هر ٻار جيڪو سرڪاري اسڪول ۾ وڃي ٿو مفت مناسب عوامي تعليم حاصل ڪري ٿو، جنهن کي FAPE پڻ چيو ويندو آهي. اهو پڻ فريب وارو سادو خيال آهي جنهن تي خاص تعليم ٺهيل آهي. پوء ڇا واقعي FAPE آهي؟ اهو ڪيئن شامل ڪرڻ کان مختلف آهي؟ ۽ ڇا ٿيندو جيڪڏهن هڪ اسڪول اهو مهيا نه ڪري سگهي؟ FAPE بابت ڄاڻڻ لاءِ سڀ ڪجهه سکڻ لاءِ پڙهو، جنهن ۾ عام طور تي پڇيل سوالن جا جواب، گڏوگڏ FAPE جي مدد لاءِ ڪلاس روم جا وسيلا شامل آهن.

FAPE ڇا آهي؟

معذور ماڻهن جي تعليم ايڪٽ (IDEA) بيان ڪري ٿو ته FAPE جو مطلب معذور ٻارن لاءِ. IDEA ۾، قانون ان ڳالهه کي يقيني بڻائڻ لاءِ مقرر ڪيو ويو آهي ته سڀني معذور ٻارن کي FAPE سان خاص تعليمي خدمتون ۽ سهولتون آهن جيڪي انهن جي منفرد ضرورتن کي پورا ڪن ٿيون. اسان چاهيون ٿا ته سڀئي ٻار گريجوئيٽ ٿيڻ لاءِ تيار ٿين روزگار، تعليم، ۽ آزاد زندگي گذارڻ لاءِ، ۽ IDEA چوي ٿو ته معذور ٻارن کي به ساڳي تياري حاصل ڪرڻ گهرجي جيئن انهن معذورن کان سواءِ.

برڪ ڊائون، FAPE آهي:

• مفت: والدين لاءِ ڪابه قيمت
• مناسب: هڪ منصوبو جيڪو ٺهيل ۽ منصوبه بندي ڪيو ويو آهي ٻارن جي ضرورتن کي پورو ڪرڻ لاءِ
• عوامي: پبلڪ اسڪول سيٽنگ جي اندر
• تعليم : هدايتون جيڪي IEP ۾ بيان ڪيون ويون آهن

وڌيڪ پڙهو Wrightslaw تي.

FAPE ۾ ڇا شامل آهي؟

FAPE ۾ هر شيءِ شامل آهي جيڪا ٻار جي IEP ۾ بيان ڪيل آهي.

<6وسيلن جو ڪمرو، پاڻمرادو ڪلاس روم، عام تعليم، يا ٻي جاءِ).
• رهائش ۽ ترميمون.
• لاڳاپيل خدمتون جهڙوڪ صلاحڪار، تقرير ۽ ٻولي جو علاج، پيشه ورانه علاج، نفسياتي خدمتون، موافقت وارو P.E. , ٻين جي وچ ۾.
• ضمني امداد ۽ خدمتون، جيئن شاگردن لاءِ ترجمان جيڪي ٻوڙا آهن، پڙهندڙ شاگردن لاءِ جيڪي نابين آهن، يا آرٿوپيڊڪ معذور شاگردن لاءِ متحرڪ خدمتون.
• FAPE پڻ يقيني بڻائي ٿو ته ضلعي هر ٻار کي هڪ اهڙو منصوبو مهيا ڪري ٿو جيڪو قانوني (IDEA) گهرجن سان تعميل ڪري ٿو. منصوبي کي ٻار جي ضرورتن کي پورو ڪرڻ لاءِ تشخيصي ڊيٽا استعمال ڪرڻ گهرجي. ۽ منصوبي کي منظم ڪيو وڃي ته جيئن ٻار پنهنجي گهٽ ۾ گهٽ پابندي واري ماحول ۾ ترقي ڪري سگهي.

معذور ۽ معذور شاگردن جي تعليم جو معيار برابر هجڻ گهرجي. مطلب ته معذور شاگردن لاءِ استادن کي خاص تربيت ڏني وڃي، جيئن سڀني ٻارن لاءِ استادن کي تربيت ڏني وڃي ٿي. معذور شاگردن لاءِ سهولتون ۽ ڪلاس رومز لازمي طور تي شاگردن جي تعليم کي هٿي ڏيڻ لاءِ مواد ۽ سامان سان گڏ هجن.

تعليمي علمن کان ٻاهر، معذور شاگردن کي غير نصابي، جسماني تعليم، نقل و حمل ۾ حصو وٺڻ لاءِ ساڳيو موقعو فراهم ڪيو وڃي. , and recreation as their peers.

ڇا FAPE سيڪشن 504 تي لاڳو ٿئي ٿو؟

ها. بحالي جي سيڪشن 504 تحت1973 جو ايڪٽ، معذور شاگردن کي انهن سرگرمين ۾ حصو وٺڻ جو حق آهي جيڪي وفاقي فنڊ حاصل ڪندا آهن، بشمول اسڪول. سيڪشن 504 جي مطابق، هڪ "مناسب" تعليم اها آهي جيڪا باقاعده ڪلاس يا خاص تعليمي ڪلاس سڀني يا ڏينهن جي هڪ حصي لاء ٿي سگهي ٿي. اهو گهر ۾ يا خانگي اسڪول ۾ ٿي سگهي ٿو ۽ لاڳاپيل خدمتون شامل ڪري سگھي ٿو. لازمي طور تي، تعليمي خدمتون سڀني شاگردن کي مهيا ڪرڻ گهرجن، ڇا اهي معذور آهن يا نه.

وڌيڪ پڙهو: 504 منصوبو ڇا آهي؟

وڌيڪ پڙهو: 504 ۽ FAPE

ٻار جي FAPE جو فيصلو ڪير ڪندو؟

FAPE IEP ميٽنگن ۾ تمام گھڻو بحث پيدا ڪري ٿو. (عام طور تي اهو FAPE ۾ A هوندو آهي جيڪو سڀ کان وڌيڪ ڌيان ڏئي ٿو.) جيئن ته IEP وضاحت ڪري ٿو ته FAPE ڪهڙو نظر اچي ٿو، FAPE هر ٻار لاءِ مختلف نظر اچي ٿو. هر ضلعي کي لازمي طور تي معذور شاگردن جي تعليمي ضرورتن کي پورو ڪرڻ گهرجي ان حد تائين جو اهي معذور ٻارن جي ضرورتن کي پورو ڪن.

انهي جي نتيجي ۾، هڪ اسڪول ضلعي کي مهيا ڪرڻ گهرجي:

• پهچ عام ۽ خاص تعليمي خدمتن لاءِ.
• جيتري ممڪن حد تائين عام تعليم جي سيٽنگ ۾ تعليم.

ڪڏهن، والدين غير حقيقي اميدون رکي سگهن ٿا ته انهن جي ٻار لاءِ FAPE جو مطلب ڇا آهي. IDEA معذور شاگردن کي سندن ساٿين کان وڌيڪ مهيا ڪرڻ لاءِ ٺهيل ناهي. اهو "بهترين" تعليم يا تعليم مهيا ڪرڻ بابت ناهي جيڪو "ٻار جي صلاحيت کي وڌائي." اهو هڪ مناسب مهيا ڪرڻ بابت آهيتعليم، ساڳئي سطح تي يا “برابر” جيڪا شاگردن کان سواءِ معذوري حاصل ڪري ٿي.

ڇا ٿيندو جيڪڏهن والدين IEP ۾ FAPE سان اختلاف رکن ٿا؟

IDEA قانون والدين لاءِ طريقا بيان ڪري ٿو انهن جي ٻارن جي IEP ۾ رکيل فيصلن سان اختلاف ڪرڻ. ميٽنگ ۾، والدين لکي سگهن ٿا ”آئون رضامندي ڏيان ٿو…“ يا ”مان اعتراض ٿو ڪريان…“ ۽ انهن جا سبب IEP دستخط واري صفحي تي. والدين شايد هڪ خط به لکن جنهن ۾ وضاحت ڪجي ته اهي IEP بابت ڇا ٿا سمجهن.

وڌيڪ پڙهو: FAPE مهيا ڪرڻ جو ذميوار ڪير آهي؟

جيڪڏهن هڪ اسڪول FAPE مهيا نه ڪري سگهي ته ڇا ٿيندو؟

هڪ اسڪول ضلعو سڀني شاگردن کي FAPE مهيا ڪرڻ جو ذميوار آهي جيڪي داخلا وٺن ٿا. ان جو مطلب اهو آهي ته جيڪڏهن هڪ ٻار پنهنجي گهر جي اسڪول ۾ نه ٿو رکي سگهجي، يا انهن جو گهٽ ۾ گهٽ پابندي وارو ماحول (LRE) هڪ الڳ اسڪول آهي، ضلعي کي لازمي طور ادا ڪرڻ گهرجي شاگرد کي ان اسڪول ۾ وڃڻ لاءِ. يا جيڪڏهن ٽيم فيصلو ڪري ٿي ته LRE ٻار جو گهر آهي، اهي اڃا تائين FAPE مهيا ڪرڻ جا پابند آهن، جيتوڻيڪ اهو گهر ۾ بند ٿيل خاص تعليم جي استاد جي معرفت آهي.

وقت سان گڏ FAPE ڪيئن ترقي ڪئي آهي؟

جڏهن IDEA کي پهريون ڀيرو اختيار ڏنو ويو، ته ڌيان معذور ٻارن کي اسڪول ۾ آڻڻ (رسائي) ۽ قانون جي تعميل تي هو. ان کان پوء، ڪيترائي قانوني ڪيس FAPE تي بحث ڪيو ويو آهي. بورڊ آف ايجوڪيشن آف هينڊرڪ هڊسن سينٽرل اسڪول ڊسٽرڪٽ بمقابله ايمي رولي (458 يو ايس 176) مفت مناسب عوامي تعليم کي ”رسائيتعليم ڏانهن” يا “تعليمي موقعن جي بنيادي منزل.”

ان وقت کان وٺي، ڪو به چائلڊ ليفٽ بيهائنڊ (NCLB؛ 2001) گهربل رياستن کي اعليٰ تعليمي معيار اپنائڻ لاءِ، ۽ سڀني ٻارن کي جانچڻ لاءِ اهو طئي ڪرڻ لاءِ ته ڇا انهن مهارت حاصل ڪئي آهي. معيار. 2004 ۾، جڏهن IDEA کي ٻيهر اختيار ڪيو ويو، توجه تعليم تائين رسائي تي گهٽ ۽ معذور ٻارن لاءِ نتيجا بهتر ڪرڻ تي وڌيڪ هئي.

2017 ۾، اينڊريو ايف بمقابله ڊگلس ڪائونٽي ۾، سپريم ڪورٽ رد نه ڪيو. FAPE جو Rowley معيار، پر واضح ڪيو ته جيڪڏهن هڪ شاگرد مڪمل طور تي عام تعليم ۾ نه آهي، ته پوءِ FAPE ٻار جي منفرد صورتحال بابت اڃا به وڌيڪ آهي.

شامل ڪرڻ کان FAPE ڪيئن مختلف آهي؟

معذور ٻار لاءِ، ٻه بنيادي گهرجون آهن: FAPE ۽ LRE. هڪ ٻار جو IEP ظاهر ڪندو ته ڪيترو وقت (سڀني کان سواءِ) اهي عام تعليم ۾ شامل آهن ۽ انهن جي ڪيتري تعليم عام تعليم جي سيٽنگ کان ٻاهر منعقد ڪئي وئي آهي.

هارٽمن بمقابله لوڊن ڪائونٽي (1997) ۾، يو ايس ڪورٽ آف اپيلز معلوم ڪيو ته شموليت FAPE مهيا ڪرڻ لاءِ هڪ ثانوي غور آهي جنهن مان هڪ ٻار تعليمي فائدو حاصل ڪري ٿو. شموليت تي ڌيان ڏيڻ، فيصلي کي دليل ڏنو، تسليم ڪيو ويو ته ٻار جي تعليم ان قدر يا سماجي فائدي کان وڌيڪ اهم آهي جنهن ۾ معذور ٻارن جي غير معذور ساٿين سان رابطي ۾ آهي. ٻيو طريقو رکو، LRE کي لازمي طور تي معذور ٻارن کي تعليم ڏيڻ تي غور ڪرڻ گهرجيجيترو ٿي سگهي انهن جي غير معذور ساٿين سان گڏ، پر سڀ کان اهم ڳالهه اها آهي ته ٻار ڪٿي بهترين سکندو.

ٻيو طريقو ٻڌايو، FAPE ۽ شموليت جي وچ ۾ تمام گهڻو اوورليپ آهي، پر هر ٻار جي FAPE نه هوندي هڪ جامع سيٽنگ ۾.

وڌيڪ پڙهو: شموليت ڇا آهي؟

FAPE کي فيصلو ڪرڻ ۽ لاڳو ڪرڻ ۾ عام تعليم جي استادن جو ڪردار ڇا آهي؟

IEP اجلاس ۾، عام تعليم استاد بصيرت مهيا ڪن ٿا ته ٻار ڪيئن ڪم ڪري رهيو آهي ۽ LRE (عام تعليم) ۾ ترقي ڪري رهيو آهي. اهي تجويزون پڻ ڏئي سگھن ٿيون جن لاءِ رهائش ۽ مدد هڪ خاص شاگرد لاءِ تمام گهڻي فائديمند آهي. IEP جي ميٽنگ کان پوءِ، عام تعليم جا استاد خاص تعليم جي استادن سان گڏ ڪم ڪن ٿا ته جيئن ٻار جي ترقي جي نگراني ڪن ۽ يقيني بڻائين ته سندن IEP منصوبي مطابق لاڳو ٿي رهيو آهي.

FAPE Resources

The Wrightslaw blog آهي. خاص تعليم جي قانون تي تحقيق ڪرڻ لاءِ صحيح جڳهه.

FAPE پڙهڻ جي فهرست

توهان جي تدريسي لائبريري لاءِ پروفيشنل ڊولپمينٽ ڪتاب:

(بس هڪ سر اپ، WeAreTeachers شايد هڪ شيئر گڏ ڪري سگھن ٿا. هن صفحي تي لنڪس مان سيلز جو. اسان صرف انهن شين جي سفارش ڪندا آهيون جيڪي اسان جي ٽيم کي پسند ڪن ٿا!)

رائٽسلا: اسپيشل ايجوڪيشن قانون، 2nd ايڊ پاران پيٽر رائٽ ۽ پاميلا ڊار رائٽ

رائٽسلا: سڀ IEPs بابت پيٽر رائٽ ۽ پاميلا ڊار رائٽ پاران

تصوير ڪتاب شامل ڪلاس روم لاءِ

توھان جا شاگرد نه ٿا ڄاڻنFAPE، پر اهي ضرور توهان جي ڪلاس ۾ ٻين ٻارن بابت دلچسپ آهن. اهي ڪتاب ايليمينٽري اسڪول جي شاگردن سان گڏ استعمال ڪريو ٽون سيٽ ڪرڻ ۽ انهن کي مختلف معذورين بابت سيکارڻ لاءِ.

سڀني کي ڀليڪار by اليگزينڊررا پين فولڊ

All My Stripes: A Story for Children With Autism by Shaina Rudolph

بس پڇو! Be Diferent, Be Brave, Be You by Sonia Sotomayor

Briliant Bea: A Story for Kids With Dyslexia and Learning Differences by Shaina Rudolph

A Walk in Words by Hudson Talbott

FAPE بابت سوال آھن؟ شامل ٿيو Facebook تي WeAreTeachers HELPLINE گروپ خيالن جي تبادلي ۽ صلاح لاءِ پڇڻ لاءِ!

پڙتال ڪريو ڇا آهي تعليم ۾ شموليت خاص تعليم ۽ FAPE تي وڌيڪ معلومات لاءِ.