Kiekvienas vaikas, kuris lanko valstybinę mokyklą, turi teisę į nemokamą tinkamą viešąjį ugdymą, dar vadinamą FAPE. Tai taip pat apgaulingai paprasta idėja, kuria grindžiamas specialusis ugdymas. Taigi, kas tiksliai yra FAPE? Kuo jis skiriasi nuo įtraukties? Ir kas atsitinka, jei mokykla negali jo suteikti? Skaitykite toliau, kad sužinotumėte viską, ką reikia žinoti apie FAPE, įskaitant atsakymus į dažniausiai užduodamus klausimus, taip patklasės ištekliai, padedantys užtikrinti FAPE.

Kas yra FAPE?

Neįgaliųjų švietimo įstatyme (IDEA) apibrėžiama, ką FAPE reiškia neįgaliems vaikams. IDEA įstatyme nustatyta, kad visi neįgalūs vaikai turi FAPE su specialiojo ugdymo paslaugomis ir parama, atitinkančia jų unikalius poreikius. Norime, kad visi vaikai baigtų mokyklą pasirengę įsidarbinti, mokytis ir savarankiškai gyventi, o IDEA teigiama, kad neįgalūs vaikaiturėtų būti rengiami taip pat, kaip ir negalios neturintys asmenys.

Išskaidyta FAPE yra:

• Nemokamai: tėvams nieko nekainuoja
• Tinkamas: planas, kuris yra parengtas ir suplanuotas taip, kad atitiktų vaiko poreikius.
• Viešoji: valstybinėje mokykloje
• Švietimas: mokymas, nurodytas individualiame ugdymo plane.

Daugiau skaitykite Wrightslaw.

Ką apima FAPE?

FAPE apima viską, kas nurodyta vaiko individualiame ugdymo plane.

• Specialus mokymas (laikas, kurį specialiojo ugdymo mokytojas moko specialiojo ugdymo klasėje, savarankiškoje klasėje, bendrojo ugdymo klasėje ar kitur).
• Pritaikymai ir pakeitimai.
• Susijusios paslaugos, tokios kaip konsultavimas, logopedija, ergoterapija, psichologinės paslaugos, pritaikomoji kūno kultūra ir kt.
• Papildoma pagalba ir paslaugos, pavyzdžiui, vertėjai žodžiu kurtiesiems, skaitovai akliesiems arba judėjimo paslaugos ortopedinių sutrikimų turintiems mokiniams.
• FAPE taip pat užtikrina, kad rajonas kiekvienam vaikui parengtų planą, atitinkantį teisinius (IDEA) reikalavimus. Plane turi būti naudojami vertinimo duomenys, kad būtų atsižvelgta į vaiko poreikius. Ir planas turėtų būti tvarkomas taip, kad vaikas galėtų daryti pažangą mažiausiai ribojančioje aplinkoje.

Mokinių su negalia ir be negalios ugdymo kokybė turi būti panaši. Tai reiškia, kad mokiniams su negalia skirti mokytojai turi būti specialiai rengiami, kaip ir visiems vaikams skirti mokytojai. Mokiniams su negalia skirtos patalpos ir klasės turi būti panašios, o mokinių ugdymui skirtos medžiagos ir įranga turi būti panašios.

Be akademinių dalykų, neįgaliems mokiniams turi būti sudarytos tokios pat galimybės dalyvauti popamokinėje veikloje, fizinio lavinimo, transporto ir poilsio programose, kaip ir jų bendraamžiams.

Ar FAPE taikomas 504 skirsniui?

Taip. Pagal 1973 m. Reabilitacijos akto 504 skirsnį neįgalūs mokiniai turi teisę dalyvauti veikloje, kuriai skiriamos federalinės lėšos, įskaitant mokyklą. Pagal 504 skirsnį "tinkamas" ugdymas - tai ugdymas, kuris gali vykti įprastoje klasėje arba specialiojo ugdymo klasėje visą dieną arba jos dalį. Jis gali vykti namuose arba privačioje mokykloje ir gali apimti susijusias paslaugas.Iš esmės ugdymo paslaugos turėtų būti teikiamos visiems mokiniams, nepriklausomai nuo to, ar jie turi negalią, ar ne.

Skaityti daugiau: Kas yra 504 planas?

Skaitykite daugiau: 504 ir FAPE

Kas nusprendžia, ar vaikas turi FAPE?

FAPE sukelia daug diskusijų per IEP susitikimus. (Paprastai daugiausia dėmesio sulaukia FAPE raidė A.) Kadangi IEP apibrėžia, kaip atrodo FAPE, FAPE kiekvienam vaikui atrodo skirtingai. Kiekviena apygarda turi tenkinti neįgalių mokinių ugdymo poreikius tokiu pat mastu, kokiu tenkina neįgalių vaikų poreikius.

Šiuo tikslu mokyklos rajonas privalo užtikrinti:

• Galimybė gauti bendrojo ir specialiojo ugdymo paslaugas.
• Švietimas bendrojo lavinimo mokykloje, kiek įmanoma.

Kartais tėvai gali turėti nerealių lūkesčių dėl to, ką FAPE reiškia jų vaikui. IDEA nėra skirta tam, kad neįgaliems mokiniams būtų suteikiama daugiau nei jų bendraamžiams. Ji nėra skirta suteikti "geriausią" išsilavinimą ar išsilavinimą, kuris "maksimaliai išnaudotų vaiko galimybes". Ji skirta suteikti tinkamą išsilavinimą, tokio paties lygio ar "lygiavertį" išsilavinimui, kurį mokiniai be negaliosgauti.

Kas nutinka, jei tėvai nesutinka su IEP nurodytu FAPE?

IDEA įstatyme nustatyti būdai, kaip tėvai gali nesutikti su sprendimais, įtrauktais į jų vaiko IEP. Susitikimo metu tėvai gali IEP parašo puslapyje parašyti "Sutinku su..." arba "Prieštarauju..." ir nurodyti priežastis. Tėvai taip pat gali parašyti laišką, kuriame paaiškintų, kas, jų manymu, IEP yra netinkama.

Daugiau: Kas atsakingas už FAPE užtikrinimą?

Kas atsitinka, jei mokykla negali užtikrinti FAPE?

Mokyklos apygarda yra atsakinga už FAPE užtikrinimą visiems į ją įstojusiems mokiniams. Tai reiškia, kad jei vaikas negali būti pritaikytas savo namų mokykloje arba jo mažiausiai ribojanti aplinka (LRE) yra atskira mokykla, apygarda privalo mokėti už mokinio lankymą toje mokykloje. Arba jei komanda nusprendžia, kad LRE yra vaiko namai, ji vis tiek privalo užtikrinti FAPE, net jei tai yraper namuose dirbantį specialųjį mokytoją.

Kaip laikui bėgant keitėsi FAPE?

Kai pirmą kartą buvo patvirtinta IDEA, daugiausia dėmesio buvo skiriama neįgalių vaikų patekimui į mokyklą (prieinamumui) ir įstatymo laikymuisi. Nuo to laiko dėl FAPE buvo diskutuojama ne vienoje teisinėje byloje. Hendrick Hudson Central School District švietimo taryba prieš Amy Rowley (458 U. S. 176) apibrėžė, kad nemokamas tinkamas viešasis ugdymas yra "galimybė mokytis" arba "pagrindinės švietimo galimybės".

Nuo to laiko pagal 2001 m. priimtą įstatymą "No Child Left Behind" (NCLB) reikalaujama, kad valstijos patvirtintų aukštus akademinius standartus ir testuotų visus vaikus, kad nustatytų, ar jie įsisavino šiuos standartus. 2004 m., kai buvo iš naujo patvirtinta IDEA, mažiau dėmesio skirta švietimo prieinamumui, o daugiau - neįgalių vaikų rezultatams gerinti.

2017 m. byloje Endrew F. prieš Douglas County Aukščiausiasis Teismas nepakeitė Rowley FAPE standarto, tačiau išaiškino, kad jei mokinys nėra visiškai įtrauktas į bendrojo lavinimo mokyklą, FAPE dar labiau priklauso nuo unikalios vaiko situacijos.

Kuo FAPE skiriasi nuo įtraukties?

Neįgaliam vaikui keliami du pagrindiniai reikalavimai: FAPE ir LRE. Vaiko individualiame ugdymo plane bus nurodyta, kiek laiko (nuo viso iki jokio) jis yra įtrauktas į bendrojo ugdymo programą ir kiek laiko jo ugdymas vyksta ne bendrojo ugdymo įstaigoje.

Byloje Hartmann v. Loudon County (1997 m.) JAV apeliacinis teismas nustatė, kad integracija yra antrinis veiksnys, susijęs su FAPE užtikrinimu, iš kurio vaikas gauna mokymosi naudos. Sprendime teigiama, kad dėmesys integracijai reiškia pripažinimą, jog vaiko ugdymas yra svarbesnis už vertę ar socialinę naudą, kurią teikia neįgalių vaikų bendravimas su neįgaliais bendraamžiais." Put Put.Kitaip tariant, nustatant LRE turi būti atsižvelgiama į tai, kad vaikai su negalia būtų ugdomi kartu su bendraamžiais, neturinčiais negalios, tačiau svarbiausia atsižvelgti į tai, kur vaikas geriausiai mokysis.

Kitaip tariant, FAPE ir integracija labai sutampa, tačiau ne kiekvienas vaikas FAPE gauna integracinėje aplinkoje.

Skaityti daugiau: Kas yra įtrauktis?

Koks yra bendrojo ugdymo mokytojo vaidmuo priimant ir įgyvendinant FAPE?

IEP susitikimo metu bendrojo ugdymo mokytojai pateikia informaciją apie tai, kaip vaikas veikia ir daro pažangą LRE (bendrojo ugdymo mokykloje). Jie taip pat gali pateikti pasiūlymų, kokios priemonės ir parama yra naudingiausios konkrečiam mokiniui. Po IEP susitikimo bendrojo ugdymo mokytojai kartu su specialiojo ugdymo mokytojais stebi vaiko pažangą ir užtikrina, kad jųIEP įgyvendinamas pagal planą.

FAPE ištekliai

"Wrightslaw" tinklaraštis yra pagrindinė vieta, kur galima ieškoti informacijos apie specialiojo ugdymo teisę.

FAPE skaitymo sąrašas

Profesinio tobulėjimo knygos jūsų mokytojų bibliotekai:

(Tiesiog įspėjame, kad WeAreTeachers gali gauti dalį pardavimų iš šiame puslapyje pateiktų nuorodų. Mes rekomenduojame tik mūsų komandai patinkančius daiktus!)

Wrightslaw: Specialiojo ugdymo teisė, 2-asis leidimas, Peter Wright ir Pamela Darr Wright

"Wrightslaw": Viskas apie IEP, Peter Wright ir Pamela Darr Wright

Paveikslėlių knygos įtraukiančiai klasei

Jūsų mokiniai nežino apie FAPE, bet jiems tikrai įdomu, kas yra kiti jūsų klasės vaikai. Naudokitės šiomis knygomis su pradinių klasių mokiniais, kad užduotumėte toną ir supažindintumėte juos su įvairiomis negaliomis.

Visi yra laukiami Alexandra Penfold

Visi mano dryžiai: istorija autizmu sergantiems vaikams Shaina Rudolph

Tiesiog paklausk! Būk kitoks, būk drąsus, būk savimi - Sonia Sotomayor

Brilliant Bea: istorija vaikams, turintiems disleksiją ir mokymosi skirtumų - Shaina Rudolph

Hudson Talbott "Pasivaikščiojimas žodžiais

Turite klausimų apie FAPE? Prisijunkite prie "WeAreTeachers HELPLINE" grupės "Facebook" ir dalinkitės idėjomis bei klauskite patarimų!

Daugiau informacijos apie specialųjį ugdymą ir FAPE rasite skiltyje "Kas yra įtrauktis į švietimą".