Часи, коли учні мовчки працювали над підручниками за партами, акуратно розставленими в ідеальні ряди, давно минули! У сучасному класі ви, швидше за все, побачите учнів, які стоять або сидять разом за столами або туляться на килимі, жестикулюють і збуджено розмовляють, малюють схеми на планшетах, замальовують ідеї на дошках або збираються за комп'ютерами.

Спільне навчання - це навичка 21-го століття, яка займає провідне місце в навчальних програмах більшості округів. Коли учні працюють спільно, вони залучаються до процесу, який сприяє співпраці та формує спільноту. Нові ідеї генеруються, коли учні дають один одному зворотний зв'язок. Співпраця створює культуру, яка цінує сильні сторони кожного учня, і середовище, яке вірить, що кожен може...вчитися один в одного.

Пропонуємо вісім вправ та інструментів для створення атмосфери співпраці у вашому класі.

1. грати в ігри!

Співпраця не обов'язково є природною для учнів. Це те, що вимагає прямих інструкцій і частої практики. Один з найкращих способів навчити учнів працювати спільно - це ігри. Спільні ігри в класі допомагають учням стати критично мислячими, навчитися працювати один з одним і створити позитивне середовище в класі. Найкраще те, що діти мають веселий Ознайомтеся з цими ідеями від TeachHub та TeachThought.

Джерело

2. дайте кожному свій момент у центрі уваги!

Використовуйте пристрасть ваших учнів до селфі з користю за допомогою Flipgrid - простого, але потужного технологічного інструменту, який дозволяє учням творчо самовиражатися та посилювати свій голос.

Викладачі створюють сітки з темами для обговорення, а студенти відповідають на них записаними відео, щоб обговорювати, розмірковувати та ділитися ними через веб-камеру, планшет або мобільний пристрій. Говоримо про активне, зацікавлене навчання!

Прочитайте цю статтю, щоб дізнатися більше про те, як шість "С" навчання 21-го століття є невід'ємним елементом досвіду Flipgrid.

Джерело

3. залиште останнє слово за собою!

Використовуйте візуальні навички ваших учнів за допомогою цікавої стратегії під назвою "Залиш останнє слово за мною".

Як це робиться: Підготуйте колекцію плакатів, картин і фотографій з періоду, який ви вивчаєте, а потім попросіть учнів вибрати три зображення, які їх найбільше вразили. На зворотному боці картотеки учні пояснюють, чому вони обрали саме це зображення і що, на їхню думку, воно представляє або чому воно важливе.

Поділіть студентів на групи по три особи, позначивши одного студента як "1", другого як "2", а третього як "3". Запропонуйте студентам з групи "1" показати одне з обраних ними зображень і послухати, як студенти з групи "2" і "3" обговорюють це зображення. Що, на їхню думку, воно означає? Чому, на їхню думку, це зображення може бути важливим? Для кого? Через кілька хвилин студенти з групи "1" зачитують зворотний бік своєї картки (пояснюючи, чому вони обрали це зображення), таким чином, вони мають отримати"останнє слово". Процес продовжується, коли учень 2 розповідає, а потім учень 3.

4. створити безпечний простір для обговорення.

Edmodo - це багатоплатформна, безпечна для дітей платформа, яка ідеально підходить для активного навчання. Діти можуть ділитися контентом, вести діалог (в класі або поза ним) і навіть залучати батьків! Такі інструменти, як Навчальні спільноти та Дискусії, зробили Edmodo одним з найпопулярніших безкоштовних освітніх інструментів в Інтернеті.

5. збільшуйте деталі!

Zoom - це гра-розповідь, яка є класичною кооперативною діяльністю в класі. Вона стимулює творчі соки дітей і дозволяє їм не лише увімкнути власну уяву, а й разом створити оригінальну історію.

Як проводити: Об'єднайте учнів у коло і роздайте кожному унікальну фотографію людини, місця чи речі (або будь-чого іншого, що відповідає вашій навчальній програмі). Перший учень починає розповідь, яка включає все, що зображено на його фото. Наступний учень продовжує розповідь, використовуючи свою фотографію, і т. д. (Молодшим дітям може знадобитися невелика консультація щодо доречного використання фотографій).мова, тематика тощо).

6. спробуй "Мозготворення"!

Мозковий штурм є поширеним елементом спільного навчання. Але іноді результатом мозкового штурму є лише найпростіші, найгучніші та найпопулярніші ідеї, а ідеї вищого рівня так і не з'являються.

Загальний принцип "Мозкового штурму" полягає в тому, що генерування ідей має відбуватися окремо від обговорення - спочатку студенти пишуть, а потім говорять. Коли ставиться питання, студенти спочатку проводять мозковий штурм самостійно, а потім записують свої ідеї на стікерах. Ідеї кожного вивішуються на стіні, без зазначення імен.

Потім група має можливість прочитати, обдумати та обговорити всі ідеї, що з'явилися. Ця методика забезпечує рівні умови для виявлення найкращих ідей, оскільки студенти комбінують, допрацьовують і знаходять оригінальні рішення вищого рівня.

7. пірнути в акваріум!

"Акваріум" - це навчальна стратегія, яка дозволяє учням попрактикуватися в ролі як доповідача, так і слухача в дискусії. Кроки прості: утворіть два кола з учнівськими партами, одне всередині іншого. Розмова починається з того, що діти у внутрішньому колі "акваріума" відповідають на підказки вчителя. Перша група учнів ставить запитання, висловлює думки та ділиться інформацією, тоді як друга групагрупа студентів, що знаходиться за межами кола, уважно слухає представлені ідеї та спостерігає за процесом. Потім ролі міняються.

Ця стратегія особливо корисна для моделювання та роздумів про те, як виглядає "хороша дискусія", для забезпечення того, щоб ніхто не залишився осторонь розмови, а також для створення структури для обговорення суперечливих або складних тем.

Перейдіть за цим посиланням з "Facing History and Ourselves", щоб отримати покрокове пояснення, а також подивіться, як ці учні середніх класів демонструють "Акваріум" на YouTube.

8. дайте кожному студенту право голосу.

Ми всі були свідками групової діяльності, коли студенти з найсильнішими вербальними навичками або особистісними якостями в кінцевому підсумку переймають розмову, витісняючи решту студентів. Навчити ваших студентів вести змістовні розмови, запровадивши правила спільної бесіди та надавши їм конкретну мову для формулювання своїх ідей, є цінною інвестицією.

Ці пропозиції від TeachThought - це просто квиток до забезпечення необхідних умов для того, щоб усі студенти могли отримати необхідний рівень підтримки для успішної комунікації.

Які ваші найкращі стратегії заохочення співпраці? Розкажіть нам у коментарях.