شاگردن جا ڏينهن گذري ويا آهن جيڪي خاموشيءَ سان درسي ڪتابن کان آزاديءَ سان ڪم ڪري رهيا آهن ڊيسڪن تي صاف سٿري ترتيب سان قطارن ۾! اڄڪلهه جي ڪلاس روم ۾، توهان گهڻو ڪري شاگردن کي ٽيبلن جي چوڌاري بيٺا يا گڏ ويٺا هوندا يا قالين تي لٽڪندا، اشارو ڪندي ۽ پرجوش انداز ۾ ڳالهائيندا، ٽيبل تي ڊرائگرام ٺاهي، وائيٽ بورڊز تي خيالن جو خاڪو ٺاهي، يا ڪمپيوٽر جي چوڌاري گڏ ٿيل ڏسندا.

گڏيل سکيا 21 هين صدي جي مهارت آهي جيڪا اڪثر ضلعن جي نصاب جي چوٽي تي آهي. جڏهن شاگرد تعاون سان ڪم ڪن ٿا، اهي هڪ اهڙي عمل ۾ شامل ٿي وڃن ٿا جيڪو تعاون کي فروغ ڏئي ٿو ۽ ڪميونٽي ٺاهي ٿو. نوان خيال پيدا ٿين ٿا جيئن شاگرد هڪ ٻئي کي موٽ ڏين. تعاون هڪ اهڙو ڪلچر ٺاهي ٿو جيڪو هر شاگرد جي قوتن ۽ ماحول جو قدر ڪري ٿو جيڪو يقين رکي ٿو ته هرڪو هڪ ٻئي کان سکي سگهي ٿو.

هتي اٺ سرگرميون ۽ اوزار آهن توهان جي ڪلاس روم ۾ تعاون جي ماحول کي فروغ ڏيڻ لاءِ.

1. رانديون کيڏيو!

تعاون لازمي طور تي شاگردن کي قدرتي طور تي نه ٿو اچي. اهو ڪجهه آهي جيڪو سڌو هدايت ۽ بار بار مشق جي ضرورت آهي. توهان جي شاگردن کي تعاون سان ڪم ڪرڻ جي تربيت ڏيڻ جو هڪ بهترين طريقو آهي راند کيڏڻ ذريعي. ڪوآپريٽو ڪلاس روم رانديون شاگردن کي نازڪ سوچيندڙ بنجڻ ۾ مدد ڪن ٿيون، هڪ ٻئي سان ڪم ڪرڻ سکن ٿيون ۽ ڪلاس روم جو مثبت ماحول قائم ڪن ٿيون. بهترين حصو؟ انهن صلاحيتن کي ترقي ڪندي ٻارن کي مزو آهي! انهن خيالن مان چيڪ ڪريوTeachHub ۽ TeachThought.

ذريعو

2. هر ڪنهن کي انهن جي لمحن جي روشني ۾ ڏيو!

پنهنجي شاگردن جي وابستگي کي سيلفيز لاءِ Flipgrid سان سٺي استعمال ڪرڻ لاءِ، هڪ سادو پر طاقتور ٽيڪني اوزار جيڪو شاگردن کي اجازت ڏئي ٿو ته هو تخليقي انداز ۾ پنهنجو اظهار ڪن ۽ انهن جي آوازن کي وڌائين.

استاد بحث جي عنوانن سان گرڊ ٺاهيندا آهن ۽ شاگرد ويب ڪيم، ٽيبليٽ، يا موبائيل ڊيوائس ذريعي ڳالهائڻ، ڌيان ڏيڻ ۽ شيئر ڪرڻ لاءِ رڪارڊ ٿيل وڊيوز سان جواب ڏيندا آهن. سرگرم، مشغول سکيا بابت ڳالهايو!

هن مضمون کي پڙهو وڌيڪ سکڻ لاءِ ته ڪيئن 21هين صديءَ جي سکيا جا ڇهه سي فلپ گرڊ تجربي جو هڪ بنيادي عنصر آهن.

ذريعو

3. آخري لفظ محفوظ ڪريو!

پنهنجي شاگردن جي بصري صلاحيتن کي هڪ مزيدار حڪمت عملي سان ٽيپ ڪريو Save the Last Word for Me.

اهو ڪيئن ڪجي: پوسٽرن، پينٽنگس ۽ تصويرن جو مجموعو تيار ڪريو جنهن وقت کان توهان پڙهائي رهيا آهيو ۽ پوءِ شاگردن کان پڇو ته اهي ٽي تصويرون چونڊيو جيڪي انهن لاءِ بيٺا آهن. انڊيڪس ڪارڊ جي پٺيءَ تي، شاگرد وضاحت ڪن ٿا ته هنن هي تصوير ڇو چونڊيو آهي ۽ انهن جو خيال آهي ته اها ڪهڙي نمائندگي ڪري ٿي يا ڇو ضروري آهي.

شاگردن کي ٽن گروپن ۾ ورهايو، هڪ شاگرد کي ”1، هڪ“ جو ليبل لڳايو. 2" ۽ ٻيو "3." 1s کي دعوت ڏيو ته اھي پنھنجي چونڊيل تصويرن مان ھڪڙي ڏيکارين ۽ ٻڌو جيئن شاگرد 2 ۽ 3 تصوير تي بحث ڪن. ان جو مطلب ڇا آهي؟ انهن ڇو سوچيو ته هي تصوير اهم ٿي سگهي ٿي؟ ڪنهن کي؟ گهڻن کان پوءِمنٽن ۾، 1 شاگرد پنهنجي ڪارڊ جي پٺيءَ کي پڙهندا آهن (وضاحت ڪندي ته هنن تصوير ڇو ورتي)، اهڙيءَ طرح ”آخري لفظ“ آهي. اهو عمل شاگرد 2 جي حصيداري سان جاري آهي ۽ پوءِ شاگرد 3 سان.

4. بحث لاءِ محفوظ جاءِ ٺاهيو.

Edmodo ھڪ گھڻن پليٽ فارم آھي، ٻارن لاءِ محفوظ پليٽ فارم جيڪو فعال سکيا لاءِ ڀرپور آھي. ٻار مواد شيئر ڪري سگھن ٿا، گفتگو ڪري سگھن ٿا (ڪلاس روم ۾ يا ٻاھر)، ۽ حتي والدين کي به شامل ڪيو وڃي! Tools like Learning Communities and Discussions Edmodo کي ويب تي تمام مشهور مفت تعليمي اوزارن مان ھڪڙو بڻايو آھي.

5. تفصيلن تي وڏو ڪريو!

زوم هڪ ڪهاڻي ٻڌائڻ واري راند آهي جيڪا هڪ بهترين ڪلاس روم ڪوآپريٽو سرگرمي آهي. اهو ٻارن جي تخليقي رس کي وهائي ٿو ۽ انهن کي اجازت ڏئي ٿو ته اهي نه رڳو انهن جي پنهنجي تخيلات ۾ ٽيپ ڪن پر گڏجي هڪ اصل ڪهاڻي ٺاهي.

اهو ڪيئن ڪجي: شاگردن کي هڪ دائرو ٺاهيو ۽ هر هڪ کي هڪ شخص جي منفرد تصوير ڏيو ، جڳهه يا شيءِ (يا جيڪو توهان چونڊيو اهو توهان جي نصاب سان گڏ آهي). پهريون شاگرد هڪ ڪهاڻي شروع ڪري ٿو جيڪو شامل ڪري ٿو جيڪو ڪجهه به ٿئي ٿو انهن جي تفويض ڪيل تصوير تي. ايندڙ شاگرد ڪهاڻي جاري رکي، انهن جي تصوير شامل ڪري، وغيره. (ننڍن ٻارن کي مناسب ٻولي، عنوانن وغيره جي حوالي سان ڪجهه تربيت جي ضرورت پوندي.)

6. دماغي لکڻ جي ڪوشش ڪريو!

دماغي طوفان گڏيل سکيا جو هڪ عام عنصر آهي. پر ڪڏهن ڪڏهن هڪ دماغي سيشن صرف نتيجو آهيسڀ کان آسان، بلند ترين، مقبول ترين خيال ٻڌڻ ۾ اچن ٿا، ۽ اعليٰ سطحي خيال ڪڏهن به پيدا نه ٿيندا آهن.

برين رائٽنگ جو عام اصول اهو آهي ته خيال جي نسل کي بحث کان الڳ هجڻ گهرجي- شاگرد پهرين لکن ٿا، ٻيو ڳالهائين ٿا. جڏهن هڪ سوال متعارف ڪرايو ويندو آهي، شاگرد پهريان پنهنجو پاڻ تي ڌيان ڏين ٿا ۽ انهن جي خيالن کي چپچپا نوٽس تي لکندا آهن. هر ڪنهن جا خيال هڪ ديوار تي پوسٽ ڪيا ويندا آهن، جن ۾ ڪوبه نالن سان جڙيل ناهي.

پوءِ گروپ کي هڪ موقعو هوندو آهي ته هو پيدا ڪيل سڀني خيالن کي پڙهڻ، سوچڻ ۽ بحث ڪري. هي ٽيڪنڪ بهترين خيالن لاءِ سطح تي راند جو ميدان مهيا ڪري ٿي جيئن شاگرد گڏ ڪن، ٽائيڪ ڪن ۽ اصل، اعليٰ سطحي حلن سان گڏ اچن.

7. فش باؤل ۾ غوطه هڻو!

فش باؤل هڪ تدريسي حڪمت عملي آهي جيڪا شاگردن کي بحث ۾ ڳالهائيندڙ ۽ ٻڌندڙ ٻنهي جي مشق ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿي. قدم سادو آهن. شاگردن جي ميز سان ٻه حلقا ٺاهيو، هڪ اندر اندر. گفتگو شروع ٿئي ٿي جيئن ٻار Fishbowl جي اندرئين دائري تي استاد جي مهيا ڪيل ترت جواب ڏي. شاگردن جو پهريون گروپ سوال پڇندو آهي، رايا ظاهر ڪندو آهي ۽ معلومات شيئر ڪندو آهي، جڏهن ته شاگردن جو ٻيو گروپ دائري کان ٻاهر، پيش ڪيل خيالن کي غور سان ٻڌندو آهي ۽ عمل جو مشاهدو ڪندو آهي. پوءِ ڪردار ريورس.

اها حڪمت عملي خاص طور تي ماڊلنگ لاءِ مددگار آهي ۽ انهي تي ڌيان ڏيڻ لاءِ ته ”سٺو بحث“ ڪهڙو نظر اچي ٿو، انهي ڳالهه کي يقيني بڻائڻ لاءِ ته ڪنهن کي به نه ڇڏيو وڃي.ڳالهه ٻولهه جو، ۽ تڪراري يا مشڪل موضوعن تي بحث ڪرڻ لاءِ هڪ ڍانچو مهيا ڪرڻ لاءِ.

هيءَ لنڪ چيڪ ڪريو Facing History and Ourselves مان قدم قدم جي وضاحت لاءِ ۽ ڏسو انهن مڊل اسڪول وارن کي يوٽيوب تي فش باؤل جو مظاهرو ڪندي.

8. هر شاگرد کي آواز ڏيو.

اسان سڀني گروهه جي سرگرمي کي ڏٺو آهي جتي شاگرد تمام گهڻي زباني صلاحيتن يا شخصيتن سان گڏ گفتگو کي ختم ڪن ٿا، باقي ٻين کي گڏ ڪري رهيا آهن. شاگردن کي ٻاهر. پنهنجن شاگردن کي سيکارڻ ته بامعني گفتگو ڪيئن ڪجي، بامعني گفتگو جا اصول متعارف ڪرائڻ ۽ انهن کي پنهنجي خيالن کي بيان ڪرڻ لاءِ مخصوص ٻولي ڏيڻ هڪ قيمتي سرمايو آهي.

اهي جملا TeachThought مان نڪتل آهن صرف اسڪافولڊنگ مهيا ڪرڻ لاءِ ٽڪيٽ آهن، تنهنڪري ته جيئن سڀئي شاگرد ڪاميابيءَ سان رابطو ڪرڻ لاءِ گهربل مدد حاصل ڪري سگهن.

تعاون جي حوصلا افزائي لاءِ توهان جون بهترين حڪمت عمليون ڪهڙيون آهن؟ اسان کي تبصرن ۾ ٻڌايو.