மேசைகளில் பாடப்புத்தகங்களிலிருந்து தனித்தனியாக, சரியான வரிசைகளில் நேர்த்தியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட மாணவர்கள் அமைதியாக வேலை செய்யும் நாட்கள் நீண்ட காலமாகிவிட்டன! இன்றைய வகுப்பறையில், மாணவர்கள் மேசைகளைச் சுற்றி நிற்பதையோ அல்லது ஒன்றாக அமர்ந்திருப்பதையோ அல்லது விரிப்பில் பதுங்கிக் கொண்டிருப்பதையோ, சைகை செய்து உற்சாகமாகப் பேசுவதையோ, டேப்லெட்டுகளில் வரைபடங்கள் வரைவதையோ, ஒயிட்போர்டுகளில் யோசனைகளை வரைவதையோ, அல்லது கணினிகளைச் சுற்றிக் கூடி நிற்பதையோ நீங்கள் அதிகமாகக் காணலாம்.

கூட்டுக் கற்றல் என்பது 21 ஆம் நூற்றாண்டின் திறமையாகும், இது பெரும்பாலான மாவட்டங்களின் பாடத்திட்டங்களில் முதலிடத்தில் உள்ளது. மாணவர்கள் கூட்டாக வேலை செய்யும் போது, ​​அவர்கள் ஒத்துழைப்பை ஊக்குவிக்கும் மற்றும் சமூகத்தை கட்டமைக்கும் ஒரு செயல்பாட்டில் ஈடுபடுகிறார்கள். மாணவர்கள் ஒருவருக்கு ஒருவர் கருத்து தெரிவிப்பதால் புதிய சிந்தனைகள் உருவாகின்றன. ஒத்துழைப்பு ஒவ்வொரு மாணவரின் பலத்தையும், ஒவ்வொருவரும் ஒருவரிடமிருந்து ஒருவர் கற்றுக்கொள்ள முடியும் என்று நம்பும் சூழலையும் மதிக்கும் கலாச்சாரத்தை உருவாக்குகிறது.

உங்கள் வகுப்பறையில் ஒத்துழைப்பின் சூழலை வளர்ப்பதற்கான எட்டு செயல்பாடுகளும் கருவிகளும் இங்கே உள்ளன.

1. கேம்களை விளையாடுங்கள்!

ஒத்துழைப்பு என்பது மாணவர்களுக்கு இயல்பாக வராது. இது நேரடியான அறிவுறுத்தல் மற்றும் அடிக்கடி பயிற்சி தேவைப்படும் ஒன்று. உங்கள் மாணவர்களை கூட்டாகச் செயல்படப் பயிற்றுவிப்பதற்கான சிறந்த வழிகளில் ஒன்று விளையாட்டு விளையாடுவது. கூட்டுறவு வகுப்பறை விளையாட்டுகள் மாணவர்கள் விமர்சன சிந்தனையாளர்களாக மாறவும், ஒருவரோடு ஒருவர் வேலை செய்யவும் மற்றும் நேர்மறையான வகுப்பறை சூழலை ஏற்படுத்தவும் உதவுகின்றன. சிறந்த பகுதி? இந்தத் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளும்போது குழந்தைகள் வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள்! இதிலிருந்து இந்த யோசனைகளைப் பாருங்கள்TeachHub மற்றும் TeachThought.

ஆதாரம்

2. அனைவருக்கும் அவர்களின் தருணத்தை கவனத்தில் கொடுங்கள்!

Flipgrid உடன் செல்ஃபிக்களுக்கான உங்கள் மாணவர்களின் ஈடுபாட்டை நன்றாகப் பயன்படுத்துங்கள், இது மாணவர்கள் தங்களை ஆக்கப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்தவும், அவர்களின் குரலைப் பெருக்கவும் அனுமதிக்கும் எளிய ஆனால் சக்திவாய்ந்த தொழில்நுட்பக் கருவியாகும்.

ஆசிரியர்கள் விவாதத்தின் தலைப்புகளுடன் கட்டங்களை உருவாக்குகிறார்கள், மேலும் மாணவர்கள் வெப்கேம், டேப்லெட் அல்லது மொபைல் சாதனம் மூலம் பேச, பிரதிபலிக்க மற்றும் பகிர பதிவுசெய்யப்பட்ட வீடியோக்களுடன் பதிலளிப்பார்கள். சுறுசுறுப்பான, ஈடுபாட்டுடன் கூடிய கற்றல் பற்றிப் பேசுங்கள்!

21ஆம் நூற்றாண்டின் ஆறு Cகள் எப்படி Flipgrid அனுபவத்தின் உள்ளார்ந்த அங்கமாக இருக்கின்றன என்பதைப் பற்றி மேலும் அறிய இந்தக் கட்டுரையைப் படியுங்கள்.

ஆதாரம்

3. கடைசி வார்த்தையை சேமி!

எனக்காக கடைசி வார்த்தையை சேமி என்ற வேடிக்கையான உத்தியின் மூலம் உங்கள் மாணவர்களின் காட்சி திறன்களைத் தட்டவும்.

அதை எப்படி செய்வது: சுவரொட்டிகள், ஓவியங்கள் மற்றும் புகைப்படங்களின் தொகுப்பைத் தயாரிக்கவும் நீங்கள் படிக்கும் காலகட்டத்திலிருந்து, மாணவர்கள் தங்களுக்குத் தனித்து நிற்கும் மூன்று படங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கச் சொல்லுங்கள். குறியீட்டு அட்டையின் பின்புறத்தில், மாணவர்கள் ஏன் இந்தப் படத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தோம், அது எதைப் பிரதிபலிக்கிறது அல்லது ஏன் முக்கியமானது என்று மாணவர்கள் விளக்குகிறார்கள்.

மாணவர்களை மூன்று குழுக்களாகப் பிரித்து, ஒரு மாணவனை “1,” ஒன்று “ என்று பெயரிடவும். 2" மற்றும் மற்றொன்று "3." அவர்கள் தேர்ந்தெடுத்த படங்களில் ஒன்றைக் காட்ட, 2 மற்றும் 3 மாணவர்கள் படத்தைப் பற்றிப் பேசுவதைக் கேட்க 1 பேரை அழைக்கவும். அதன் அர்த்தம் என்ன என்று அவர்கள் நினைக்கிறார்கள்? ஏன் இந்தப் படம் முக்கியமானதாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறார்கள்? யாருக்கு? பல பிறகுநிமிடங்களில், 1 மாணவர்கள் தங்கள் அட்டையின் பின்புறத்தைப் படித்தனர் (அவர்கள் ஏன் படத்தை எடுத்தார்கள் என்பதை விளக்குகிறார்கள்), இதனால் "கடைசி வார்த்தை" உள்ளது. செயல்முறை மாணவர் 2 பகிர்வு மற்றும் பின்னர் மாணவர் 3 உடன் தொடர்கிறது.

4. விவாதத்திற்கு பாதுகாப்பான இடத்தை உருவாக்கவும்.

எட்மோடோ என்பது பல-தளம், குழந்தை-பாதுகாப்பான தளமாகும், இது செயலில் கற்றலுக்கு ஏற்றது. குழந்தைகள் உள்ளடக்கத்தைப் பகிரலாம், உரையாடலாம் (வகுப்பறைக்குள் அல்லது வெளியே), மேலும் பெற்றோரையும் ஈடுபடுத்தலாம்! கற்றல் சமூகங்கள் மற்றும் கலந்துரையாடல்கள் போன்ற கருவிகள் எட்மோடோவை இணையத்தில் மிகவும் பிரபலமான இலவச கல்விக் கருவிகளில் ஒன்றாக மாற்றியுள்ளன.

5. விவரங்களை பெரிதாக்கவும்!

ஜூம் என்பது ஒரு உன்னதமான வகுப்பறை கூட்டுறவுச் செயலான கதை சொல்லும் கேம். இது குழந்தைகளின் படைப்புச் சாறுகளைப் பாய்ச்சுகிறது மற்றும் அவர்களின் சொந்த கற்பனைகளைத் தட்டியெழுப்புவது மட்டுமின்றி அசல் கதையை ஒன்றாக உருவாக்க அனுமதிக்கிறது.

அதை எப்படி செய்வது: மாணவர்களை ஒரு வட்டமாக உருவாக்கி ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட படத்தை வழங்கவும் , இடம் அல்லது பொருள் (அல்லது உங்கள் பாடத்திட்டத்துடன் நீங்கள் தேர்வு செய்யும் எதுவாக இருந்தாலும்). முதல் மாணவர் தனக்கு ஒதுக்கப்பட்ட புகைப்படத்தில் என்ன நடந்தாலும் அதை உள்ளடக்கிய கதையைத் தொடங்குகிறார். அடுத்த மாணவர் கதையைத் தொடர்கிறார், அவர்களின் புகைப்படத்தை இணைத்து, மற்றும் பல. (இளைய குழந்தைகளுக்கு பொருத்தமான மொழி, தலைப்புகள் மற்றும் பலவற்றில் சில பயிற்சிகள் தேவைப்படலாம்.)

6. மூளை எழுத முயற்சிக்கவும்!

மூளைச்சலவை என்பது கூட்டுக் கற்றலின் பொதுவான அங்கமாகும். ஆனால் சில நேரங்களில் ஒரு மூளைச்சலவை அமர்வு மட்டுமே விளைகிறதுமிகவும் எளிதான, உரத்த, மிகவும் பிரபலமான கருத்துக்கள் கேட்கப்படுகின்றன, மேலும் உயர்நிலை யோசனைகள் உண்மையில் உருவாக்கப்படுவதில்லை.

மூளை எழுத்தின் பொதுவான கொள்கை என்னவென்றால், யோசனை உருவாக்கம் என்பது விவாதத்திலிருந்து தனித்தனியாக இருக்க வேண்டும்-மாணவர்கள் முதலில் எழுதுங்கள், இரண்டாவதாகப் பேசுங்கள். ஒரு கேள்வி அறிமுகப்படுத்தப்பட்டால், மாணவர்கள் முதலில் சுயமாக மூளைச்சலவை செய்து, தங்கள் கருத்துக்களை ஒட்டும் குறிப்புகளில் எழுதுகிறார்கள். ஒவ்வொருவரின் யோசனைகளும் பெயர்கள் இணைக்கப்படாமல் ஒரு சுவரில் இடுகையிடப்படும்.

குழுவானது பின்னர் உருவாக்கப்பட்ட அனைத்து யோசனைகளையும் படிக்கவும், சிந்திக்கவும் மற்றும் விவாதிக்கவும் வாய்ப்பு உள்ளது. இந்த நுட்பம், மாணவர்கள் ஒன்றிணைந்து, மாற்றியமைத்து, அசல், உயர்-நிலை தீர்வுகளைக் கொண்டு வரும்போது, ​​சிறந்த யோசனைகளை வெளிக்கொணர ஒரு நிலை விளையாட்டுக் களத்தை வழங்குகிறது.

7. Fishbowlக்குள் முழுக்கு!

Fishbowl என்பது ஒரு கற்பித்தல் உத்தி ஆகும், இது மாணவர்களை ஒரு விவாதத்தில் பேச்சாளராகவும் கேட்பவராகவும் இருப்பதற்கு பயிற்சி அளிக்கிறது. படிகள் எளிமையானவை. மாணவர் மேசைகளுடன் இரண்டு வட்டங்களை உருவாக்கவும், ஒன்று உள்ளே மற்றொன்று. Fishbowl இன் உள் வட்டத்தில் உள்ள குழந்தைகள் ஆசிரியர் வழங்கிய அறிவுறுத்தலுக்கு பதிலளிக்கும் போது உரையாடல் தொடங்குகிறது. மாணவர்களின் முதல் குழு கேள்விகளைக் கேட்கிறது, கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும் தகவல்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறது, அதே நேரத்தில் இரண்டாவது குழு மாணவர்கள், வட்டத்திற்கு வெளியே, முன்வைக்கப்பட்ட யோசனைகளை கவனமாகக் கேட்டு, செயல்முறையை கவனிக்கிறார்கள். பின்னர் பாத்திரங்கள் தலைகீழாக மாறும்.

இந்த உத்தி குறிப்பாக மாடலிங் செய்வதற்கும், "நல்ல விவாதம்" எப்படி இருக்கும் என்பதைப் பிரதிபலிக்கவும் உதவியாக இருக்கும்.உரையாடலின், மற்றும் சர்ச்சைக்குரிய அல்லது கடினமான தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிப்பதற்கான கட்டமைப்பை வழங்குவதற்காக.

Facing History and Ourselves என்பதிலிருந்து படிப்படியான விளக்கத்திற்கு இந்த இணைப்பைப் பார்க்கவும். இந்த இடைநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் YouTube இல் மீன் குவளையை வெளிப்படுத்துவதைப் பார்க்கவும்.

8. ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் குரல் கொடுங்கள்.

நாம் அனைவரும் குழுச் செயல்பாட்டைக் கண்டிருக்கிறோம், அங்கு வலுவான வாய்மொழித் திறன்கள் அல்லது ஆளுமைகளைக் கொண்ட மாணவர்கள் உரையாடலை மேற்கொள்வார்கள். மாணவர்கள் வெளியே. கூட்டு உரையாடலின் விதிகளை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் அர்த்தமுள்ள உரையாடல்களை எவ்வாறு நடத்துவது என்பதை உங்கள் மாணவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுப்பது மற்றும் அவர்களின் யோசனைகளை வெளிப்படுத்த குறிப்பிட்ட மொழியைக் கொடுப்பது மதிப்புமிக்க முதலீடாகும்.

இந்த வாக்கியம் TeachThought இலிருந்து பெறப்பட்ட சாரக்கட்டுகளை வழங்குவதற்கான டிக்கெட் ஆகும். அனைத்து மாணவர்களும் வெற்றிகரமாகத் தொடர்புகொள்வதற்குத் தேவையான ஆதரவைப் பெற முடியும்.

ஒத்துழைப்பை ஊக்குவிப்பதற்கான உங்களின் சிறந்த உத்திகள் யாவை? கருத்துகளில் சொல்லுங்கள்.