Часы, калі студэнты моўчкі працавалі за падручнікамі за партамі, акуратна складзенымі ў ідэальныя шэрагі, даўно прайшлі! У сучасным класе вы часцей бачыце студэнтаў, якія стаяць або сядзяць разам вакол сталоў або скупіліся на дыване, жэстыкулюючы і ўсхвалявана размаўляючы, малюючы схемы на планшэтах, накідваючы ідэі на дошках або сабраўшыся вакол камп'ютараў.

Сумеснае навучанне - гэта навык 21-га стагоддзя, які займае першае месца ў навучальных праграмах большасці раёнаў. Калі студэнты працуюць разам, яны ўцягваюцца ў працэс, які спрыяе супрацоўніцтву і будуе супольнасць. Новыя ідэі ўзнікаюць, калі студэнты даюць адзін аднаму зваротную сувязь. Супрацоўніцтва стварае культуру, якая шануе моцныя бакі кожнага вучня, і асяроддзе, якое верыць, што кожны можа вучыцца адзін у аднаго.

Вось восем відаў дзейнасці і інструментаў для стварэння асяроддзя супрацоўніцтва ў вашым класе.

1. Гуляйце ў гульні!

Супрацоўніцтва не абавязкова з'яўляецца натуральным для студэнтаў. Гэта тое, што патрабуе непасрэднага навучання і частай практыкі. Адзін з лепшых спосабаў навучыць студэнтаў працаваць разам - гэта гульні. Сумесныя гульні ў класе дапамагаюць студэнтам стаць крытычным мысляром, навучыцца працаваць адзін з адным і стварыць пазітыўнае асяроддзе ў класе. Лепшая частка? Дзеці забаўляюцца , развіваючы гэтыя навыкі! Праверце гэтыя ідэі зTeachHub і TeachThought.

Крыніца

2. Падарыце кожнаму момант у цэнтры ўвагі!

Выкарыстайце прыхільнасць вашых студэнтаў да сэлфі з карысцю з дапамогай Flipgrid, простага, але магутнага тэхнічнага інструмента, які дазваляе студэнтам праявіць сябе творча і ўзмацніць свой голас.

Настаўнікі ствараюць сеткі з тэмамі абмеркавання, а студэнты адказваюць запісанымі відэа, каб паразмаўляць, паразважаць і падзяліцца імі праз вэб-камеру, планшэт ці мабільную прыладу. Пагаворым аб актыўным, заангажаваным навучанні!

Прачытайце гэты артыкул, каб даведацца больш пра тое, як шэсць "С" навучання 21-га стагоддзя з'яўляюцца неад'емным элементам вопыту Flipgrid.

Крыніца

3. Захавайце апошняе слова!

Развівайце візуальныя навыкі вашых студэнтаў з дапамогай вясёлай стратэгіі пад назвай "Захавайце апошняе слова для мяне".

Як гэта зрабіць: падрыхтуйце калекцыю плакатаў, карцін і фатаграфій з перыяду часу, які вы вывучаеце, а потым папрасіце студэнтаў выбраць тры выявы, якія ім кідаюцца ў вочы. На адваротным баку карткі вучні тлумачаць, чаму яны выбралі гэты малюнак і што, на іх думку, ён уяўляе ці чаму ён важны.

Падзяліце студэнтаў на групы па тры чалавекі, пазначыўшы аднаго вучня «1», аднаго « 2», а другі — «3». Прапануйце вучням 1 паказаць адзін з выбраных імі малюнкаў і паслухаць, як вучні 2 і 3 абмяркоўваюць малюнак. Што яны думаюць, што гэта значыць? Чаму яны думаюць, што гэты вобраз можа быць важным? Каму? Пасля некалькіххвілін студэнты 1 чытаюць адваротны бок сваёй карткі (тлумачачы, чаму яны выбралі выяву), такім чынам, маючы «апошняе слова». Працэс працягваецца навучэнцам 2, а затым навучэнцам 3.

4. Стварыце бяспечную прастору для абмеркавання.

Edmodo - гэта шматплатформенная платформа, бяспечная для дзяцей, якая ідэальна падыходзіць для актыўнага навучання. Дзеці могуць дзяліцца кантэнтам, весці дыялог (у класе або па-за ім) і нават прыцягваць бацькоў! Такія інструменты, як навучальныя супольнасці і дыскусіі, зрабілі Edmodo адным з самых папулярных бясплатных адукацыйных інструментаў у Інтэрнэце.

5. Павялічце дэталі!

Zoom - гэта апавядальная гульня, якая з'яўляецца класічным сумесным заняткам у класе. Гэта заахвочвае дзяцей да творчасці і дазваляе ім не толькі выкарыстоўваць сваё ўласнае ўяўленне, але і разам стварыць арыгінальную гісторыю.

Як гэта зрабіць: аб'яднайцеся з вучняў у круг і дайце кожнаму унікальны малюнак чалавека , месца або рэч (або што вы выбіраеце, што адпавядае вашай вучэбнай праграме). Першы вучань пачынае гісторыю, якая ўключае ў сябе ўсё, што адбываецца на прызначаным ім фота. Наступны вучань працягвае аповед, далучаючы сваё фота і г.д. (Дзецям малодшага ўзросту можа спатрэбіцца некаторы навучанне адносна адпаведнай мовы, тэм і гэтак далей.)

6. Паспрабуйце Brainwriting!

Мазгавы штурм - звычайны элемент сумеснага навучання. Але часам мазгавы штурм прыводзіць толькі дасамыя лёгкія, самыя гучныя, самыя папулярныя ідэі, якія чуюцца, а ідэі больш высокага ўзроўню ніколі не ствараюцца.

Агульны прынцып Брэйнрайтынгу заключаецца ў тым, што генерацыя ідэй павінна існаваць асобна ад абмеркавання — студэнты спачатку пішуць, а потым гавораць. Калі ўводзіцца пытанне, студэнты спачатку самастойна праводзяць мазгавы штурм і запісваюць свае ідэі на цыдулках. Ідэі кожнага вывешваюцца на сцяне без імёнаў.

Група мае магчымасць прачытаць, падумаць і абмеркаваць усе створаныя ідэі. Гэты метад забяспечвае роўныя ўмовы для ўзнікнення лепшых ідэй, калі студэнты камбінуюць, наладжваюць і прыдумляюць арыгінальныя рашэнні больш высокага ўзроўню.

7. Акуніцеся ў Fishbowl!

Fishbowl - гэта вучэбная стратэгія, якая дазваляе студэнтам практыкавацца як дакладчык і слухач у дыскусіі. Крокі простыя. Утварыце два кругі са студэнцкіх сталоў, адзін у адным. Размова пачынаецца, калі дзеці з унутранага круга Fishbowl адказваюць на падказку настаўніка. Першая група студэнтаў задае пытанні, выказвае меркаванні і дзеліцца інфармацыяй, у той час як другая група студэнтаў, знаходзячыся па-за колам, уважліва слухае прадстаўленыя ідэі і назірае за працэсам. Потым ролі мяняюцца месцамі.

Гэтая стратэгія асабліва карысная для мадэлявання і разважання над тым, як выглядае «добрая дыскусія», каб пераканацца, што ніхто не застанецца ў бакуразмовы, а таксама для забеспячэння структуры для абмеркавання спрэчных або складаных тэм.

Праверце гэту спасылку ад Facing History and Ourselves, каб атрымаць пакрокавае тлумачэнне і паглядзіце, як гэтыя сярэднія школьнікі дэманструюць Fishbowl на YouTube.

8. Дайце кожнаму вучню выказацца.

Мы ўсе былі сведкамі групавой дзейнасці, калі студэнты з самымі моцнымі маўленчымі навыкамі або характарам у канчатковым выніку бяруць на сябе размову, перапаўняючы астатніх студэнты выходзіць. Навучыць вашых студэнтаў, як весці змястоўныя размовы, уводзячы правілы сумеснай размовы і даючы ім спецыфічную мову для фармулявання сваіх ідэй, з'яўляецца каштоўнай інвестыцыяй.

Гэтыя прапановы з TeachThought з'яўляюцца толькі білетам для забеспячэння неабходных рыштаванняў што ўсе студэнты могуць атрымаць неабходны ўзровень падтрымкі для паспяховай камунікацыі.

Якія ў вас найлепшыя стратэгіі заахвочвання да супрацоўніцтва? Раскажыце нам у каментарыях.