教科書を読みながら、整然と並べられた机の上で黙々と作業するのはもう昔の話！今の教室では、テーブルの周りに立ったり座ったり、ラグの上に身を寄せたりして、身振り手振りで興奮しながら話し、タブレットで図を描いたりホワイトボードでスケッチしたり、パソコンの周りに集まっている生徒が多くなっています。

共同学習は、21世紀型のスキルであり、ほとんどの地区でカリキュラムの最上位に位置づけられています。 生徒が共同作業を行うことで、協力関係を促進し、コミュニティを構築するプロセスに参加することになります。 生徒が互いにフィードバックすることで新しいアイデアが生まれます。 共同作業は、生徒全員の長所を評価する文化と、誰もができることを信じる環境を生み出します。は、互いに学び合う。

ここでは、教室でコラボレーションの環境を育むための8つのアクティビティとツールを紹介します。

1.ゲームをする！

コラボレーションは、必ずしも自然に身につくものではなく、直接的な指導と頻繁な練習が必要です。 生徒にコラボレーションを訓練する最良の方法の1つがゲームです。 協力的なクラスルームゲームは、生徒を批判的思考に導き、互いに協力することを学び、ポジティブな教室環境を確立します。 一番良いのは、子供たちが持つ ファン TeachHubとTeachThoughtのアイデアを参考にして、これらのスキルを身につけましょう。

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2.全員にスポットライトを当てる！

Flipgridは、シンプルかつパワフルな技術ツールで、生徒がクリエイティブに自己表現し、声を増幅させることができます。

Webカメラやタブレット、モバイル端末を使って、教師が話題のグリッドを作成し、生徒が録画したビデオで応答し、話し合い、考察し、共有します。 アクティブで熱心な学習について話す！

21世紀型学習の6つのCがFlipgridの体験の本質的な要素であることについては、この記事をお読みください。

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3.最後の一言を保存する！

Save the Last Word for Me」という楽しい戦略で、生徒の視覚的スキルを活用しましょう。

方法：学習する時代のポスター、絵画、写真などのコレクションを用意し、生徒たちに目立つ画像を3つ選んでもらう。 生徒たちはインデックスカードの裏に、なぜその画像を選んだのか、その画像が何を表していると思うか、なぜそれが重要なのかを説明する。

1人を「1」、1人を「2」、1人を「3」とし、3人ずつのグループに分ける。 1人に選んだ画像を1枚見せ、2人と3人がその画像について話し合うのを聞く。 何を意味していると思うか？ なぜこの画像が重要だと思うか？ 誰にとって？ 数分後、1人は自分のカードの裏（画像を選んだ理由）を読み、こう考えるようにする。「そして、生徒2がシェアし、生徒3がシェアするという流れになります。

4.安心して議論できる場を作る。

Edmodoは、アクティブラーニングに最適なマルチプラットフォームで、子どもたちがコンテンツを共有したり、教室内外で対話をしたり、保護者を巻き込むこともできます。 学習コミュニティやディスカッションなどのツールにより、Edmodoはウェブ上で最も人気のある無料教育ツールのひとつになりました。

5.詳細を拡大表示する！

Zoomは、教室での共同作業の定番であるストーリーテリングゲームです。 子どもたちの創造力を刺激し、自分の想像力を引き出すだけでなく、一緒にオリジナルのストーリーを作り上げることができます。

やり方：生徒を円形にし、各自に人、場所、物（カリキュラムに沿ったものでも可）のユニークな写真を渡す。 最初の生徒は、自分の写真に写っているものを取り入れた物語を始める。 次の生徒は、自分の写真を取り入れた物語を続ける。（幼い子供には、適切な指導が必要かもしれません。言語、トピックなど)。

6.ブレインライティングを試してみる！

ブレーンストーミングは、協働学習でよく使われる要素ですが、ブレーンストーミングでは、最も簡単で、最も大きな声で、最も人気のあるアイデアが聞かれるだけで、より高度なアイデアが生み出されないことがあります。

Brainwritingの原則は、アイデア出しとディスカッションは別であること、つまり生徒がまず書き、次に話すことです。 質問が出されると、生徒はまず自分でブレインストーミングを行い、付箋にアイデアを書き出します。 みんなのアイデアは壁に貼られ、名前は表示されません。

この手法によって、生徒たちは、より高度で独創的な解決策を組み合わせ、微調整しながら、最高のアイデアが浮かび上がるようになります。

7.フィッシュボールにダイブする！

フィッシュボウルとは、生徒が話し手と聞き手の両方の立場でディスカッションする練習をするための教授法です。 手順は簡単です。 生徒用の机を2つ並べ、その中に1つの円を作ります。 フィッシュボウルの内側の円の子供たちが、教師の指示に従い、会話を始めます。 最初のグループは質問、意見表明、情報の共有、そして次のグループは質問します。輪の外側にいる生徒のグループは、発表されたアイデアに注意深く耳を傾け、そのプロセスを観察します。 次に、役割を逆にします。

この戦略は、「良い話し合い」とはどのようなものかを模範的に示し、振り返ること、誰も会話から取り残されないようにすること、論争や難しい話題について話し合うための構造を提供することに特に有効です。

また、YouTubeでは、中学生がフィッシュボールを実演する様子を見ることができます。

8.すべての生徒に声を届ける。

私たちは皆、グループ活動で、言語能力や個性の強い生徒が会話の主導権を握り、他の生徒を押しのけてしまうのを目撃したことがあります。 協調的な会話のルールを紹介し、自分の考えを明確にするための具体的な言葉を与えることによって、有意義な会話の方法を生徒に教えることは、貴重な投資です。

TeachThoughtのセンテンスステムは、すべての生徒がコミュニケーションを成功させるために必要なレベルのサポートを受けることができるように、必要な足場を提供するためのちょうどいいアイテムなのです。

コラボレーションを促進するためのベストな戦略は何ですか？ コメントで教えてください。