Hari-hari pelajar bekerja secara senyap secara bebas daripada buku teks di meja yang disusun rapi menjadi barisan yang sempurna sudah lama berlalu! Dalam bilik darjah hari ini, anda lebih berkemungkinan melihat pelajar berdiri atau duduk bersama mengelilingi meja atau berhimpit di atas permaidani, memberi isyarat dan bercakap dengan teruja, melukis gambar rajah pada tablet, melakar idea pada papan putih atau berkumpul di sekeliling komputer.

Pembelajaran kolaboratif ialah kemahiran abad ke-21 yang berada di bahagian atas kurikulum kebanyakan daerah. Apabila pelajar bekerja secara kolaboratif, mereka terlibat dalam proses yang menggalakkan kerjasama dan membina komuniti. Idea baharu dijana semasa pelajar memberi maklum balas antara satu sama lain. Kerjasama mewujudkan budaya yang menghargai kekuatan setiap pelajar dan persekitaran yang percaya bahawa semua orang boleh belajar daripada satu sama lain.

Berikut ialah lapan aktiviti dan alatan untuk memupuk persekitaran kerjasama dalam bilik darjah anda.

1. Main permainan!

Kerjasama tidak semestinya datang secara semula jadi kepada pelajar. Ia adalah sesuatu yang memerlukan arahan langsung dan latihan yang kerap. Salah satu cara terbaik untuk melatih pelajar anda bekerja secara kolaboratif ialah melalui permainan. Permainan kelas koperatif membantu pelajar menjadi pemikir kritis, belajar bekerjasama antara satu sama lain dan mewujudkan persekitaran bilik darjah yang positif. Bahagian yang terbaik? Kanak-kanak mempunyai seronok sambil mengembangkan kemahiran ini! Semak idea ini daripadaTeachHub dan TeachThought.

Sumber

2. Berikan semua orang masa mereka dalam perhatian!

Letakkan pertalian pelajar anda untuk swafoto untuk digunakan dengan baik dengan Flipgrid, alat teknologi yang ringkas namun berkuasa yang membolehkan pelajar mengekspresikan diri mereka secara kreatif dan menguatkan suara mereka.

Guru membuat grid dengan topik perbincangan dan pelajar membalas dengan video yang dirakam untuk dibincangkan, direnung dan dikongsi melalui kamera web, tablet atau peranti mudah alih. Bercakap tentang pembelajaran aktif dan melibatkan diri!

Baca artikel ini untuk mengetahui lebih lanjut tentang bagaimana enam C pembelajaran abad ke-21 ialah elemen intrinsik pengalaman Flipgrid.

Sumber

3. Simpan perkataan terakhir!

Ketik kemahiran visual pelajar anda dengan strategi menyeronokkan yang dipanggil Save the Last Word for Me.

Cara melakukannya: Sediakan koleksi poster, lukisan dan gambar daripada tempoh masa anda sedang belajar dan kemudian minta pelajar memilih tiga imej yang menonjol bagi mereka. Di belakang kad indeks, pelajar menerangkan sebab mereka memilih imej ini dan perkara yang mereka fikir ia mewakili atau mengapa ia penting.

Bahagikan pelajar kepada kumpulan tiga orang, melabelkan seorang pelajar "1", satu " 2" dan yang lain "3." Jemput 1 untuk menunjukkan salah satu imej pilihan mereka dan mendengar semasa pelajar 2 dan 3 membincangkan gambar tersebut. Apa yang mereka fikir maksudnya? Mengapa mereka fikir imej ini mungkin penting? Kepada siapa? Selepas beberapaminit, 1 pelajar membaca bahagian belakang kad mereka (menerangkan sebab mereka memilih imej itu), dengan itu mempunyai "perkataan terakhir." Proses diteruskan dengan perkongsian pelajar 2 dan kemudian pelajar 3.

4. Cipta ruang yang selamat untuk perbincangan.

Edmodo ialah platform berbilang platform, selamat untuk kanak-kanak yang sesuai untuk pembelajaran aktif. Kanak-kanak boleh berkongsi kandungan, berdialog (di dalam atau di luar bilik darjah), dan juga melibatkan ibu bapa! Alatan seperti Komuniti Pembelajaran dan Perbincangan telah menjadikan Edmodo sebagai salah satu alatan pendidikan percuma yang paling popular di Web.

5. Zum masuk pada butiran!

Zoom ialah permainan bercerita yang merupakan aktiviti koperasi kelas klasik. Ia menjadikan jus kreatif kanak-kanak mengalir dan membolehkan mereka bukan sahaja memanfaatkan imaginasi mereka sendiri tetapi mencipta cerita asli bersama-sama.

Cara melakukannya: Bentuk pelajar menjadi bulatan dan berikan setiap satu gambaran unik tentang seseorang , tempat atau benda (atau apa sahaja yang anda pilih yang sesuai dengan kurikulum anda). Pelajar pertama memulakan cerita yang menggabungkan apa sahaja yang berlaku pada foto yang diberikan kepada mereka. Pelajar seterusnya meneruskan cerita, memasukkan foto mereka, dan seterusnya. (Kanak-kanak yang lebih muda mungkin memerlukan beberapa bimbingan tentang bahasa, topik dan sebagainya yang sesuai.)

6. Cuba Brainwriting!

Sumbangsaran ialah elemen biasa dalam pembelajaran kolaboratif. Tetapi kadangkala sesi percambahan fikiran hanya menghasilkanidea yang paling mudah, paling kuat, paling popular didengari dan idea peringkat tinggi tidak pernah benar-benar terhasil.

Prinsip umum Penulisan Otak ialah penjanaan idea harus wujud berasingan daripada perbincangan—pelajar menulis dahulu, bercakap kedua. Apabila soalan diperkenalkan, pelajar mula-mula sumbang saran sendiri dan menulis idea mereka pada nota melekit. Idea setiap orang disiarkan di dinding, tanpa dilampirkan nama.

Kumpulan itu kemudiannya mempunyai peluang untuk membaca, memikirkan dan membincangkan semua idea yang dijana. Teknik ini menyediakan medan permainan yang sama rata untuk idea terbaik muncul semasa pelajar menggabungkan, mengubah suai dan menghasilkan penyelesaian yang asli dan lebih tinggi.

7. Selami Fishbowl!

Fishbowl ialah strategi pengajaran yang membolehkan pelajar berlatih menjadi penceramah dan pendengar dalam perbincangan. Langkahnya mudah sahaja. Bentuk dua bulatan dengan meja pelajar, satu di dalam satu lagi. Perbualan bermula apabila kanak-kanak di dalam bulatan Fishbowl membalas gesaan yang diberikan oleh guru. Kumpulan pertama pelajar bertanya soalan, menyatakan pendapat dan berkongsi maklumat, manakala kumpulan kedua pelajar, di luar bulatan, mendengar dengan teliti idea yang dikemukakan dan memerhati proses. Kemudian peranan terbalik.

Strategi ini sangat membantu untuk memodelkan dan merenung tentang rupa "perbincangan yang baik", untuk memastikan tiada sesiapa yang terpinggirperbualan, dan untuk menyediakan struktur untuk membincangkan topik kontroversi atau sukar.

Lihat pautan ini daripada Facing History and Ourselves untuk penjelasan langkah demi langkah dan tonton pelajar sekolah menengah ini menunjukkan Fishbowl di YouTube.

8. Beri setiap pelajar bersuara.

Kita semua telah menyaksikan aktiviti kumpulan di mana pelajar yang mempunyai kemahiran lisan atau personaliti yang paling kuat akhirnya mengambil alih perbualan, mengerumuni orang lain. pelajar keluar. Mengajar pelajar anda cara mengadakan perbualan yang bermakna dengan memperkenalkan peraturan perbualan kolaboratif dan memberi mereka bahasa khusus untuk menyatakan idea mereka adalah pelaburan yang berharga.

Ayat ini berpunca daripada TeachThought hanyalah tiket untuk menyediakan perancah yang diperlukan supaya bahawa semua pelajar boleh menerima tahap sokongan yang mereka perlukan untuk berkomunikasi dengan jayanya.

Apakah strategi terbaik anda untuk menggalakkan kerjasama? Beritahu kami dalam ulasan.