ھۆكۈمەت مەكتىپىدە ئوقۇغان ھەر بىر بالا ھەقسىز مۇۋاپىق ئاممىۋى مائارىپقا ئېرىشىدۇ ، بۇ FAPE دەپمۇ ئاتىلىدۇ. بۇمۇ ئالاھىدە مائارىپ ئۈستىگە قۇرۇلغان ئالدامچىلىق ئاددىي ئىدىيە. ئۇنداقتا FAPE دېگەن زادى نېمە؟ ئۇ ئۆز ئىچىگە ئېلىش بىلەن قانداق پەرقى بار؟ ئەگەر مەكتەپ تەمىنلىيەلمىسە قانداق بولىدۇ؟ FAPE ھەققىدە بىلىشكە تېگىشلىك بارلىق نەرسىلەرنى ، جۈملىدىن دائىم سورالغان سوئاللارنىڭ جاۋابىنى ، شۇنداقلا FAPE نى قوللاشقا ياردەم بېرىدىغان دەرسخانا بايلىقىنى ئۆگىنىڭ.

FAPE دېگەن نېمە؟

مېيىپلار مائارىپى ھەرىكەت (IDEA) FAPE نىڭ مېيىپ بالىلار ئۈچۈن نېمىدىن دېرەك بېرىدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. IDEA دا ، قانۇن بارلىق مېيىپ بالىلارنىڭ ئالاھىدە مائارىپ مۇلازىمىتى ۋە ئۇلارنىڭ ئۆزگىچە ئېھتىياجىنى قاندۇرىدىغان قوللايدىغان FAPE بولۇشىغا كاپالەتلىك قىلىشنى بەلگىلىدى. بىز بارلىق بالىلارنىڭ ئوقۇش ، ئوقۇش ۋە مۇستەقىل ياشاشقا تەييارلىق قىلىشىنى ئۈمىد قىلىمىز ، IDEA مېيىپ بالىلارنىڭ مېيىپ بالىلارغا ئوخشاش تەييارلىقنى قوبۇل قىلىشى كېرەكلىكىنى ئوتتۇرىغا قويدى.

بۇزۇلغان ، FAPE بولسا:

Wrightslaw دا تېخىمۇ كۆپ ئوقۇڭ.

FAPE نېمىلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ؟>

• ئالاھىدە لايىھەلەنگەن ئوقۇتۇش (ئالاھىدە مائارىپ ئوقۇتقۇچىسى تەرىپىدىن ئوقۇتۇشقا سەرپ قىلىنغان ۋاقىتبايلىق ئۆيى ، ئۆزلۈكىدىن دەرسخانا ، ئادەتتىكى مائارىپ ياكى باشقا جايلار).
• ياتاق ۋە ئۆزگەرتىش. ، باشقىلار ئارىسىدا. رايون ھەر بىر بالىنى قانۇنلۇق (IDEA) تەلىپىگە ماس كېلىدىغان پىلان بىلەن تەمىنلەيدۇ. پىلاندا چوقۇم بالىلارنىڭ ئېھتىياجىنى قاندۇرۇش ئۈچۈن باھالاش سانلىق مەلۇماتلىرى ئىشلىتىلىشى كېرەك. ھەمدە بۇ پىلاننى باشقۇرۇش كېرەك ، شۇنداق بولغاندا بالا ئەڭ ئاز چەكلىمىلىك مۇھىتتا ئىلگىرىلىيەلەيدۇ.

مېيىپ ۋە مېيىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ مائارىپ سۈپىتىنى سېلىشتۇرۇش كېرەك. دېمەك ، بارلىق بالىلار ئوقۇتقۇچىلىرى تەربىيەلەنگەنگە ئوخشاش ، مېيىپ ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئوقۇتقۇچىلار چوقۇم ئالاھىدە تەربىيلىنىشى كېرەك. مېيىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئەسلىھەلىرى ۋە دەرسخانىلىرى چوقۇم ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوقۇشىنى قوللايدىغان ماتېرىيال ۋە ئۈسكۈنىلەر بىلەن سېلىشتۇرۇلۇشى كېرەك. ، ۋە كۆڭۈل ئېچىش ئۇلارنىڭ تەڭتۇشلىرى.

FAPE 504-بۆلەككە ماس كېلەمدۇ؟

ھەئە. سالامەتلىكنى ئەسلىگە كەلتۈرۈشنىڭ 504-ماددىسىدىكى بەلگىلىمە بويىچە1973-يىلدىكى قانۇن ، مېيىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ مەكتەپنى ئۆز ئىچىگە ئالغان فېدېراتسىيە مەبلىغىنى قوبۇل قىلىدىغان پائالىيەتلەرگە قاتنىشىش ھوقۇقى بار. 504-ماددىغا ئاساسەن ، «مۇۋاپىق» مائارىپ بىر كۈنلۈك ياكى بىر قىسمى ئۈچۈن دائىملىق دەرس ياكى ئالاھىدە مائارىپ دەرسلىكى بولۇشى مۇمكىن. ئۇ ئۆيدە ياكى شەخسىي مەكتەپتە بولالايدۇ ھەمدە مۇناسىۋەتلىك مۇلازىمەتلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. ماھىيەتتە ، مەيلى مېيىپ ياكى ئەمەسلىكى بارلىق ئوقۇغۇچىلارغا مائارىپ مۇلازىمىتى بىلەن تەمىنلىنىشى كېرەك.

تېخىمۇ كۆپ ئوقۇڭ: 504 پىلان دېگەن نېمە؟ 3> بالىنىڭ FAPE نى كىم قارار قىلىدۇ؟

FAPE IEP يىغىنلىرىدا نۇرغۇن مۇنازىرە قوزغىدى. (ئادەتتە FAPE دىكى A ئەڭ دىققەتنى تارتىدۇ.) IEP FAPE نىڭ قانداق بولىدىغانلىقىنى بەلگىلىگەنلىكى ئۈچۈن ، FAPE ھەر بىر بالىغا ئوخشىمايدۇ. ھەر قايسى رايونلار مېيىپ ئوقۇغۇچىلارنىڭ مائارىپ ئېھتىياجىنى قاندۇرالماسلىقى كېرەك. مېيىپ بالىلارنىڭ ئېھتىياجىنى قاندۇرالايدۇ.

بۇنىڭ ئۈچۈن ، مەكتەپ رايونى چوقۇم تەمىنلىشى كېرەك:

• زىيارەت ئادەتتىكى ۋە ئالاھىدە مائارىپ مۇلازىمەتلىرىگە.
• ئىمكانقەدەر ئادەتتىكى مائارىپ مۇھىتىدىكى مائارىپ. IDEA مېيىپ ئوقۇغۇچىلارنى تورداشلارغا قارىغاندا كۆپ تەمىنلەش ئۈچۈن لايىھەلەنگەن ئەمەس. بۇ «ئەڭ ياخشى» مائارىپ ياكى «بالىنىڭ يوشۇرۇن كۈچىنى ئەڭ زور دەرىجىدە ئاشۇرىدىغان» مائارىپ بىلەن تەمىنلەش ئەمەس. ئۇ مۇۋاپىق تەمىنلەش بىلەن مۇناسىۋەتلىكمائارىپ ، ئوخشاش سەۋىيىدە ياكى مېيىپ ئوقۇغۇچىلار قوبۇل قىلىدىغان «باراۋەر».

  ئەگەر ئاتا-ئانىلار IEP دىكى FAPE غا قوشۇلمىسا قانداق بولىدۇ؟ بالىلىرىنىڭ IEP غا قويۇلغان قارارلارغا قوشۇلماسلىق. يىغىندا ، ئاتا-ئانىلار IEP ئىمزا بېتىگە «مەن قوشۇلىمەن…» ياكى «مەن قارشى تۇرىمەن…» ۋە ئۇلارنىڭ سەۋەبلىرىنى يازالايدۇ. ئاتا-ئانىلار يەنە بىر پارچە خەت يېزىپ ، ئۇلارنىڭ IEP ھەققىدە نامۇۋاپىق دەپ قارىغانلىقىنى چۈشەندۈرۈشى مۇمكىن.

  تېخىمۇ كۆپ ئوقۇڭ: FAPE بىلەن تەمىنلەشكە كىم مەسئۇل؟ 4>

  مەكتەپ رايونى تىزىملاتقان بارلىق ئوقۇغۇچىلارنى FAPE بىلەن تەمىنلەشكە مەسئۇل. دېمەك ، ئەگەر بالىنى ئۆيىدىكى مەكتەپكە ئورۇنلاشتۇرغىلى بولمىسا ، ياكى ئۇلارنىڭ ئەڭ تۆۋەن چەكلىمىلىك مۇھىتى (LRE) ئايرىم مەكتەپ بولسا ، رايون چوقۇم شۇ ئوقۇغۇچىنىڭ مەكتەپكە كىرىشى ئۈچۈن پۇل تۆلىشى كېرەك. ياكى ئەگەر گۇرۇپپا LRE نىڭ بالىلارنىڭ ئۆيى ئىكەنلىكىنى قارار قىلسا ، ئۇلار ئۆيدىكى ئالاھىدە مائارىپ ئوقۇتقۇچىسى ئارقىلىق بولسىمۇ ، يەنىلا FAPE بىلەن تەمىنلەش مەجبۇرىيىتى بار.

  ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ FAPE قانداق تەرەققىي قىلدى؟

  IDEA تۇنجى قېتىم ھوقۇق بېرىلگەندە ، مۇھىم نۇقتا مېيىپ بالىلارنى مەكتەپكە كىرىش (كىرىش) ۋە قانۇنغا رىئايە قىلىش. شۇنىڭدىن كېيىن ، FAPE توغرىسىدا نۇرغۇن قانۇنىي دېلو مۇنازىرە قىلىندى. خېندىرىك خۇدسون مەركىزىي مەكتەپ رايونى مائارىپ ھەيئىتى بىلەن ئامىي روۋلېي (458 U.S 176) ھەقسىز مۇۋاپىق ئاممىۋى مائارىپنى «زىيارەت قىلىش» دەپ بېكىتتى.مائارىپقا »ياكى« تەلىم-تەربىيە پۇرسىتىنىڭ ئاساسى ». the standards. 2004-يىلى ، IDEA ھوقۇق بېرىلگەندىن كېيىن ، مائارىپقا ئېرىشىش ۋە مېيىپ بالىلارنىڭ نەتىجىسىنى ياخشىلاشقا بەكرەك ئەھمىيەت بېرىلدى.

  2017-يىلى ، ئېندرېۋ ف. FAPE نىڭ Rowley ئۆلچىمى ، ئەمما ئەگەر بىر ئوقۇغۇچى ئادەتتىكى مائارىپتا تولۇق ئوقۇمىسا ، ئۇنداقتا FAPE بالىنىڭ ئۆزگىچە ئەھۋالىغا مۇناسىۋەتلىك ئىكەنلىكىنى ئايدىڭلاشتۇردى.

  FAPE ئۆز ئىچىگە ئېلىش بىلەن قانداق پەرقى بار؟

  مېيىپ بالىغا نىسبەتەن FAPE ۋە LRE دىن ئىبارەت ئىككى ئاساسىي تەلەپ بار. بىر بالىنىڭ IEP ئۇلارنىڭ ئومۇمىي مائارىپقا قانچىلىك ۋاقىت (ھەممىسىنىڭ ھەممىسىگە) كىرىدىغانلىقى ۋە قانچىلىك مائارىپنىڭ ئادەتتىكى مائارىپ ئورنىنىڭ سىرتىدا ئېلىپ بېرىلىدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.

  خارتمان بىلەن لودون ناھىيىسى (1997) ، ئامېرىكا نارازىلىق ئەرزى سوتى بالىلارنى مائارىپ تەمىناتىدىن بەھرىمەن بولىدىغان FAPE بىلەن تەمىنلەشنىڭ ئىككىنچى ئويلىنىش ئىكەنلىكىنى بايقىدى. ئۆز ئىچىگە ئېلىشنىڭ مۇھىم نۇقتىسى ، قارارنى ئوتتۇرىغا قويدى ، مېيىپ بالىلارنىڭ مېيىپ تورداشلار بىلەن ئالاقە قىلىشىنىڭ قىممىتى ياكى ئىجتىمائىي پايدىسىدىن مۇھىم. باشقىچە قىلىپ ئېيتقاندا ، LRE چوقۇم مېيىپ بالىلارنى تەربىيىلەشنى ئويلىشىشى كېرەكئىمكانقەدەر تەڭداشسىز تورداشلار بىلەن ، ئەمما ئەڭ مۇھىمى بالىنىڭ قەيەردە ئەڭ ياخشى ئۆگىنىدىغانلىقىدۇر. سىغدۇرۇشچان مۇھىتتا.

  تېخىمۇ كۆپ ئوقۇڭ: ئۆز ئىچىگە ئېلىش دېگەن نېمە؟ ئوقۇتقۇچىلار LRE (ئومۇمىي مائارىپ) دا بالىنىڭ قانداق ئىشلەۋاتقانلىقى ۋە ئىلگىرىلەۋاتقانلىقى ھەققىدە چۈشەنچە بېرىدۇ. ئۇلار يەنە مەلۇم بىر ئوقۇغۇچى ئۈچۈن قايسى تۇرالغۇ ۋە ياردەملەرنىڭ ئەڭ پايدىلىق ئىكەنلىكى توغرىسىدا تەكلىپ بېرەلەيدۇ. IEP يىغىنىدىن كېيىن ، ئادەتتىكى مائارىپ ئوقۇتقۇچىلىرى ئالاھىدە مائارىپ ئوقۇتقۇچىلىرى بىلەن ھەمكارلىشىپ ، بالىلارنىڭ ئىلگىرىلەش ئەھۋالىنى نازارەت قىلىدۇ ۋە ئۇلارنىڭ IEP پىلانىنىڭ يولغا قويۇلۇشىغا كاپالەتلىك قىلىدۇ.

  FAPE بايلىق

  Wrightslaw بىلوگى ئالاھىدە مائارىپ قانۇنىغا بارىدىغان ئېنىق جاي.

  FAPE ئوقۇش تىزىملىكى

  ئوقۇتۇش كۇتۇپخانىڭىزنىڭ كەسپىي تەرەققىيات كىتابلىرى:

  بۇ بەتتىكى ئۇلىنىشلاردىن سېتىلىدۇ. بىز پەقەت گۇرۇپپىمىز ياخشى كۆرىدىغان تۈرلەرنى تەۋسىيە قىلىمىز!)

  Wrightslaw: ئالاھىدە مائارىپ قانۇنى ، پېتېر رايت ۋە پامېلا دارر رايتنىڭ 2-نەشرى پېتېر رايت ۋە پامېلا دارر رايت تەرىپىدىن

  قاراڭ: دەرسخانا ئۈچۈن ئەڭ ياخشى مەۋھۇم مەيدان ساياھىتى

  سىغدۇرۇشچان دەرسخانىنىڭ رەسىملىك ​​كىتابلىرى

  ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىلمەيدۇFAPE ، ئەمما ئۇلار سىنىپىڭىزدىكى باشقا بالىلارغا قىزىقىدۇ. بۇ كىتابلارنى باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى بىلەن ئىشلىتىپ ئاھاڭنى تەڭشەڭ ۋە ئۇلارغا ھەر خىل مېيىپلار ھەققىدە ئۆگىتىڭ.

  ھەممىسى ئالېكساندرا پېنفولدنىڭ قارشى ئېلىشىغا ئېرىشتى 2>

  سوراپ بېقىڭ! ئوخشىمايدىغان بولۇڭ ، باتۇر بولۇڭ ، سونىيا سوتومايور بولۇڭ 9> FAPE ھەققىدە سوئاللىرىڭىز بارمۇ؟ پىكىر ئالماشتۇرۇش ۋە مەسلىھەت سوراش ئۈچۈن Facebook دىكى WeAreTeachers HELPLINE گۇرۇپپىسىغا قاتنىشىڭ ۋە مەسلىھەت سوراڭ!