طلباء کے وہ دن گزر چکے ہیں جو خاموشی سے درسی کتابوں سے آزادانہ طور پر میزوں پر صاف ستھرا قطاروں میں ترتیب دیے گئے ہیں! آج کے کلاس روم میں، آپ طالب علموں کو میزوں کے ارد گرد کھڑے یا اکٹھے بیٹھے یا قالین پر لپٹے ہوئے، اشارے کرتے اور پرجوش انداز میں بات کرتے، ٹیبلٹس پر خاکے بناتے، وائٹ بورڈز پر خیالات کا خاکہ بناتے، یا کمپیوٹر کے ارد گرد جمع ہوتے دیکھیں گے۔

باہمی تعاون سے سیکھنا اکیسویں صدی کا ایک ہنر ہے جو زیادہ تر اضلاع کے نصاب میں سرفہرست ہے۔ جب طلباء باہمی تعاون سے کام کرتے ہیں، تو وہ ایک ایسے عمل میں شامل ہو جاتے ہیں جو تعاون کو فروغ دیتا ہے اور کمیونٹی کی تعمیر کرتا ہے۔ نئے خیالات پیدا ہوتے ہیں جب طلباء ایک دوسرے کو رائے دیتے ہیں۔ تعاون ایک ایسا کلچر تخلیق کرتا ہے جو ہر طالب علم کی طاقتوں اور ایک ایسے ماحول کی قدر کرتا ہے جو یہ مانتا ہے کہ ہر کوئی ایک دوسرے سے سیکھ سکتا ہے۔

آپ کے کلاس روم میں تعاون کے ماحول کو فروغ دینے کے لیے یہ آٹھ سرگرمیاں اور ٹولز ہیں۔

1۔ گیمز کھیلیں!

ضروری نہیں کہ تعاون فطری طور پر طلباء کے لیے آتا ہے۔ یہ ایسی چیز ہے جس کے لیے براہ راست ہدایات اور بار بار مشق کی ضرورت ہوتی ہے۔ اپنے طلباء کو باہمی تعاون کے ساتھ کام کرنے کی تربیت دینے کا ایک بہترین طریقہ گیم کھیلنا ہے۔ کوآپریٹو کلاس روم گیمز طلباء کو تنقیدی سوچ رکھنے والے بننے، ایک دوسرے کے ساتھ کام کرنا سیکھنے اور کلاس روم کا ایک مثبت ماحول قائم کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ بہترین حصہ؟ ان مہارتوں کو تیار کرتے ہوئے بچوں کو مزہ ہوتا ہے! سے ان خیالات کو چیک کریںTeachHub اور TeachThought۔

ماخذ

2۔ ہر ایک کو ان کے لمحات کو نمایاں کریں!

اپنے طلباء کی سیلفیز سے وابستگی کو Flipgrid کے ساتھ اچھے استعمال میں رکھیں، یہ ایک سادہ لیکن طاقتور تکنیکی ٹول ہے جو طلباء کو تخلیقی طور پر اپنا اظہار کرنے اور اپنی آواز کو بڑھانے کی اجازت دیتا ہے۔

اساتذہ بحث کے عنوانات کے ساتھ گرڈ بناتے ہیں اور طلباء ویب کیم، ٹیبلیٹ یا موبائل ڈیوائس کے ذریعے بات کرنے، عکاسی کرنے اور اشتراک کرنے کے لیے ریکارڈ شدہ ویڈیوز کے ساتھ جواب دیتے ہیں۔ فعال، مصروف سیکھنے کے بارے میں بات کریں!

اس مضمون کو مزید جاننے کے لیے پڑھیں کہ کس طرح 21ویں صدی کے سیکھنے کے چھ C's Flipgrid تجربے کا ایک بنیادی عنصر ہیں۔

ماخذ

3۔ آخری لفظ محفوظ کریں!

محفوظ حکمت عملی کے ساتھ اپنے طلباء کی بصری صلاحیتوں پر ٹیپ کریں جس کا نام Save the Last Word for Me ہے۔

اسے کیسے کریں: پوسٹرز، پینٹنگز اور تصاویر کا مجموعہ تیار کریں۔ جس وقت سے آپ پڑھ رہے ہیں اور پھر طلباء سے پوچھیں کہ وہ تین تصاویر منتخب کریں جو ان کے لیے نمایاں ہوں۔ انڈیکس کارڈ کے پیچھے، طلباء وضاحت کرتے ہیں کہ انہوں نے اس تصویر کو کیوں منتخب کیا اور ان کے خیال میں یہ کس چیز کی نمائندگی کرتی ہے یا یہ کیوں اہم ہے۔

طلبہ کو تین کے گروپس میں تقسیم کریں، ایک طالب علم کو "1، ایک" کا لیبل لگا کر 2" اور دوسرا "3"۔ 1s کو ان کی منتخب کردہ تصویروں میں سے ایک دکھانے کے لیے مدعو کریں اور سنیں کیونکہ 2 اور 3 طالب علم تصویر پر بحث کرتے ہیں۔ ان کے خیال میں اس کا کیا مطلب ہے؟ وہ کیوں سوچتے ہیں کہ یہ تصویر اہم ہو سکتی ہے؟ کس سے؟ کئی کے بعدمنٹ، 1 طالب علم اپنے کارڈ کے پچھلے حصے کو پڑھتے ہیں (یہ بتاتے ہوئے کہ انہوں نے تصویر کیوں چنی)، اس طرح "آخری لفظ" ہوتا ہے۔ عمل طالب علم 2 کے اشتراک اور پھر طالب علم 3 کے ساتھ جاری رہتا ہے۔

4۔ بحث کے لیے ایک محفوظ جگہ بنائیں۔

Edmodo ایک ملٹی پلیٹ فارم، بچوں کے لیے محفوظ پلیٹ فارم ہے جو فعال سیکھنے کے لیے بہترین ہے۔ بچے مواد کا اشتراک کر سکتے ہیں، مکالمہ کر سکتے ہیں (کلاس روم میں یا باہر)، اور والدین کو بھی شامل کر سکتے ہیں! لرننگ کمیونٹیز اور ڈسکشنز جیسے ٹولز نے ایڈموڈو کو ویب پر سب سے مشہور مفت تعلیمی ٹولز میں سے ایک بنا دیا ہے۔

5۔ تفصیلات پر زوم ان کریں!

زوم ایک کہانی سنانے کا کھیل ہے جو کلاس روم کی ایک بہترین کوآپریٹو سرگرمی ہے۔ یہ بچوں کے تخلیقی رس کو بہنے دیتا ہے اور انہیں نہ صرف اپنے تخیلات کو استعمال کرنے کی اجازت دیتا ہے بلکہ ایک ساتھ مل کر ایک اصل کہانی تخلیق کر سکتا ہے۔

اسے کیسے کریں: طلباء کو ایک دائرے میں بنائیں اور ہر ایک کو ایک شخص کی منفرد تصویر دیں۔ ، جگہ یا چیز (یا جو بھی آپ منتخب کرتے ہیں جو آپ کے نصاب کے ساتھ ہوتا ہے)۔ پہلا طالب علم ایک کہانی شروع کرتا ہے جس میں ان کی تفویض کردہ تصویر پر جو کچھ ہوتا ہے اسے شامل کیا جاتا ہے۔ اگلا طالب علم کہانی کو جاری رکھتا ہے، اپنی تصویر کو شامل کرتا ہے، وغیرہ۔ (چھوٹے بچوں کو مناسب زبان، موضوعات وغیرہ کے بارے میں کچھ کوچنگ کی ضرورت ہو سکتی ہے۔)

6۔ دماغ لکھنے کی کوشش کریں!

دماغی طوفان باہمی تعاون کے ساتھ سیکھنے کا ایک عام عنصر ہے۔ لیکن بعض اوقات دماغی طوفان کے سیشن کا نتیجہ صرف ہوتا ہے۔سب سے آسان، بلند ترین، مقبول ترین خیالات سنے جا رہے ہیں، اور اعلیٰ سطح کے خیالات کبھی بھی پیدا نہیں ہوتے ہیں۔

دماغ لکھنے کا عمومی اصول یہ ہے کہ آئیڈیا جنریشن کا وجود بحث سے الگ ہونا چاہیے — طلبہ پہلے لکھیں، دوسری بات کریں۔ جب کوئی سوال متعارف کرایا جاتا ہے تو، طلباء پہلے خود ہی سوچتے ہیں اور اپنے خیالات کو چسپاں نوٹوں پر لکھتے ہیں۔ ہر کسی کے خیالات کو دیوار پر پوسٹ کیا جاتا ہے، جس میں کوئی نام نہیں منسلک ہوتا ہے۔

اس کے بعد گروپ کے پاس تخلیق کردہ تمام خیالات کو پڑھنے، ان کے بارے میں سوچنے اور ان پر بحث کرنے کا موقع ملتا ہے۔ یہ تکنیک بہترین آئیڈیاز کے سامنے آنے کے لیے ایک لیول پلےنگ فیلڈ فراہم کرتی ہے جب کہ طالب علموں کو جوڑتا ہے، موافقت کرتا ہے اور اصل، اعلیٰ سطح کے حل کے ساتھ سامنے آتا ہے۔

7۔ Fishbowl میں غوطہ لگائیں!

Fishbowl ایک تدریسی حکمت عملی ہے جو طالب علموں کو بحث میں بولنے اور سننے والے دونوں ہونے کی مشق کرنے دیتی ہے۔ اقدامات آسان ہیں۔ طلباء کی میزوں کے ساتھ دو حلقے بنائیں، ایک دوسرے کے اندر۔ گفتگو کا آغاز اس وقت ہوتا ہے جب فش باؤل کے اندرونی دائرے میں بچے استاد کے فراہم کردہ اشارے پر جواب دیتے ہیں۔ طلباء کا پہلا گروپ سوالات پوچھتا ہے، رائے کا اظہار کرتا ہے اور معلومات کا تبادلہ کرتا ہے، جبکہ طالب علموں کا دوسرا گروپ دائرے سے باہر، پیش کیے گئے خیالات کو غور سے سنتا ہے اور عمل کا مشاہدہ کرتا ہے۔ پھر کردار الٹ جاتے ہیں۔

یہ حکمت عملی ماڈلنگ اور اس بات پر غور کرنے کے لیے خاص طور پر مددگار ہے کہ "اچھی بحث" کیسی نظر آتی ہے، اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ کسی کو بھی چھوڑا نہ جائے۔بات چیت کے بارے میں، اور متنازعہ یا مشکل موضوعات پر بحث کرنے کے لیے ایک ڈھانچہ فراہم کرنے کے لیے۔

مرحلہ وار وضاحت کے لیے Facing History and Ourselves سے اس لنک کو چیک کریں اور ان مڈل اسکولرز کو YouTube پر فش باؤل کا مظاہرہ کرتے ہوئے دیکھیں۔

8۔ ہر طالب علم کو آواز دیں طلباء باہر. اپنے طلباء کو بامعنی گفتگو کرنے کا طریقہ سکھانا باہمی گفتگو کے اصولوں کو متعارف کرانا اور انہیں اپنے خیالات کو بیان کرنے کے لیے مخصوص زبان دینا ایک قیمتی سرمایہ ہے۔ کہ تمام طلباء کامیابی کے ساتھ بات چیت کرنے کے لیے درکار تعاون حاصل کر سکتے ہیں۔

تعاون کی حوصلہ افزائی کے لیے آپ کی بہترین حکمت عملی کیا ہیں؟ ہمیں تبصرے میں بتائیں۔