Оюутнууд төгс эгнээнд эмх цэгцтэй байрлуулсан ширээний ард сурах бичгээс бие даан чимээгүйхэн ажилладаг байсан үе ард хоцорчээ! Өнөөдрийн хичээл дээр та оюутнуудыг ширээний эргэн тойронд зогсож эсвэл хамтдаа сууж, хивсэн дээр бөөгнөрөн, дохиж, догдлон ярилцаж, таблет дээр диаграм зурж, самбар дээр санаа зурж, компьютерийн эргэн тойронд цугларч байхыг харах магадлал өндөр байна.

Хамтран суралцах нь 21-р зууны ур чадвар бөгөөд ихэнх дүүргийн сургалтын хөтөлбөрт тэргүүлдэг. Оюутнууд хамтран ажиллах үед хамтын ажиллагааг дэмжиж, олон нийтийг бий болгох үйл явцад оролцдог. Оюутнууд бие биедээ санал хүсэлтээ өгөх үед шинэ санаа бий болдог. Хамтын ажиллагаа нь сурагч бүрийн давуу талыг үнэлдэг соёлыг бий болгож, хүн бүр бие биенээсээ суралцах боломжтой гэдэгт итгэдэг орчинг бүрдүүлдэг.

Танай ангид хамтын ажиллагааны орчинг бүрдүүлэх найман үйл ажиллагаа, хэрэгслийг эндээс үзнэ үү.

1. Тоглоом тогло!

Хамтран ажиллах нь оюутнуудад аяндаа байх албагүй. Энэ бол шууд зааварчилгаа, байнга дадлага хийх шаардлагатай зүйл юм. Оюутнуудаа хамтран ажиллахад сургах хамгийн сайн аргуудын нэг бол тоглоом тоглох явдал юм. Хамтарсан танхимын тоглоомууд оюутнуудад шүүмжлэлтэй сэтгэдэг, бие биетэйгээ хамтран ажиллаж сурах, ангид эерэг орчин бүрдүүлэхэд тусалдаг. Хамгийн сайхан хэсэг? Хүүхдүүд эдгээр чадварыг хөгжүүлэх явцдаа хөгжилтэй байна! Эдгээр санаануудыг эндээс үзээрэйTeachHub ба TeachThought.

Эх сурвалж

2. Хүн бүрийн анхаарлын төвд байгаа агшныг нь өг!

Оюутнуудад өөрийгөө бүтээлчээр илэрхийлж, дуу хоолойгоо өсгөх боломжийг олгодог энгийн хэрнээ хүчирхэг технологийн хэрэглүүр болох Flipgrid-ийг ашиглан сурагчдынхаа селфид дуртай байдлаа ашиглаарай.

Багш нар хэлэлцүүлгийн сэдвүүдээр сүлжээ үүсгэж, оюутнууд вэбкамер, таблет эсвэл мобайл төхөөрөмжөөр дамжуулан ярилцах, эргэцүүлэх, хуваалцах зорилгоор бичлэг хийсэн видеогоор хариулдаг. Идэвхтэй, идэвхтэй суралцах тухай ярина уу!

21-р зууны сургалтын зургаан С нь Флипгридын туршлагын үндсэн элемент болох талаар илүү ихийг мэдэхийн тулд энэ нийтлэлийг уншина уу.

Эх сурвалж

3. Сүүлчийн үгийг хадгал!

Сүүлчийн үгийг надад хадгалаарай гэсэн хөгжилтэй стратеги ашиглан сурагчдынхаа харааны чадварыг хөгжүүлээрэй.

Хэрхэн хийх вэ: Зурагт хуудас, зураг, гэрэл зургийн цуглуулга бэлтгэ. суралцаж буй цаг үеэсээ эхлээд суралцагчдаас өөрт онцлох гурван зургийг сонгохыг хүс. Индекс картны ард оюутнууд яагаад энэ зургийг сонгосноо, энэ нь юуг илэрхийлж байгаа эсвэл яагаад чухал болохыг тайлбарлана.

Оюутнуудыг гурваар нь хувааж, нэг сурагчийг "1", нэгийг " гэж тэмдэглэнэ. 2", нөгөө нь "3". 1-үүдийг сонгосон зургуудынхаа аль нэгийг үзүүлж, 2, 3-р суралцагчдыг зургийн талаар ярилцаж байхад сонсоход урь. Тэд юу гэсэн үг гэж бодож байна вэ? Тэд яагаад энэ зургийг чухал гэж бодож байна вэ? Хэнд? Хэд хэдэн дарааминутын дараа 1-р сурагч картынхаа арын хэсгийг уншсан (яагаад энэ зургийг сонгосноо тайлбарлав), ингэснээр "сүүлийн үгийг" хэлсэн. 2-р оюутан, дараа нь 3-р оюутан хуваалцах замаар үйл явц үргэлжилнэ.

4. Хэлэлцэх аюулгүй орон зайг бий болго.

Edmodo бол идэвхтэй суралцахад тохиромжтой олон платформ, хүүхдэд аюулгүй платформ юм. Хүүхдүүд контентоо хуваалцаж, харилцан яриа өрнүүлэх (ангид эсвэл ангиас гадуур), бүр эцэг эхчүүдийг оролцуулах боломжтой! Learning Communities, Discussions зэрэг хэрэгслүүд нь Edmodo-г вэб дээрх хамгийн алдартай үнэгүй боловсролын хэрэгслүүдийн нэг болгосон.

5. Нарийвчилсан мэдээллийг томруулна уу!

Томруулах нь анги хамт олны хамтын үйл ажиллагаа болох үлгэр ярих тоглоом юм. Энэ нь хүүхдүүдийн бүтээлч шүүсийг урсгаж, зөвхөн өөрсдийн төсөөлөлд хүрэх төдийгүй хамтдаа анхны түүхийг бүтээх боломжийг олгодог.

Хэрхэн хийх вэ: Сурагчдыг тойрог болгон бүрдүүлж, тус бүрдээ тухайн хүний ​​өвөрмөц дүр төрхийг өгнө. , газар эсвэл зүйл (эсвэл таны сургалтын хөтөлбөрт тохирох юу ч сонгосон). Эхний сурагч өөрт оногдсон зурган дээр юу ч тохиолдсоныг багтаасан түүхийг эхлүүлнэ. Дараагийн сурагч түүхийг үргэлжлүүлж, тэдний зургийг оруулан, гэх мэт. (Бага насны хүүхдүүдэд тохирох хэл, сэдэв гэх мэт дасгалжуулалт хэрэгтэй байж магадгүй.)

6. Brainwriting хийж үзээрэй!

Тархины довтолгоо нь хамтын сургалтын нийтлэг элемент юм. Гэхдээ заримдаа оюуны довтолгооны хуралдаан зөвхөн үр дүнд хүргэдэгХамгийн хялбар, хамгийн чанга, хамгийн алдартай санаанууд сонсогддог бөгөөд дээд түвшний санаанууд хэзээ ч бий болдоггүй.

Бэйнрайтингийн ерөнхий зарчим бол санаа үүсгэх нь хэлэлцүүлгээс тусдаа байх ёстой - оюутнууд эхлээд бичиж, дараа нь ярьдаг. Асуултыг танилцуулахдаа оюутнууд эхлээд бие даан оюун ухаанаа уралдуулан, санаагаа наалдамхай цаасан дээр бичдэг. Хүн бүрийн санааг ханан дээр ямар ч нэрсгүйгээр нийтэлдэг.

Тэгээд бүлэгт бий болсон бүх санааг уншиж, эргэцүүлэн бодож, хэлэлцэх боломжтой. Энэ техник нь сурагчид нэгдэж, шинэчилж, анхны, дээд түвшний шийдлүүдийг гаргаж ирэх үед хамгийн сайн санаануудыг гаргахад тэгш боломж олгодог.

7. Загасны сав руу шумбаарай!

Загасны сав нь оюутнуудад хэлэлцүүлэгт илтгэгч, сонсогч байх дадлага хийх боломжийг олгодог сургалтын стратеги юм. Алхамууд нь энгийн. Оюутны ширээ бүхий хоёр дугуйлан, нэгийг нь нөгөөгөөр нь хий. Загасны савны дотор талын дугуйлан дээрх хүүхдүүд багшийн өгсөн зааварт хариулснаар яриа эхэлдэг. Нэгдүгээр бүлгийн оюутнууд асуулт асууж, санал бодлоо илэрхийлж, мэдээлэл солилцдог бол хоёрдугаар бүлгийн оюутнууд тойргийн гадна талд гарч ирсэн санааг анхааралтай сонсож, үйл явцыг ажигладаг. Дараа нь дүрүүд урвуу болно.

Энэ стратеги нь ялангуяа "сайн хэлэлцүүлэг" ямар байдгийг загварчлах, эргэцүүлэн бодоход тустай бөгөөд хэнийг ч орхигдуулахгүй байх болно.харилцан яриа, маргаантай эсвэл хэцүү сэдвүүдийг хэлэлцэх бүтцийг бий болгоход зориулагдсан.

Түүхтэй тулгарах ба бидэнтэй нүүр тулах энэ холбоосыг алхам алхмаар тайлбарлаж, YouTube дээр эдгээр дунд ангийн хүүхдүүд загасны савлагаа үзүүлж байгааг үзээрэй.

8. Оюутан бүрд дуу хоолойгоо хүргэ.

Хамгийн хүчтэй үг хэлэх чадвартай эсвэл зан чанартай оюутнууд яриагаа удирдаж, үлдсэн хэсгийг нь цуглуулдаг бүлгийн үйл ажиллагааг бид бүгд харсан. оюутнууд гарч байна. Оюутнууддаа хамтын ярианы дүрмийг танилцуулах замаар утга учиртай яриа өрнүүлэхийг заах, тэдэнд санаагаа тодорхой хэлээр илэрхийлэх нь үнэ цэнэтэй хөрөнгө оруулалт юм.

TeachThought-ээс иш татсан эдгээр өгүүлбэр нь зөвхөн шаардлагатай тулгуурыг хангах тасалбар юм. бүх оюутнууд амжилттай харилцахын тулд өөрт хэрэгтэй түвшний дэмжлэгийг авч чадна.

Хамтын ажиллагааг урамшуулах хамгийн сайн стратеги юу вэ? Сэтгэгдэл дээр бидэнд хэлээрэй.