Els dies en què els estudiants treballaven en silenci de manera independent dels llibres de text als escriptoris ordenats en files perfectes han passat! A l'aula d'avui, és més probable que vegeu estudiants dempeus o asseguts al voltant de les taules o amuntegats a la catifa, fent gestos i parlant entusiasmats, dibuixant diagrames a tauletes, dibuixant idees a la pissarra blanca o reunits al voltant dels ordinadors.

L'aprenentatge col·laboratiu és una habilitat del segle XXI que es troba a la part superior dels plans d'estudis de la majoria dels districtes. Quan els estudiants treballen de manera col·laborativa, s'impliquen en un procés que promou la cooperació i construeix comunitat. Les noves idees es generen a mesura que els estudiants es donen comentaris els uns als altres. La col·laboració crea una cultura que valora els punts forts de cada alumne i un entorn que creu que tothom pot aprendre els uns dels altres.

A continuació es mostren vuit activitats i eines per fomentar un entorn de col·laboració a la vostra aula.

1. Juga!

La col·laboració no és necessàriament natural per als estudiants. És una cosa que requereix instrucció directa i pràctica freqüent. Una de les millors maneres d'entrenar els vostres estudiants perquè treballin de manera col·laborativa és mitjançant el joc. Els jocs cooperatius a l'aula ajuden els estudiants a convertir-se en pensadors crítics, a aprendre a treballar entre ells i a establir un entorn positiu a l'aula. La millor part? Els nens es diverteixen mentre desenvolupen aquestes habilitats! Fes una ullada a aquestes idees deTeachHub i TeachThought.

Font

2. Ofereix a tothom el seu moment en el punt de mira!

Fes un bon ús de l'afició dels teus estudiants per les selfies amb Flipgrid, una eina tecnològica senzilla però potent que permet als estudiants expressar-se de manera creativa i amplificar la seva veu.

Els professors creen quadrícules amb temes de discussió i els estudiants responen amb vídeos gravats per parlar-ne, reflexionar i compartir mitjançant càmera web, tauleta o dispositiu mòbil. Parleu sobre l'aprenentatge actiu i compromès!

Llegiu aquest article per obtenir més informació sobre com les sis C de l'aprenentatge del segle XXI són un element intrínsec de l'experiència Flipgrid.

Font

3. Guarda l'última paraula!

Aprofita les habilitats visuals dels teus alumnes amb una divertida estratègia anomenada Save the Last Word for Me.

Com fer-ho: prepara una col·lecció de pòsters, quadres i fotografies. del període de temps que estàs estudiant i després demana als alumnes que seleccionin tres imatges que els destaquin. Al dors d'una fitxa, els estudiants expliquen per què han seleccionat aquesta imatge i què creuen que representa o per què és important.

Dividiu els estudiants en grups de tres, etiquetant un alumne com "1", un " 2" i l'altre "3". Convideu als alumnes 1 a mostrar una de les imatges escollides i escolteu com els alumnes 2 i 3 discuteixen la imatge. Què creuen que significa? Per què creuen que aquesta imatge pot ser important? A qui? Després de diversosminuts, els 1 alumnes van llegir el revers de la seva targeta (explicant per què van escollir la imatge), tenint així "l'última paraula". El procés continua amb l'alumne 2 compartint i després l'alumne 3.

4. Crear un espai segur per a la discussió.

Edmodo és una plataforma multiplataforma, segura per a nens, perfecta per a l'aprenentatge actiu. Els nens poden compartir contingut, dialogar (dins o fora de l'aula) i fins i tot implicar els pares! Eines com les comunitats d'aprenentatge i els debats han fet d'Edmodo una de les eines educatives gratuïtes més populars al web.

5. Amplia els detalls!

Zoom és un joc de narració de contes que és una activitat cooperativa clàssica a l'aula. Fa que flueixin els sucs creatius dels nens i els permet no només aprofitar la seva pròpia imaginació, sinó també crear una història original junts.

Com fer-ho: formeu els estudiants en un cercle i doneu a cadascun una imatge única d'una persona. , lloc o cosa (o el que trieu que vagi amb el vostre currículum). El primer alumne comença una història que incorpora el que passa a la seva foto assignada. El següent alumne continua la història, incorporant la seva foto, etc. (Els nens més petits poden necessitar una mica d'entrenament sobre el llenguatge, els temes adequats, etc.)

6. Proveu l'escriptura d'idees!

La pluja d'idees és un element comú de l'aprenentatge col·laboratiu. Però de vegades una sessió de pluja d'idees només dóna com a resultatLes idees més fàcils, més forts i més populars que s'escolten, i les idees de nivell superior mai es generen realment.

El principi general de Brainwriting és que la generació d'idees ha d'existir separada de la discussió: els estudiants escriuen primer, parlen en segon lloc. Quan s'introdueix una pregunta, els estudiants primer fan una pluja d'idees pel seu compte i escriuen les seves idees en notes adhesives. Les idees de tothom es pengen en un mur, sense noms adjunts.

El grup té l'oportunitat de llegir, pensar i discutir totes les idees generades. Aquesta tècnica proporciona condicions de joc equitatives perquè surtin les millors idees a mesura que els estudiants combinen, modifiquen i proposen solucions originals i de nivell superior.

7. Submergeix-te en una peixera!

La peixera és una estratègia d'ensenyament que permet als estudiants practicar el fet de ser parlant i oient en una discussió. Els passos són senzills. Formeu dos cercles amb els pupitres dels estudiants, un dins l'altre. La conversa comença quan els nens del cercle interior de la Fishbowl responen a una indicació proporcionada pel professor. El primer grup d'alumnes fa preguntes, expressa opinions i comparteix informació, mentre que el segon grup d'alumnes, a l'exterior del cercle, escolta atentament les idees presentades i observa el procés. Aleshores, els rols s'inverteixen.

Aquesta estratègia és especialment útil per modelar i reflexionar sobre com és una "bona discussió", per assegurar-se que ningú es quedi fora.de la conversa i per proporcionar una estructura per parlar de temes controvertits o difícils.

Consulta aquest enllaç de Facing History and Ourselves per obtenir una explicació pas a pas i mira com aquests alumnes de secundària fan una demostració d'una Fishbowl a YouTube.

8. Dóna veu a cada alumne.

Tots hem estat testimonis de l'activitat grupal on els alumnes amb les habilitats verbals o personalitats més fortes acaben prenent el control de la conversa, aglomerant la resta de els alumnes fora. Ensenyar als vostres estudiants a tenir converses significatives introduint les regles de la conversa col·laborativa i donant-los un llenguatge específic per articular les seves idees és una inversió valuosa.

Aquestes frases derivades de TeachThought són només el bitllet per proporcionar la bastida necessària perquè que tots els alumnes puguin rebre el nivell de suport que necessiten per poder comunicar-se amb èxit.

Quines són les vostres millors estratègies per fomentar la col·laboració? Explica'ns-ho als comentaris.