Dans les salles de classe d'aujourd'hui, il est plus probable de voir des élèves debout ou assis autour d'une table ou blottis sur un tapis, faisant des gestes et parlant avec enthousiasme, dessinant des diagrammes sur des tablettes, esquissant des idées sur des tableaux blancs, ou rassemblés autour d'ordinateurs.

L'apprentissage collaboratif est une compétence du 21e siècle qui figure en tête des programmes de la plupart des districts. Lorsque les élèves travaillent en collaboration, ils s'impliquent dans un processus qui favorise la coopération et renforce la communauté. De nouvelles idées sont générées lorsque les élèves s'échangent des commentaires. La collaboration crée une culture qui valorise les points forts de chaque élève et un environnement qui croit que tout le monde peut...apprendre les uns des autres.

Voici huit activités et outils pour favoriser un environnement de collaboration dans votre classe.

1. jouer à des jeux !

La collaboration n'est pas nécessairement naturelle pour les élèves. C'est quelque chose qui nécessite un enseignement direct et une pratique fréquente. L'une des meilleures façons d'apprendre à vos élèves à travailler en collaboration est le jeu. Les jeux coopératifs en classe aident les élèves à développer leur esprit critique, à apprendre à travailler les uns avec les autres et à créer un environnement positif en classe. amusant Consultez ces idées de TeachHub et TeachThought.

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2. donnez à chacun son moment de gloire !

Mettez à profit l'affinité de vos élèves pour les selfies avec Flipgrid, un outil technologique simple mais puissant qui permet aux élèves de s'exprimer de manière créative et d'amplifier leur voix.

Les enseignants créent des grilles avec des sujets de discussion et les élèves répondent avec des vidéos enregistrées pour discuter, réfléchir et partager via une webcam, une tablette ou un appareil mobile.

Lisez cet article pour en savoir plus sur la façon dont les six C de l'apprentissage au 21e siècle sont un élément intrinsèque de l'expérience Flipgrid.

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3. gardez le dernier mot !

Exploitez les compétences visuelles de vos élèves grâce à une stratégie amusante appelée "Garde-moi le dernier mot".

Comment procéder : préparez une collection d'affiches, de peintures et de photographies de la période que vous étudiez, puis demandez aux élèves de sélectionner trois images qui leur paraissent les plus marquantes. Au dos d'une fiche, les élèves expliquent pourquoi ils ont choisi cette image et ce qu'elle représente à leurs yeux ou pourquoi elle est importante.

Répartissez les élèves en groupes de trois, en désignant un élève "1", un "2" et un "3". Invitez les élèves "1" à montrer l'une des images qu'ils ont choisies et écoutez les élèves "2" et "3" discuter de l'image. Que signifie-t-elle selon eux ? Pourquoi pensent-ils que cette image peut être importante ? Pour qui ? Après plusieurs minutes, les élèves "1" lisent le verso de leur carte (expliquant pourquoi ils ont choisi l'image), ce qui leur permet d'obtenir les informations suivantes"Le processus se poursuit avec l'élève 2, puis l'élève 3.

4. créer un espace de discussion sûr.

Edmodo est une plateforme multiplateforme et sûre pour les enfants, parfaite pour l'apprentissage actif. Les enfants peuvent partager du contenu, dialoguer (en classe ou en dehors) et même impliquer les parents ! Des outils tels que les communautés d'apprentissage et les discussions ont fait d'Edmodo l'un des outils éducatifs gratuits les plus populaires sur le Web.

5. zoomez sur les détails !

Zoom est un jeu de narration qui constitue une activité coopérative classique en classe. Il fait jaillir la créativité des enfants et leur permet non seulement de puiser dans leur propre imagination, mais aussi de créer ensemble une histoire originale.

Comment procéder : Formez un cercle et donnez à chaque élève une photo unique d'une personne, d'un lieu ou d'une chose (ou tout ce que vous choisissez en fonction de votre programme). Le premier élève commence une histoire qui intègre ce qui se trouve sur la photo qui lui a été attribuée. L'élève suivant poursuit l'histoire en intégrant sa photo, et ainsi de suite. (Les plus jeunes auront peut-être besoin d'un peu d'encadrement pour ce qui est de l'utilisation appropriée de la photo).la langue, les thèmes, etc.)

6. essayez le Brainwriting !

Le brainstorming est un élément courant de l'apprentissage collaboratif, mais il arrive qu'une séance de brainstorming ne permette d'entendre que les idées les plus faciles, les plus bruyantes et les plus populaires, et que les idées de plus haut niveau ne soient jamais vraiment générées.

Le principe général du Brainwriting est que la génération d'idées doit être séparée de la discussion - les élèves écrivent d'abord, parlent ensuite. Lorsqu'une question est posée, les élèves réfléchissent d'abord par eux-mêmes et notent leurs idées sur des notes autocollantes. Les idées de chacun sont affichées sur un mur, sans nom.

Le groupe a ensuite l'occasion de lire, de réfléchir et de discuter de toutes les idées générées. Cette technique permet de mettre les meilleures idées sur un pied d'égalité, les élèves les combinant, les peaufinant et trouvant des solutions originales et de haut niveau.

7. plongez dans un aquarium !

L'arc-en-ciel est une stratégie d'enseignement qui permet aux élèves de s'exercer à être à la fois orateur et auditeur dans une discussion. Les étapes sont simples. Formez deux cercles avec des pupitres d'élèves, l'un à l'intérieur de l'autre. La conversation commence lorsque les enfants du cercle intérieur de l'arc-en-ciel répondent à une invite fournie par l'enseignant. Le premier groupe d'élèves pose des questions, exprime des opinions et partage des informations, tandis que le second groupe d'élèves pose des questions, exprime des opinions et partage des informations.à l'extérieur du cercle, écoute attentivement les idées présentées et observe le processus. Ensuite, les rôles s'inversent.

Cette stratégie est particulièrement utile pour donner l'exemple et réfléchir à ce qu'est une "bonne discussion", pour s'assurer que personne n'est exclu de la conversation et pour fournir une structure pour discuter de sujets controversés ou difficiles.

Consultez ce lien de Facing History and Ourselves pour une explication étape par étape et regardez ces collégiens faire la démonstration d'un Fishbowl sur YouTube.

8. donner à chaque élève la possibilité de s'exprimer.

Nous avons tous été témoins d'une activité de groupe au cours de laquelle les élèves les plus doués pour la parole ou les personnalités les plus fortes finissent par prendre le contrôle de la conversation, évinçant les autres élèves. Apprendre à vos élèves à avoir des conversations constructives en leur présentant les règles de la conversation collaborative et en leur donnant un langage spécifique pour articuler leurs idées est un investissement de grande valeur.

Ces phrases de TeachThought sont exactement ce qu'il faut pour fournir l'échafaudage nécessaire afin que tous les élèves puissent recevoir le niveau de soutien dont ils ont besoin pour communiquer avec succès.

Quelles sont vos meilleures stratégies pour encourager la collaboration ? Dites-le nous dans les commentaires.