Dagar nemenda þegjandi að vinna sjálfstætt frá kennslubókum við skrifborð snyrtilega raðað í fullkomnar raðir eru löngu liðnir! Í kennslustofunni í dag er líklegra að þú sjáir nemendur standa eða sitja saman við borð eða kúra á mottunni, gefa bendingar og tala spenntir, teikna skýringarmyndir á spjaldtölvur, skissa hugmyndir á töflur eða safnast saman í kringum tölvur.

Samvinnunám er kunnátta 21. aldar sem er efst í námskrá flestra umdæma. Þegar nemendur vinna í samvinnu taka þeir þátt í ferli sem stuðlar að samvinnu og byggir upp samfélag. Nýjar hugmyndir verða til þegar nemendur gefa hver öðrum endurgjöf. Samvinna skapar menningu sem metur styrkleika hvers nemanda og umhverfi sem trúir því að allir geti lært hver af öðrum.

Hér eru átta verkefni og verkfæri til að stuðla að samvinnuumhverfi í kennslustofunni.

1. Spilaðu leiki!

Samvinna kemur nemendum ekki endilega af sjálfu sér. Það er eitthvað sem krefst beinnar kennslu og tíðrar æfingar. Ein besta leiðin til að þjálfa nemendur í að vinna saman er í gegnum leik. Samstarfsleikir í kennslustofunni hjálpa nemendum að verða gagnrýnir hugsuðir, læra að vinna með öðrum og koma á jákvæðu umhverfi í kennslustofunni. Besti hlutinn? Krakkar hafa gaman meðan þeir þróa þessa hæfileika! Skoðaðu þessar hugmyndir fráTeachHub og TeachThought.

Heimild

2. Gefðu öllum augnablikið sitt í sviðsljósinu!

Nýttu sækni nemenda þinna í sjálfsmyndir að góðum notum með Flipgrid, einföldu en öflugu tæknitóli sem gerir nemendum kleift að tjá sig á skapandi hátt og magna upp raddir sínar.

Kennarar búa til töflur með umræðuefni og nemendur svara með upptökum myndböndum til að tala um, ígrunda og deila með vefmyndavél, spjaldtölvu eða farsíma. Talaðu um virkt, virkt nám!

Lestu þessa grein til að læra meira um hvernig sex C-nám 21. aldar eru óaðskiljanlegur þáttur í Flipgrid-upplifuninni.

Heimild

3. Vistaðu síðasta orðið!

Nýttu sjónrænni færni nemenda þinna með skemmtilegri stefnu sem heitir Save the Last Word for Me.

Hvernig á að gera það: Útbúið safn af veggspjöldum, málverkum og ljósmyndum frá því tímabili sem þú ert að læra og biðja síðan nemendur að velja þrjár myndir sem standa þeim upp úr. Á bakhlið skráarspjalds útskýra nemendur hvers vegna þeir völdu þessa mynd og hvað þeir halda að hún tákni eða hvers vegna hún er mikilvæg.

Skiptu nemendum í þrjá hópa, merktu einn nemanda „1,“ einn „ 2“ og hinn „3“. Bjóddu 1-unum að sýna eina af þeim myndum sem þeir hafa valið og hlustaðu þegar nemendur 2 og 3 ræða myndina. Hvað halda þeir að það þýði? Af hverju halda þeir að þessi mynd gæti verið mikilvæg? Til hvers? Eftir nokkramínútur, 1 nemendur lásu aftan á kortinu sínu (til að útskýra hvers vegna þeir völdu myndina), og höfðu þannig „síðasta orðið“. Ferlið heldur áfram með því að nemandi 2 deilir og svo nemandi 3.

4. Búðu til öruggt rými fyrir umræður.

Edmodo er fjölvettvangur, öruggur fyrir börn sem er fullkominn fyrir virkt nám. Krakkar geta deilt efni, átt samræður (innan eða utan kennslustofunnar) og jafnvel fengið foreldra til að taka þátt! Verkfæri eins og Learning Communities og Discussions hafa gert Edmodo að einu vinsælasta ókeypis kennslutæki á vefnum.

5. Stækkaðu smáatriðin!

Zoom er söguleikur sem er klassískt samvinnuverkefni í kennslustofunni. Það fær sköpunarsafa krakka til að flæða og gerir þeim kleift að nýta ekki aðeins eigin ímyndunarafl heldur búa til frumlega sögu saman.

Hvernig á að gera það: Myndaðu nemendur í hring og gefðu hverjum og einum einstaka mynd af manneskju , stað eða hlutur (eða hvað sem þú velur sem passar við námskrána þína). Fyrsti nemandinn byrjar á sögu sem inniheldur allt sem gerist á myndinni sem hann hefur úthlutað. Næsti nemandi heldur sögunni áfram, setur inn mynd sína og svo framvegis. (Yngri krakkar gætu þurft smá þjálfun varðandi viðeigandi tungumál, efni og svo framvegis.)

6. Prófaðu að skrifa heilaskrif!

Íhugaflæði er algengur þáttur í samvinnunámi. En stundum leiðir hugarflugsfundur aðeins tilAuðveldustu, háværustu, vinsælustu hugmyndirnar heyrast og hugmyndir á hærra stigi verða í raun aldrei framleiddar.

Almenna meginreglan í heilaskrifum er að hugmyndagerð ætti að vera aðskilin frá umræðu - nemendur skrifa fyrst, tala í öðru lagi. Þegar spurning er kynnt, hugleiða nemendur fyrst á eigin spýtur og skrifa niður hugmyndir sínar á límmiða. Hugmyndir allra verða settar upp á vegg án nöfn.

Hópurinn hefur síðan tækifæri til að lesa, hugsa um og ræða allar hugmyndirnar sem myndast. Þessi tækni veitir jöfn keppnissvæði fyrir bestu hugmyndirnar til að birtast þegar nemendur sameina, fínstilla og koma með frumlegar, hærra stigs lausnir.

7. Kafaðu ofan í Fishbowl!

Fishbowl er kennslustefna sem gerir nemendum kleift að æfa sig í að vera bæði ræðumaður og hlustandi í umræðum. Skrefin eru einföld. Myndaðu tvo hringi með nemendaborðum, einn innan í öðrum. Samtalið byrjar þegar krakkar í innri hring Fishbowl svara leiðbeiningum frá kennara. Fyrsti nemendahópurinn spyr spurninga, lætur í ljós skoðanir og miðlar upplýsingum en seinni nemendahópurinn, utan við hringinn, hlustar vel á þær hugmyndir sem settar eru fram og fylgist með ferlinu. Þá snúa hlutverkin við.

Þessi stefna er sérstaklega gagnleg til að búa til líkan og ígrunda hvernig „góð umræða“ lítur út, til að tryggja að enginn sé skilinn útundanaf samtalinu og til að útvega uppbyggingu til að ræða umdeild eða erfið efni.

Skoðaðu þennan hlekk frá Facing History and Ourselves fyrir skref-fyrir-skref útskýringu og horfðu á þessa miðskólanema sýna Fishbowl á YouTube.

8. Gefðu hverjum nemanda rödd.

Við höfum öll orðið vitni að hópstarfinu þar sem nemendur með sterkustu munnlega færni eða persónuleika endar á því að taka yfir samtalið og troða upp restinni af nemendurnir út. Það er dýrmæt fjárfesting að kenna nemendum að eiga innihaldsríkar samræður með því að kynna reglur samvinnusamræðna og gefa þeim sérstakt tungumál til að koma hugmyndum sínum á framfæri.

Þessi setning kemur frá TeachThought er bara miðinn til að útvega vinnupallana sem nauðsynlegar eru svo að allir nemendur geti fengið þann stuðning sem þeir þurfa til að eiga farsæl samskipti.

Hver eru bestu aðferðir þínar til að hvetja til samstarfs? Segðu okkur í athugasemdunum.