Времена, когда ученики молча работали самостоятельно по учебникам за партами, выстроенными в идеальные ряды, давно прошли! В современном классе вы скорее увидите учеников, стоящих или сидящих вместе за столами или сгрудившихся на ковре, жестикулирующих и возбужденно разговаривающих, рисующих диаграммы на планшетах, набрасывающих идеи на досках или собравшихся вокруг компьютеров.

Совместное обучение - это навык 21 века, который находится на первом месте в учебных программах большинства районов. Когда учащиеся работают совместно, они вовлекаются в процесс, который способствует сотрудничеству и формирует сообщество. Новые идеи рождаются, когда учащиеся дают друг другу обратную связь. Совместная работа создает культуру, которая ценит сильные стороны каждого ученика, и среду, которая верит, что все могутучиться друг у друга.

Вот восемь видов деятельности и инструментов для создания атмосферы сотрудничества в вашем классе.

1. Играйте в игры!

Сотрудничество не всегда приходит само собой. Это то, что требует прямого обучения и частой практики. Один из лучших способов научить ваших учеников работать в сотрудничестве - это игра. Совместные игры в классе помогают ученикам стать критически мыслящими, научиться работать друг с другом и создать позитивную атмосферу в классе. Самое лучшее? У детей есть веселье развивая эти навыки! Ознакомьтесь с этими идеями от TeachHub и TeachThought.

Источник

2. Дайте каждому свой момент в центре внимания!

Воспользуйтесь любовью ваших учеников к селфи с помощью Flipgrid - простого, но мощного технологического инструмента, который позволяет ученикам творчески выразить себя и усилить свой голос.

Учителя создают сетки с темами для обсуждения, а ученики отвечают на них записанными видеороликами, чтобы обсудить, поразмышлять и поделиться через веб-камеру, планшет или мобильное устройство. Поговорим об активном, вовлеченном обучении!

Прочитайте эту статью, чтобы узнать больше о том, как шесть "С" обучения 21 века являются неотъемлемым элементом опыта Flipgrid.

Источник

3. Оставьте за собой последнее слово!

Используйте визуальные навыки своих учеников с помощью забавной стратегии под названием "Сохрани для меня последнее слово".

Как это делается: Подготовьте коллекцию плакатов, картин и фотографий изучаемого вами периода, а затем попросите студентов выбрать три изображения, которые выделяются на их фоне. На обратной стороне индексной карточки студенты объясняют, почему они выбрали это изображение, что, по их мнению, оно представляет или почему оно важно.

Разделите студентов на группы по три человека, обозначив одного студента "1", другого "2" и третьего "3". Предложите первым показать одну из выбранных ими картинок и послушайте, как студенты 2 и 3 обсуждают картинку. Что, по их мнению, она означает? Почему они считают, что это изображение может быть важным? Для кого? Через несколько минут первые студенты читают обратную сторону своей карточки (объясняя, почему они выбрали это изображение), таким образом, у них появляется"последнее слово". Процесс продолжается: ученик 2 делится, затем ученик 3.

4. Создайте безопасное пространство для обсуждения.

Edmodo - это многоплатформенная, безопасная для детей платформа, которая идеально подходит для активного обучения. Дети могут делиться контентом, вести диалог (в классе или вне его) и даже привлекать родителей! Такие инструменты, как учебные сообщества и дискуссии, сделали Edmodo одним из самых популярных бесплатных образовательных инструментов в Интернете.

5. Увеличьте детали!

Zoom - это игра-рассказ, которая является классическим совместным занятием в классе. Она заставляет детей пускать творческие соки и позволяет им не только использовать собственное воображение, но и создать оригинальную историю вместе.

Как это делается: сформируйте учеников в круг и дайте каждому уникальную фотографию человека, места или предмета (или то, что вы выберете, что соответствует вашей учебной программе). Первый ученик начинает рассказ, который включает в себя все, что оказалось на его фотографии. Следующий ученик продолжает рассказ, включая свою фотографию, и так далее. (Младшим детям может потребоваться небольшое обучение по поводу того, что нужно делать.язык, темы и так далее).

6. попробуйте брейнрайтинг!

Мозговой штурм - это обычный элемент совместного обучения. Но иногда в результате мозгового штурма звучат только самые простые, громкие и популярные идеи, а идеи более высокого уровня так и не появляются.

Общий принцип Brainwriting заключается в том, что генерация идей должна существовать отдельно от обсуждения - ученики сначала пишут, потом говорят. Когда вводится вопрос, ученики сначала проводят мозговой штурм самостоятельно и записывают свои идеи на стикерах. Идеи всех учеников вывешиваются на стене, без указания имен.

Затем у группы есть возможность прочитать, обдумать и обсудить все возникшие идеи. Эта методика обеспечивает равные условия для лучших идей, так как студенты комбинируют, настраивают и придумывают оригинальные решения более высокого уровня.

7. ныряйте в аквариум!

Фишбоул - это стратегия обучения, которая позволяет ученикам потренироваться быть одновременно и говорящим, и слушающим в дискуссии. Шаги просты. Сформируйте два круга с ученическими партами, один внутри другого. Разговор начинается, когда дети из внутреннего круга фишбоула отвечают на подсказку учителя. Первая группа учеников задает вопросы, выражает мнения и делится информацией, а втораягруппа студентов, находящаяся за пределами круга, внимательно слушает представленные идеи и наблюдает за процессом. Затем роли меняются местами.

Эта стратегия особенно полезна для моделирования и осмысления того, как выглядит "хорошая дискуссия", для того, чтобы убедиться, что никто не остался в стороне от разговора, и для создания структуры для обсуждения спорных или трудных тем.

Посмотрите по этой ссылке "Facing History and Ourselves" пошаговое объяснение и посмотрите, как эти школьники демонстрируют "Fishbowl" на YouTube.

8. Дайте каждому ученику право голоса.

Мы все были свидетелями групповых занятий, когда ученики с самыми сильными вербальными навыками или личностными качествами в итоге берут на себя инициативу в разговоре, вытесняя остальных учеников. Научить своих учеников вести содержательные беседы, введя правила совместного общения и дав им конкретный язык для формулирования своих идей, - это ценная инвестиция.

Эти фрагменты предложений от TeachThought - как раз то, что нужно для обеспечения необходимой поддержки, чтобы все ученики могли получить тот уровень поддержки, который им нужен для успешного общения.

Каковы ваши лучшие стратегии поощрения сотрудничества? Расскажите нам об этом в комментариях.