De dagen dat studinten stil selsstannich wurkje fan learboeken oan buro's kreas yn perfekte rigen ynrjochte, binne lang foarby! Yn it klaslokaal fan hjoed sjogge jo mear kâns dat jo learlingen byinoar om tafels stean of sitten sjogge of op 'e tapyt bûge, entûsjast gebearje en prate, diagrammen tekenje op tablets, ideeën sketse op whiteboards, of gearkomme om kompjûters.

Gearwurkjend learen is in feardigens fan 'e 21e ieu dy't oan' e boppekant fan 'e kurrikula fan' e measte distrikten stiet. As studinten gearwurkje, wurde se belutsen by in proses dat gearwurking befoarderet en mienskip bouwt. Nije ideeën wurde generearre as learlingen inoar feedback jouwe. Gearwurking soarget foar in kultuer dy't de sterke punten fan elke studint wurdearret en in omjouwing dy't leaut dat elkenien fan inoar leare kin.

Hjir binne acht aktiviteiten en ark om in omjouwing fan gearwurking yn jo klaslokaal te stimulearjen.

1. Spielje spultsjes!

Gearwurking komt net needsaaklik fansels foar studinten. It is iets dat direkte ynstruksje en faak oefening fereasket. Ien fan 'e bêste manieren om jo studinten te trainen om gear te wurkjen is troch spultsje te spyljen. Koöperative klaslokaalspultsjes helpe studinten om krityske tinkers te wurden, learje om mei-inoar te wurkjen en in positive klasseomjouwing te fêstigjen. It bêste diel? Bern hawwe wille by it ûntwikkeljen fan dizze feardigens! Check out dizze ideeën útTeachHub en TeachThought.

Boarne

2. Jou elkenien har momint yn it fuotljocht!

Set de affiniteit fan jo learlingen foar selfies goed te brûken mei Flipgrid, in ienfâldich mar krêftich technysk ark wêrmei studinten har kreatyf útdrukke kinne en har stimmen fersterkje.

Leararen meitsje rasters mei ûnderwerpen fan diskusje en studinten reagearje mei opnommen fideo's om oer te praten, te reflektearjen en te dielen fia webcam, tablet of mobyl apparaat. Praat oer aktyf, belutsen learen!

Lês dit artikel om mear te learen oer hoe't de seis C's fan 21e-ieuske learen in yntrinsyk elemint binne fan 'e Flipgrid-ûnderfining.

Boarne

3. Bewarje it lêste wurd!

Tik yn 'e fisuele feardigens fan jo learlingen mei in leuke strategy neamd Save the Last Word for Me.

Hoe te dwaan: Meitsje in samling posters, skilderijen en foto's tariede út 'e tiidperioade dy't jo studearje en freegje dan de learlingen om trije ôfbyldings te selektearjen dy't har opfalle. Op de efterkant fan in yndekskaart ferklearje learlingen wêrom't se dizze ôfbylding selektearre hawwe en wat se tinke dat it foarstelt of wêrom't it wichtich is.

Diel de learlingen yn groepen fan trije, markearje ien studint "1," ien " 2" en de oare "3". Noegje de 1's út om ien fan har keazen ôfbyldings sjen te litten en harkje as learlingen 2 en 3 de foto besprekke. Wat tinke se dat it betsjut? Wêrom tinke se dat dit byld wichtich wêze kin? Oan wa? Nei ferskateminuten lêze de 1-learlingen de efterkant fan har kaart (ferklearje wêrom't se de ôfbylding hawwe keazen), en hawwe dus "it lêste wurd". It proses giet troch mei it dielen fan studint 2 en dêrnei studint 3.

4. Meitsje in feilige romte foar diskusje.

Edmodo is in multi-platfoarm, bernfeilich platfoarm dat perfekt is foar aktyf learen. Bern kinne ynhâld diele, in dialooch hawwe (yn of bûten it klaslokaal), en sels âlders meidwaan! Tools lykas Learmienskippen en Diskusjes hawwe Edmodo ien fan 'e populêrste fergese opliedingsark makke op it web.

5. Zoom yn op de details!

Zoom is in ferhalespultsje dat in klassike koöperative aktiviteit yn 'e klas is. It bringt de kreative sappen fan bern streamend en lit se net allinich har eigen ferbylding tapasse, mar tegearre in orizjineel ferhaal meitsje.

Hoe te dwaan: Forme learlingen yn in sirkel en jou elk in unyk byld fan in persoan , plak of ding (of wat jo ek kieze dat by jo learplan past). De earste studint begjint in ferhaal dat omfettet wat der bart op har tawiisde foto. De folgjende studint giet it ferhaal troch, mei har foto op, ensfh. (Jongere bern kinne wat coaching nedich hawwe oer passende taal, ûnderwerpen ensafuorthinne.)

6. Besykje Brainwriting!

Brainstorming is in mienskiplik elemint fan gearwurkjend learen. Mar soms in brainstorming sesje allinnich resultearret yn demaklikste, lûdste, populêrste ideeën wurde heard, en ideeën op heger nivo wurde noait echt generearre.

It algemiene prinsipe fan Brainwriting is dat ideegeneraasje apart moat bestean fan diskusje - learlingen skriuwe earst, prate twadde. As in fraach yntrodusearre wurdt, brainstoarmje learlingen earst op har eigen en skriuwe har ideeën op kleverige notysjes. De ideeën fan elk wurde op in muorre pleatst, sûnder nammen taheakke.

De groep hat dan de kâns om alle generearre ideeën te lêzen, nei te tinken en te besprekken. Dizze technyk soarget foar in nivo spielfjild foar de bêste ideeën om boppe te kommen as studinten kombinearje, oanpasse en komme mei orizjinele oplossingen op heger nivo.

7. Dûk yn in Fishbowl!

Fishbowl is in learstrategy wêrmei learlingen oefenje kinne om sawol sprekker as harker te wêzen yn in diskusje. De stappen binne ienfâldich. Foarm twa sirkels mei studinteburo's, ien yn 'e oare. It petear begjint as bern yn 'e binnenste sirkel fan' e Fishbowl reagearje op in learaar levere prompt. De earste groep studinten stelt fragen, sprekt mieningen en dielt ynformaasje, wylst de twadde groep studinten, oan 'e bûtenkant fan 'e sirkel, goed harket nei de presintearre ideeën en it proses observearret. Dan keare de rollen om.

Dizze strategy is benammen nuttich foar it modellerjen en reflektearjen oer hoe't in "goede diskusje" der útsjocht, om derfoar te soargjen dat gjinien útlitten wurdtfan it petear, en foar it jaan fan in struktuer foar it besprekken fan kontroversjele of drege ûnderwerpen.

Besjoch dizze keppeling fan Facing History and Ourselves foar in stap-foar-stap útlis en sjoch dizze middelbere skoalbern demonstrearje in Fishbowl op YouTube.

8. Jou elke studint in stim.

Wy hawwe allegear tsjûge west fan de groepsaktiviteit dêr't de learlingen mei de sterkste verbale feardichheden of persoanlikheden úteinlik it petear oernimme, en de rest fan de learlingen út. It learen fan jo learlingen hoe't se betsjuttingsfolle petearen kinne hawwe troch de regels fan gearwurkjend petear yn te fieren en har spesifike taal te jaan om har ideeën te artikulearjen is in weardefolle ynvestearring.

Dizze sin komt út TeachThought binne gewoan it kaartsje foar it leverjen fan de steigers dy't nedich binne dus dat alle learlingen it nivo fan stipe krije kinne dat se nedich binne om mei súkses te kommunisearjen.

Wat binne jo bêste strategyen foar it stimulearjen fan gearwurking? Fertel it ús yn 'e kommentaren.