Wedi'i ddwyn atoch gan Teacher Created Resources

Mae Teacher Created Resources yn cynhyrchu deunyddiau addysgol o ansawdd uchel ar gyfer PreK-Gradd 8. Maent hefyd yn helpu athrawon i greu amgylcheddau dysgu ysgogol trwy gynhyrchu addurniadau lliwgar, llawdriniaethau, a threfnwyr. Dysgwch fwy am eu cynnyrch ar eu gwefan.

Gweld hefyd: 25 o'r Gemau iPad Addysgol Gorau i Blant - Athrawon ydyn niDysgu Mwy

Mae myfyrwyr yn dysgu'n well pan fyddant yn ymgysylltu, ac mae triniaethau llawdrin yn yr ystafell ddosbarth yn ei gwneud hi'n hawdd i blant gyffroi. Yn ddiweddar gofynnwyd i grŵp o athrawon ysgol elfennol feddwl am ffyrdd unigryw o ddefnyddio llawdriniaethau yn yr ystafell ddosbarth i addysgu mathemateg. Fe wnaethon nhw'n bendant gyflawni trwy rannu rhai syniadau gwych!

FOAM DICE

Mae'r set 20-dis yma yn set gymysg: Mae hanner wedi rhifau 1–6 arnyn nhw ac mae gan yr hanner arall 7–12. Pwy sydd ddim yn hoffi rholio dis? Mae'r corfforoldeb a'r suspense ar unwaith yn gwneud dysgu'n fwy o hwyl.

> 1. Dysgwch werth lle.“Rhowch lond llaw o ddis i bob myfyriwr a gofynnwch iddyn nhw rolio. Yna gofynnwch iddynt drefnu'r niferoedd a rolio ar eu desg ar hap. Gofynnwch iddynt ysgrifennu pa rif sydd yn y cannoedd lle, lle degau, lle rhai ac ati. Mae’n weithgaredd syml, ond mae’n llawer o hwyl.” — Karen Crawford, ail radd, Houston, Texas

2. Chwarae Ffeithiau Cyflym. “Mae'r gêm Fast Facts yn cael ei chwarae gyda dau dîm gwrthwynebol. Rhowch y 1 – 6 dis i un grŵp a’r 7 – 12 dis igrŵp arall. Mae aelod o bob tîm yn rholio dis, ac mae'r chwaraewr cyntaf sy'n gweiddi swm cywir y ddau ddis wedi'u hychwanegu at ei gilydd yn ennill pwynt. Unwaith y bydd gan dîm 10 pwynt, maen nhw’n ennill a gallwch chi ddechrau o’r newydd.” —Lisa Ann Johnson, athrawes mathemateg pumed a chweched dosbarth, Shadyside, Ohio

3. Ymarfer a gwaith tîm. “Mae'r gêm Roc a Rôl yn ffordd dda o ymarfer adio a thynnu. Rhowch un marw i grwpiau o ddau fyfyriwr. Mae un myfyriwr yn cofrestru a'r myfyriwr arall yn cofnodi'r rhif. Yna, ar gyfer rholyn nesaf y dis, maen nhw'n newid tasgau. Ar ôl iddyn nhw rolio'r dis 10 gwaith, mae'r myfyrwyr yn gwneud gêm gyflym o Roc, Papur, Siswrn - mae'r enillydd yn penderfynu a ydyn nhw'n adio neu dynnu'r rhifau ar eu dalen. Os ydyn nhw'n clymu, rhaid iddyn nhw wneud y ddau!" —Amanda McKinney, gradd gyntaf, Duncan, De Carolina

4>4. Mae ymarfer yn dod yn barhaol. “Mae dis ewyn yn wych ar gyfer datblygu rhuglder ffeithiol mewn myfyrwyr cynradd. Gall y plant eu defnyddio i ymarfer ffeithiau adio a thynnu o fewn 20. Defnyddiwch nhw ar y cyd â’r amserydd tywod neu gyda thaflenni cofnodi.” —Liz Rauls, K–2 athrawes addysg arbennig, Hillsboro, Missouri

4>MAGNETAU TEILS FRACSIWN

Y rhain Mae gan magnetau lliwgar ffracsiynau arnynt a gellir eu symud o gwmpas a'u cymysgu a'u paru yn ôl ewyllys.

5. Dangoswch eich gwaith. “Cael un o'r byrddau magnetig mawr hynny sydd hefyd yn dyblubwrdd gwyn. Pan fydd myfyrwyr yn gorffen eu gwaith cartref mathemateg yn gynnar, gadewch iddynt ddefnyddio'r orsaf ffracsiynau mini hon i herio cyd-fyfyriwr a datrys y broblem, yno ar y bwrdd.” —Staff WeAreTeachers

> 6. Ffracsiynau symudol.“Mae'r magnetau hyn yn ffitio'n berffaith ar gyfer taflen gwci. Yna, pan fydd myfyrwyr mewn gweithfannau, gallant deithio o gwmpas gyda nhw ac nid yw'r un o'r darnau'n mynd ar goll. Hefyd, rhowch ffracsiynau darluniadol i'r myfyrwyr eu cymryd hefyd. Mae hyn wir yn helpu i asesu eu dealltwriaeth.” — K.C.> 7. Ffacsiynau cyfwerth.“Defnyddiwch y magnetau hyn i atgyfnerthu dealltwriaeth o ffracsiynau cyfwerth. Mae hwn yn weithgaredd partner da, felly dylai fod gan bob set daflen cwci a set o deils. Rhowch rif targed i'r partneriaid - fel 1 3/4 - yna heriwch nhw i ddod o hyd i gymaint o ffyrdd â phosib i ddefnyddio'r teils i wneud y rhif cymysg. Unwaith y byddant yn dod o hyd i gynifer o ffyrdd ag y gallant, dylai'r partneriaid rannu i weld a ydynt yn cyfateb." —L.A.J.>>8. Siopa gyda ffracsiynau.“Sefydlwch ardal yn eich ystafell ddosbarth gyda thair taflen gwci a thair set o fagnetau ffracsiynau. Dylech weithredu fel yr ariannwr a'r myfyrwyr yw'r cwsmeriaid. Yn eich ‘siop’ ffug, postiwch luniau o eitemau amrywiol gyda phrisiau ffracsiynau. Mae'n rhaid i'r myfyrwyr adio pethau i swm penodol. Unwaith y byddant yn deall y cysyniad yn llawn, gallant gymryd eu tro fel yr ariannwr.” — L.A.J.> AMSERYDD TYWOD>

Dyma'r sefyllfa rasio-yn-erbyn-amser glasurol! Gallwch ddefnyddio'r amserydd tywod 1 munud mewn dwsinau o gemau dosbarth. Gallwch hefyd ddod o hyd i'r un hwn ar gael mewn mathau 2-, 3-, 4-, 5-, a 10 munud.

9. Amser i oeri. “Mae amseryddion tywod yn wych ar gyfer eich ardal oeri. Mae myfyrwyr yn defnyddio'r amseryddion mewn gwahanol orsafoedd. Maen nhw’n dda iawn ar gyfer unrhyw gemau lle mae rhywun yn mynd ‘allan,’ oherwydd wedyn gallant ymuno yn ôl eto ar ôl munud yn unig.” —K.C.

> 10. Munud Gwallgof.“Mae’r amserydd tywod 1 munud yn berffaith ar gyfer amseru her luosi ‘Munud Gwallgof’. Prynwch sawl un fel bod gan bob grŵp o ddesgiau un wrth eu hymyl.” —Staff WeAreTeachers> 11. Rheoli amser.“Weithiau mae myfyrwyr eisiau cymryd amser hir pan mai eu tro nhw yw hi mewn gêm grŵp. Ateb: Trowch yr amserydd a rhaid iddynt symud erbyn i'r tywod ddod i ben. Mae’n troi’n gêm ‘curo’r amserydd’, a dyw’r plant ddim yn cael trafferth gorffen!” —A.M.

ARIAN CHWARAE

Pan fyddwch chi'n dysgu am arian a gwneud newid, mae'n help mawr cael y delweddau cywir yno yn y dosbarth. Mae'r set hon yn cynnwys cyfanswm o 42 darn.

> 12. Gweithio fel tîm.“Mae cael arian magnetig yn help mawr i ddysgu cysyniadau i'r dosbarth cyfan. Gallwch weithio gyda'ch gilydd ar broblem geiriau arian a chaelgweledol i ddangos i'r holl fyfyrwyr. Mae hyn yn eu helpu i ddeall y cysyniadau’n well.” —A.M.> 13. Siop chwarae.“Sefydlwch ‘siop’ fach yn eich dosbarth gydag eitemau wedi’u marcio â phrisiau penodol. Bydd myfyrwyr wrth eu bodd yn adio’r symiau, talu ag arian a gwneud newid.” —K.C.

> CIWBIAU Ewyn GWAG

Gallwch greu eich hwyl a'ch gemau eich hun gyda y rhain 30 ciwb . Maen nhw'n dod mewn chwe lliw gwahanol.

> 14. Gemau hunan-gwneud.“Pan fyddwch chi'n creu gemau hunan-wneud, mae'r dis yma'n dod yn ddefnyddiol! Defnyddiwch nhw fel darnau chwarae i gêm. Ychwanegu rhifau atyn nhw. Adeiladu patrymau gyda nhw (gwych i blant iau). Mae’r posibiliadau’n ddiddiwedd.” —K.C.> 15. Dysgu cyfanrifau sylfaenol.“Dewiswch un ciwb lliw i fod yn bositif ac un lliw i fod yn negatif. Labelwch y ciwb lliw gyda rhifau 1 i 6 neu ewch yn fwy heriol a defnyddiwch rifau 7 i 12. Gweithgaredd partner yw hwn. Mae pob myfyriwr yn cael un ciwb o bob lliw. Mae un myfyriwr yn rholio ac yn adio'r ddau rif ar ei ddis neu'n tynnu'r ddau rif ar ei ddis (yn dibynnu ar sgil ymarfer). Mae'r partner yn gwirio'r ateb ar y gyfrifiannell. Yna mae’r broses yn cael ei hailadrodd a thro’r partner yw hi.” —L.A.J.> 16. Perffaith ar gyfer Post-its!“Mae ciwbiau gwag yn gymaint o hwyl i fyfyrwyr. Gadewch iddyn nhw feddwl am y problemau mathemateg ar eu pen eu hunain a'u hysgrifennu ar Nodiadau Post-it.Yna tapiwch nhw'n syth i'r dis. Mae hyn yn caniatáu ichi ddiffodd y problemau sawl gwaith.” —Staff WeAreTeachers

> MINI CLOCIAU

Mae hi gymaint yn haws dysgu a deall amser pan mae gennych chi gloc o'ch blaen . Mae'r clociau bach hyn yn cynnwys arwynebau ysgrifenadwy y gellir eu dileu.

17. Gêm gwirio amser. “Defnyddiwch y clociau hyn ar gyfer gêm o'r enw 'Gwirio Amser!' Dyma sut mae'n gweithio: Rydych chi'n rhoi problem geiriau i fyfyrwyr, ac yna maen nhw'n gosod yr amser (neu'r ateb) ar eu clociau mini ac yn ysgrifennu eu henwau odditano. Yna maen nhw’n mynd i’w ychwanegu at fwrdd magnetig yn yr ystafell ddosbarth fel bod yr athro’n gallu gwirio’r holl waith ar unwaith.” —K.C.

> 18. Amser dwbl. “Ar gyfer gwaith partner, gofynnwch i'r myfyrwyr gwis ei gilydd. Oherwydd bod y clociau wedi'u hanelu, mae'n ei gwneud hi'n hawdd i blant symud y dwylo a darganfod yr ateb. Pan fydd myfyrwyr yn gweithio gyda'i gilydd, gall un osod amser a gall y partner ysgrifennu'r amser digidol. Yna gallant wirio ei gilydd. ” — L.R.

16>

Gweld hefyd: 30 Syniadau Thema Ystafell Ddosbarth Cactus - WeAreTeachers

DOMINOES

Gallwch chwarae cymaint gemau mathemateg da gyda dominos . Yn anad dim, mae'r rhain yn feddal, wedi'u gwneud o ewyn ac yn hawdd i'w golchi!

19. Dominos a mathemateg. “Mae cymaint o amrywiadau o gemau domino. Benthyg rhai syniadau o'r wefan hon sy'n cynnwys ffyrdd o droi'r ddrama yn wersi dysgu mathemateg. Bydd eich myfyrwyr ynceisio dod o hyd i amser rhydd fel y gallant gynllunio eto.” —Staff WeAreTeachers

> 20. Chwarae Rhyfel. “Gadewch i'ch myfyrwyr chwarae gêm o 'Rhyfel Rhif' gyda dominos. Y cyfan a wnewch yw gosod y dominos wyneb i lawr yn y canol. Mae chwaraewyr yn troi un domino drosodd. Mae'r myfyriwr gyda'r nifer uchaf yn cael cadw pob un o'r dominos. (Fe allech chi ei gwneud yn her adio neu luosi hefyd.) Yr enillydd yw’r un gyda’r holl ddominos ar y diwedd.” —Staff WeAreTeachers

21. Gwers ffracsiwn. “Mae dominos yn arf gwych ar gyfer gweithio ar gysyniadau ffracsiynau. Er enghraifft, gallwch ychwanegu ffracsiynau gydag enwaduron annhebyg. Gofynnwch i'ch myfyrwyr droi pob dominos wyneb i waered. Mae'r myfyriwr cyntaf i gymryd tro yn troi dros ddau ddomino a'u hychwanegu at ei gilydd. Yna mae'r partner yn gwirio'r swm. Os yw'n gywir, mae'r chwaraewr yn eu cadw. Os na, mae'r partner yn cadw'r dominos. Mae’r chwaraewr arall yn cymryd ei dro, ac mae’r chwarae’n parhau nes bod yr holl ddominos yn cael eu defnyddio.” —L.A.J.

> 22. Mewnbwn ac allbwn.“Dyma gêm i fyfyrwyr hŷn ddysgu am dablau mewnbwn ac allbwn. Rhoddir set o ddominos i bob grŵp o fyfyrwyr (tri neu bedwar). Yna rhowch reol fel +2, neu –3 i bob grŵp. Mae'r myfyrwyr yn dewis yr holl ddominos sy'n dilyn y rheol honno ac yn eu gosod o dan y rheol. Er enghraifft o dan y rheol +2, byddent yn rhoi 0, 2, ac 1, 3, a 2, 4, ac ati.” —L.A.J.> FOAMBYWYDAU

> Gallwch ddangos eich ysbryd a chael hwyl yn y dosbarth gyda'r bysedd ewyn lliwgar hyn.

23. Cynyddwch y cyfranogiad. “Pam codi'ch llaw pan allwch chi godi bys ewyn yn lle? Bydd plant yn llawer mwy cyffrous i ateb cwestiwn pan fydd ganddyn nhw fys ewyn i’w godi.” —Staff WeAreTeachers

24. Amser i arwain. “Mae'r bysedd bach sbwng hyn nid yn unig yn giwt ond yn ddefnyddiol iawn mewn grwpiau bach! Pan fydd angen myfyriwr arnoch i gymryd y rôl fel arweinydd, gadewch iddo ef neu hi wisgo un o'r bysedd ewyn. Byddant yn gyffrous i ymgymryd â’r rôl honno a synergedd â’u cyfoedion.” —K.C.

>

Oes gennych chi syniadau creadigol ar gyfer defnyddio triniaethau llawdriniol yn eich cwricwlwm mathemateg? Rydyn ni eisiau eu clywed! Cyflwynwch eich un chi yn yr adran sylwadau isod fel y gall athrawon eraill elwa!