). நான் மலிவாக இருப்பதைப் போல அவர்கள் என்னை உணரவைத்ததால், நான் இறுதியில் வில்லை மற்றும் பில்லைப் பிரித்தேன். இப்போது என் சகாக்கள் அதை முதலில் கொண்டு வந்ததற்காக எனக்கு குளிர்ச்சியான தோள் கொடுக்கிறார்கள். பதற்றம் இருப்பது போல் உணர்கிறேன், எப்படி தொடர்வது என்று தெரியவில்லை. —சீப்ஸ்கேட் ஷேம்ட்

அன்புள்ள சி.எஸ்.,

நாங்கள் அனைவரும் தொடர்புபடுத்தக்கூடிய மோசமான குழு இயக்கவியலை நீங்கள் பகிர்ந்துள்ளீர்கள். பேசுவதற்கான உங்கள் தைரியம் நீங்கள் விரும்பிய மரியாதை மற்றும் பலனைத் தரவில்லை என்றாலும், உங்களுக்கு உண்மையாக இருப்பதற்கும் இடத்தைப் பெறுவதற்கும் இது இன்னும் ஒரு சிறந்த தொடக்கமாகும். இந்த அனுபவம் உங்களை எதிர்கால சமூக பயணங்களை நிராகரிக்க வைக்காது என்று நம்புகிறேன், ஏனென்றால் நீங்கள் இன்னும் விரும்புகிறீர்கள் என்று நான் யூகிக்கிறேன்உங்கள் சக ஊழியர்களுடன் இணைக்க. ஒருவரையொருவர் அறிந்த மற்றும் அக்கறையுள்ள குழுவுடன் இணைந்து பணியாற்றுவது பலனளிக்கும் என்பதை நம்மில் பெரும்பாலோர் ஒப்புக்கொள்கிறோம் என்று நினைக்கிறேன். நாம் அனைவரும் வெவ்வேறு வாழ்க்கை நிலைகளிலும் பொருளாதார சூழ்நிலைகளிலும் இருப்பது பொதுவானது. எனவே, உங்கள் எல்லைகளை விடாமுயற்சி மற்றும் நன்றாக உணர சில வழிகளைக் கருத்தில் கொள்வோம். நீங்கள் ஒரு விலை குறைந்தவர் அல்ல!

அடுத்த முறை நீங்கள் வெளியே செல்லும் போது, ​​உங்கள் சொந்த கட்டணத்தை சர்வரிடம் கேட்கவும். உங்கள் சக ஊழியர்களுக்கு முன்பாக உங்கள் சொந்த மசோதாவைக் கோர விரும்பவில்லை என்றால், குளியலறைக்குச் சென்று, உங்கள் சேவையகத்தைக் கண்டுபிடித்து, அதை நீங்களே கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். அனைத்து பேச்சுவார்த்தைகளும் நடக்கும் முன் பணத்தை கொண்டு வந்து விரைவாக செலுத்துவதைக் கவனியுங்கள். உங்கள் சொந்த செலவின எல்லையில் உறுதியாக இருங்கள்! நீங்கள் உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்ளவோ ​​அல்லது மற்றவர்களுக்கு விளக்கவோ தேவையில்லை. உங்களை மட்டும் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். உங்களின் சொந்தக் கட்டணத்தை உங்களால் பெற முடியாவிட்டால் நீங்கள் என்ன சொல்வீர்கள் என்று தயாராக இருங்கள்: “இன்று எனது உணவு மற்றும் டிப்ஸுக்கு மட்டுமே என்னால் பணம் செலுத்த முடியும். நான் ஒரு இறுக்கமான பட்ஜெட்டில் இருக்கிறேன், உங்கள் ஆதரவிற்கு நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன்.”

நீங்கள் சில "மக்களை மகிழ்விக்கும்" போக்குகளை அனுபவிப்பது போல் தெரிகிறது. "பலருக்கு, தயவு செய்து கொள்ளும் ஆர்வம் சுய மதிப்புள்ள சிக்கல்களில் இருந்து உருவாகிறது. அவர்களிடம் கேட்கப்படும் அனைத்திற்கும் ஆம் என்று கூறுவது அவர்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதாகவும் விரும்புவதாகவும் உணர உதவும் என்று அவர்கள் நம்புகிறார்கள். உங்கள் குழுவுடன் விரும்பப்படுவதும் வலுவான உறவுகளை வைத்திருப்பதும் இயல்பானது. ஆனால் மக்கள் உடன்படாதபோது சங்கடமாக இருப்பது அல்லது பேசுவது மற்றும் உங்கள் நிலைப்பாட்டை வைத்திருப்பதில் சிக்கல் இருப்பது மக்களை மகிழ்விப்பவர்களுக்கு கூடுதல் சவாலாக இருக்கும். உங்களுக்கு பல்வேறு பாத்திரங்கள் உள்ளனஒரு வருங்கால அம்மா, நீங்கள் முன்கூட்டியே திட்டமிட்டு உங்கள் வளர்ந்து வரும் குடும்பத்தைப் பற்றி மனசாட்சியுடன் இருப்பது போல் தெரிகிறது. நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட வேண்டும் மற்றும் உங்கள் குழுவுடன் உண்மையாக இணைக்கப்பட வேண்டும். இந்த பதட்டங்கள் இயல்பானவை மற்றும் செல்ல தந்திரமானவை. மற்றவர்களை மகிழ்விக்க முயலும்போது, ​​உங்களுக்கென்று கொஞ்சம் மிச்சம் இருக்கும். ஒரு கர்ப்பிணி அம்மாவாக, நீங்கள் உங்கள் ஆற்றலைப் பாதுகாக்க வேண்டும்.

எனது அறிவுரை என்னவென்றால், உங்கள் ஜர்னலை எடுத்துக்கொண்டு கொஞ்சம் பிரதிபலிப்பு எழுதுங்கள். நீங்கள் யாராக இருக்க விரும்புகிறீர்களோ அப்படியே ஆகுங்கள். உங்களுக்கும் உங்கள் குடும்பத்துக்கும் முன்னுரிமை கொடுக்கும்போது அது எப்படி இருக்கும்? உங்கள் சக ஊழியர்களிடம் அமைதியான முறையில் பேசுவதை கற்பனை செய்து பாருங்கள். என்ன சொல்வீர்கள்? நீங்கள் உங்கள் எல்லைகளை வைத்திருக்கிறீர்களா? நீங்கள் கவனிக்க வேண்டிய பகுதிகள் ஏதேனும் உள்ளதா? இப்போது சில செயல்படக்கூடிய படிகளைக் கண்டறியவும். நீங்கள் பணத்தை சேமிக்க விரும்புவது போல் தெரிகிறது. உங்கள் முன்னேற்றத்தைக் காணவும், அதிகாரம் பெறவும் உதவ, குறிப்பிட்ட வங்கிக் கணக்கை ஒதுக்க முடியுமா? ஒரு வாரத்திற்கு $30 கூட உண்மையில் கூடுகிறது.

உங்களால் மற்றவர்களை மாற்ற முடியாது, ஆனால் நீங்கள் எதை ஏற்றுக்கொள்வது மற்றும் இந்த வாழ்க்கைச் சூழ்நிலைகளுக்கு நீங்கள் எவ்வாறு பதிலளிப்பீர்கள் என்பதைக் கட்டுப்படுத்தலாம். Atomic Habits இன் ஆசிரியரான ஜேம்ஸ் கிளியர் எழுதுகிறார், “ஒரு பழக்கம் உங்கள் அடையாளத்தின் ஒரு பகுதியாக மாறும் போது உள்ளார்ந்த உந்துதலின் இறுதி வடிவம். நான் இதை விரும்பும் நபர் என்று சொல்வது ஒரு விஷயம். நான் இந்த மாதிரியான நபர் என்று சொல்வது மிகவும் வித்தியாசமானது.”

அன்புள்ள ஆசிரியர்களே:

கடந்த வார இறுதியில், நான் மலைகளில் ஒரு விடுமுறை எடுத்து உண்மையில் ஒரு மர வீட்டில் தங்கினேன். .இது மிகவும் ஆச்சரியமாக இருந்தது! இதுபோன்ற ஒன்றைச் செய்ய முடிந்ததை நான் பெரும் பாக்கியமாக உணர்ந்தேன். விசாலமானது நிதானமாக இருந்தது, இயற்கையில் மூழ்கி இருப்பது ஊக்கமளிப்பதாக இருந்தது: நேர்த்தியான காற்று, மரங்களின் தூண்கள், வளைந்து நெளிந்து செல்லும் உயர்வுகள், பறவைகள் கிண்டல் செய்தன. நான் என்னைப் போலவே உணர்ந்தேன். இப்போது, ​​எனது வகுப்பறையில் உள்ள விஷயங்களின் ஊசலாடுவதற்கு நான் சிரமப்படுகிறேன். நான் நிஜ வாழ்க்கையை விட்டு ஓட வேண்டும். எனக்கு உதவ என்ன யோசனைகள் உள்ளன? —Take Me Back To The Trees

அன்புள்ள T.M.B.T.T.T.,

ஒரு மர வீட்டில் எவ்வளவு குளிர்ச்சியாக இருப்பது! அமெரிக்கக் கவிஞர் ஷெல் சில்வர்ஸ்டீனும் அதைப் பற்றிச் சொல்ல வேண்டும்.

ஒரு மர வீடு, ஒரு இலவச வீடு,

உங்களுக்கும் எனக்கும் ஒரு ரகசியம்,

இலைகள் நிறைந்த கிளைகளில் உள்ள உயரமான பகுதி

வீடு எவ்வளவு வசதியானது.

ஒரு தெரு. வீடு,

சுத்தமான வீடு,

உறுதியாக இருங்கள் மற்றும் உங்கள் கால்களை துடைத்துக்கொள்ளுங்கள் என் வகையான வீடு அல்ல—

ஒரு மர வீட்டில் வாழ்வோம்.

இயற்கையில் மூழ்கி நிரம்புவது என்ன ஒரு பரிசு உங்கள் கோப்பை! கற்பித்தல் என்பது ஒரு ஆற்றல்மிக்க, சிக்கலான மற்றும் கோரும் வேலை. உடல் மற்றும் உணர்ச்சித் தீவிரம் உண்மையில் ஒரு பாதிப்பை ஏற்படுத்தலாம், மேலும் கல்வியாளர்களில் பலர் எரியும் உணர்வுகளை எதிர்கொள்கிறோம். மேலும் உங்களை நீங்களே உணருவதற்கான வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பது மிக முக்கியமானது, எனவே உங்களை உயிர்ப்பிக்க வைப்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பதைக் கேட்பது மிகவும் உத்வேகம் அளிக்கிறது. உங்களுக்கு நல்லது!

பள்ளிக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் வாழ்க்கை சில நேரங்களில் குழப்பமாகவும் குழப்பமாகவும் இருக்கும். நீங்கள்நாளுக்கு நாள் சமதளத்தை கடந்து செல்வதற்கு நமது உணர்ச்சி ரீதியான பின்னடைவை வளர்ப்பதன் முக்கியத்துவத்தை நம் அனைவருக்கும் நினைவூட்டுகிறது. கல்வித் தலைவர் எலினா அகுய்லர் கூறுகிறார், "எளிமையாகச் சொன்னால், நம் வாழ்வில் ஏற்படும் புயல்களை நாம் எவ்வாறு சமாளிப்பது மற்றும் கடினமான ஒன்றிற்குப் பிறகு மீள்வது என்பது மீள்தன்மை." பின்னடைவு என்பது "உயிர்வாழ்வது மட்டுமல்ல, செழிக்க நமக்கு உதவுகிறது" என்றும் அவர் கூறுகிறார். நரம்பியல், நினைவாற்றல், நேர்மறை உளவியல் மற்றும் பலவற்றில் உணர்ச்சி ரீதியான பின்னடைவை வளர்க்கும் பழக்கவழக்கங்களை உருவாக்குவதற்கான தனது 12-மாத அணுகுமுறையை அகுய்லர் கூடுகட்டுகிறார். இப்போது இங்கே இருப்பது, உங்களைக் கவனித்துக்கொள்வது, சமூகத்தை உருவாக்குவது, உணர்ச்சிகளைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் அதிகாரமளிக்கும் கதைகளைச் சொல்வது ஆகியவை சில பெரிய யோசனைகளில் அடங்கும்.

விடுமுறையிலிருந்து உங்கள் சுருக்கமான வாழ்க்கை முறைக்கு மாறுவது கடினமாக இருந்தாலும், நான் உறுதியாக நம்புகிறேன் இந்த அற்புதமான அனுபவங்களை நீங்கள் பெற்றதற்கு நன்றியை நீங்கள் காணலாம். இது போன்ற அர்த்தமுள்ள அனுபவங்களை உங்களது லைஃப் பேங்க் அக்கவுண்ட்டில் டெபாசிட் செய்ய முடிந்திருப்பது உண்மையிலேயே பயனுள்ளது. "பிரமிக்க வைக்கும் நடைகளை" நீங்கள் மீண்டும் வேலைக்குச் செல்லும் மற்றும் உங்கள் அன்றாட வாழ்வில் ஒரு துடிப்பான பகுதியாகக் கருதுங்கள். இந்த மாற்றங்கள் நம்மில் பெரும்பாலோருக்கு கடினமாக இருக்கலாம். நீங்கள் உலாவும் மற்றும் கவனிக்கும் சில நிமிடங்களைக் கண்டறிந்து, உண்மையில் கவனியுங்கள் , உங்கள் சுற்றுப்புறங்கள் காட்டில் நீங்கள் அனுபவித்த விசாலமான மற்றும் ஆச்சரியமான அந்த உணர்வுகளை மீண்டும் கொண்டு வரலாம்.

இதைச் சேர்க்க, அடிக்கடி சில நம் வாழ்வின் சிறந்த தருணங்கள் ஓய்வு நேரங்கள் அல்ல. நேர்மறை உளவியலாளர் மிஹாலிCsikszentmihalyi, கடினமான மற்றும் பயனுள்ள ஒன்றைச் சாதிக்க நாம் நீண்டு கொண்டிருக்கும் போது, ​​நமது மகிழ்ச்சியான நேரங்கள் நிகழ்கின்றன. இந்த "ஓட்டத்தை" "கலை, விளையாட்டு மற்றும் வேலை போன்ற செயல்களில் அதிக கவனம் செலுத்துதல் மற்றும் மூழ்கிய நிலை" என்று அவர் விவரிக்கிறார். எனவே, ஆம், ஓய்வெடுங்கள், அழகாக இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கும் இடங்களில் இருங்கள், மேலும் உங்கள் உள் மற்றும் வெளிப்புற விழிப்புணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஆனால், உங்கள் ஆர்வத்தைத் தட்டியெழுப்பிய "ஓட்டம்" உணர்வை உணர்வுபூர்வமாகத் தேடுவதற்கான வழிகளைக் கண்டறியவும், குறிப்பாக நீங்கள் வேலை மற்றும் வாழ்க்கைப் பொறுப்புகளை சரிசெய்யும்போது. உங்கள் நேர உணர்வை இழக்கச் செய்யும் விஷயங்களைப் பற்றி சிந்திக்க சில நிமிடங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். என்னைப் பொறுத்தவரை, நான் கவிதைகளைப் படிக்கும்போதும், எழுதும்போதும், பேசும்போதும். நான் இசையைக் கேட்பது, கலைகளை உருவாக்குவது, கடற்கரையில் உலா வருவது, சாக்லேட் சிப் குக்கீகளை சுடுவது என பல மணிநேரம் கடந்து செல்கிறது.

உங்களை நிரப்பி உங்களை உருவாக்கும் சில விஷயங்களைச் செய்ய உங்கள் பணி உங்களுக்கு உதவுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். மிதப்பாக உணர்கிறேன். எனவே, மற்றொரு பயணத்தைத் திட்டமிடுங்கள், அது உங்களுக்கு உற்சாகமாகவும் உந்துதலாகவும் இருந்தால்! இதற்கிடையில், ஒரு நாளுக்கு ஒரு நேரத்தில் உங்கள் வாழ்க்கையை எண்ணத்துடனும் கவனத்துடனும் வாழ்வது, சில சமயங்களில் கணத்திற்கு கணம் கூட தொடங்குவதற்கான இடம்.

உங்களுக்கு எரியும் கேள்வி இருக்கிறதா? [email protected] இல் எங்களுக்கு மின்னஞ்சல் அனுப்புங்கள்.

அன்புள்ள WeAreTeachers:

நான் ஒரு நடுநிலைப் பள்ளி கணித ஆசிரியர், எனது கட்டிடத்திற்கு ஒழுங்குமுறை ஆதரவு இல்லை. அனைத்து நடத்தை சிக்கல்கள், தீவிரமான அல்லது மற்றவை, என் பொறுப்பு. நான் ஒரு மாணவனை வெளியே அனுப்பினால், அது தவிர்க்க முடியாததுசில நிமிடங்கள் கழித்து திரும்பவும், கையில் லாலிபாப். இதே குழந்தைகள் உடல் ரீதியான சண்டைகளைத் தொடங்குவதும், மரச்சாமான்கள் மற்றும் பொருட்களை உடைப்பதும் கூட எரிச்சலைத் தாண்டியது. எனது முதல்வர் நேர்மறையான உறவுகளை உருவாக்க விரும்புகிறார் என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன்-அதுதான் எனக்கும் வேண்டும். ஆனால் நான் ஒரு முறிவு கட்டத்தில் இருப்பதாக உணர்கிறேன். நான் தவறா, அல்லது எனது நிர்வாகிகள் சோம்பேறிகளா?

மேலும் ஆலோசனை பத்திகள் வேண்டுமா? எங்கள் Ask WeAreTeachers மையத்தைப் பார்வையிடவும்.