Teacher Created Resources proizvodi visokokvalitetne obrazovne materijale za predškolsko – 8. razred. Oni također pomažu učiteljima stvoriti poticajna okruženja za učenje izradom šarenih ukrasa, manipulatora i organizatora. Saznajte više o njihovim proizvodima na njihovoj web stranici.

Učenici bolje uče kada su angažirani, a manipulativni postupci u učionici olakšavaju djeci da se oduševe. Nedavno smo zamolili skupinu učitelja osnovnih škola da osmisle jedinstvene načine korištenja manipulativnih sredstava u učionici za poučavanje matematike. Definitivno su uspjeli podijelivši neke sjajne ideje!

FOAM DICE

Ovaj set od 20 kockica je mješoviti set: polovica ima brojevi 1–6 na njima, a druga polovica ima 7–12. Tko ne voli bacati kockice? Fizikalnost i neizvjesnost odmah čine učenje zabavnijim.

1. Podučavajte vrijednost mjesta. “Dajte svakom učeniku pregršt kockica i neka ih bacaju. Zatim neka nasumično poredaju brojeve koje su zakotrljali na svom stolu. Neka zapišu koji je broj na mjestu stotica, desetica, jedinica i tako dalje. To je jednostavna aktivnost, ali je jako zabavna.” — Karen Crawford, drugi razred, Houston, Texas

2. Igrajte Fast Facts. “Igra Fast Facts igra se s dva protivnička tima. Dajte kockice od 1 – 6 jednoj grupi i dajte kockice od 7 – 12drugu grupu. Član iz svakog tima baca kockicu, a prvi igrač koji vikne točan zbroj dviju zbrojenih kockica osvaja bod. Kad momčad ima 10 bodova, pobjeđuje i možete početi ispočetka.” —Lisa Ann Johnson, učiteljica matematike u petom i šestom razredu, Shadyside, Ohio

3. Vježbajte i timski rad. “Igra Rock and Roll je dobar način za vježbanje zbrajanja i oduzimanja. Grupama od dva učenika dajte jednu kockicu. Jedan učenik baca, a drugi bilježi broj. Zatim, za sljedeće bacanje kocke, mijenjaju zadatke. Nakon što su kockicu bacili 10 puta, učenici igraju brzu igru ​​Kamen, papir, škare - pobjednik odlučuje hoće li zbrojiti ili oduzeti brojeve na svom listu. Ako izjednače, moraju oboje!” —Amanda McKinney, prvi razred, Duncan, Južna Karolina

4. Vježba čini trajno. “Pjenaste kockice su prekrasne za razvijanje tečnosti činjenica kod osnovnoškolaca. Djeca ih mogu koristiti za vježbanje činjenica o zbrajanju i oduzimanju unutar 20. Koristite ih u kombinaciji s mjeračem vremena ili s listovima za snimanje.” —Liz Rauls, učiteljica specijalnog obrazovanja K–2, Hillsboro, Missouri

FRAKCIJSKI MAGNETI

Ovi šareni magneti na sebi imaju razlomke i mogu se pomicati i miješati po želji.

5. Pokažite svoj rad. “Nabavite jednu od onih velikih magnetskih ploča koje također mogu poslužiti i kaobijelu ploču. Kada učenici ranije završe svoju zadaću iz matematike, neka koriste ovu mini stanicu za razlomke da izazovu kolegu i riješe problem, odmah na ploči.” —Osoblje WeAreTeachers

6. Mobilne frakcije. “Ovi magneti savršeno odgovaraju podlozi za kekse. Zatim, kada su učenici na radnim mjestima, mogu putovati okolo s njima i nijedan se dio ne izgubi. Također, dajte učenicima ilustrirane razlomke da ih ponesu. Ovo stvarno pomaže u procjeni njihovog razumijevanja.” — K.C.

7. Ekvivalentni razlomci. “Koristite ove magnete da pojačate razumijevanje ekvivalentnih razlomaka. Ovo je dobra partnerska aktivnost, tako da svaki set treba imati kalup za kolačiće i set pločica. Dajte partnerima ciljni broj—kao što je 1 3/4—a zatim ih izazovite da pronađu što je više moguće načina za korištenje pločica da naprave mješoviti broj. Nakon što pronađu što više načina, partneri bi trebali podijeliti kako bi vidjeli odgovaraju li.” —L.A.J.

8. Kupnja s razlomcima. “Postavite prostor u svojoj učionici s tri podloge za kolačiće i tri seta magneta za razlomke. Vi biste trebali biti blagajnik, a studenti su kupci. U svojoj lažnoj 'trgovini' objavite slike raznih artikala s malim cijenama. Učenici moraju zbrojiti stvari do zadanog iznosa. Nakon što u potpunosti razumiju koncept, mogu se izmjenjivati ​​u blagajni." — L.A.J.

SAND TIMER

To je klasična situacija utrke s vremenom! Možete koristiti 1-minutni pješčani mjerač u desecima igara u učionici. Također možete pronaći ovaj dostupan u varijantama od 2, 3, 4, 5 i 10 minuta.

9. Vrijeme je za hlađenje. “Pješčani mjerači vremena izvrsni su za vaše područje za hlađenje. Učenici koriste mjerače vremena na raznim postajama. Stvarno su dobri za sve igre u kojima se netko 'izvuče', jer se tada mogu ponovno pridružiti nakon samo minute." —K.C.

10. Luda minuta. “1-minutni pješčani mjerač vremena savršen je za mjerenje vremena izazova množenja 'Mad Minute'. Kupite nekoliko tako da svaka grupa stolova ima po jedan.” —Osoblje WeAreTeachers

11. Upravljanje vremenom. “Ponekad studenti žele dugo vremena kada je njihov red u grupnoj igri. Rješenje: Okrenite mjerač vremena i oni će se morati pomaknuti dok pijesak nestane. Pretvara se u igru ​​'pobijedi vrijeme', a djeca nemaju problema završiti!" —A.M.

NOVAC ZA IGRANJE

Kada podučavate o novcu i unosu promjena, stvarno pomaže imati prave vizualne elemente tamo u učionici. Ovaj set uključuje ukupno 42 komada.

12. Rad kao tim. “Posjedovanje magnetskog novca stvarno pomaže u podučavanju pojmova cijelom razredu. Možete raditi zajedno na problemu s riječima novca i imativizualni prikaz za sve učenike. To im pomaže da bolje razumiju koncepte.” —prijepodne

13. Igranje trgovine. “Postavite malu 'trgovinu' u svom razredu s artiklima označenim određenim cijenama. Studenti će voljeti zbrajati iznose, plaćati novcem i mijenjati.” —K.C.

PRAZNE KOCKE OD PJENE

Možete kreirati vlastitu zabavu i igre s ovih 30 kockica . Dolaze u šest različitih boja.

14. Igre koje sami izradite. “Kada stvarate igre koje sami napravite, ove kockice vam dobro dođu! Koristite ih kao igraće figure u igri. Dodajte im brojeve. Gradite uzorke s njima (izvrsno za mlađu djecu). Mogućnosti su beskrajne.” —K.C.

15. Učenje osnovnih cijelih brojeva. “Odaberi jednu boju kocke koja će biti pozitivna i jednu boju koja će biti negativna. Označite kocku u boji brojevima od 1 do 6 ili krenite s većim izazovom i upotrijebite brojeve od 7 do 12. Ovo je partnerska aktivnost. Svaki učenik dobiva po jednu kocku svake boje. Jedan učenik baca i zbraja dva broja na svojoj kockici ili oduzima dva broja na svojoj kockici (ovisno o vještini vježbanja). Partner provjerava odgovor na kalkulatoru. Zatim se proces ponavlja i na redu je partner.” —L.A.J.

16. Savršeno za samoljepilice! “Prazne kocke jako su zabavne za učenike. Neka sami smisle matematičke probleme i zapišu ih na samoljepljive papiriće.Zatim ih zalijepite izravno na kockice. To vam omogućuje da nekoliko puta isključite probleme.” —Osoblje WeAreTeachers

MINI SATOVI

Puno je lakše naučiti i razumjeti vrijeme kada imate sat ispred sebe . Ovi mali satovi imaju površine za pisanje i brisanje.

17. Igra provjere vremena. “Upotrijebite ove satove za igru ​​koja se zove 'Provjera vremena!' Evo kako to funkcionira: učenicima date zadatak s riječima, a zatim svatko postavi vrijeme (ili odgovor) na svojim mini satovima i napiše njihova imena ispod. Zatim ga dodaju na magnetsku ploču u učionici kako bi učitelj mogao lako provjeriti sav rad odjednom.” —K.C.

18. Duplo vrijeme. “Za partnerski rad neka učenici ispituju jedni druge. Budući da su satovi podešeni, djeci je lako pomicati kazaljke i pronaći rješenje. Kada učenici rade zajedno, jedan može postaviti vrijeme, a partner može napisati digitalno vrijeme. Tada se mogu međusobno provjeravati.” — L.R.

DOMINE

Možeš igrati toliko dobre matematičke igre s dominama . Najbolje od svega je što su mekani, napravljeni od pjene i lako se peru!

19. Domine i matematika. “Postoji toliko mnogo varijacija domino igara. Posudite neke ideje s ove web stranice koja nudi načine kako igru ​​pretvoriti u lekcije učenja matematike. Vaši će učenici bitipokušavajući pronaći slobodno vrijeme kako bi ponovno mogli planirati.” —Osoblje WeAreTeachers

20. Igranje rata. “Neka vaši učenici igraju igru ​​'Rata brojevima' s dominama. Sve što trebate učiniti je staviti domine licem prema dolje u sredinu. Igrači preokrenu jednu dominu. Učenik s najvećim brojem zadržava sve domine. (Možete to učiniti i izazovom zbrajanja ili množenja.) Pobjednik je onaj koji na kraju ima sve domine.” —Osoblje WeAreTeachers

21. Lekcija o razlomcima. “Domine su izvrstan alat za rad na konceptima razlomaka. Na primjer, možete zbrajati razlomke s različitim nazivnicima. Neka vaši učenici okrenu sve domine licem prema dolje. Prvi učenik koji dođe na red okreće dvije domine i zbraja ih. Zatim partner provjerava zbroj. Ako je točno, igrač ih zadržava. Ako nije, partner zadržava domine. Drugi igrač dolazi na red i igra se nastavlja dok se ne iskoriste sve domine.” —L.A.J.

22. Ulaz i izlaz. “Ovo je igra za starije učenike koji uče o tablicama unosa i izlaza. Svaka skupina učenika (tri ili četiri) dobiva set domina. Zatim svakoj grupi dajte pravilo kao što je +2 ili –3. Učenici odabiru sve domine koje slijede to pravilo i stavljaju ih ispod pravila. Na primjer, pod pravilom +2, oni bi stavili 0, 2 i 1, 3 i 2, 4, itd.” —L.A.J.

PJENAPRSTI

Možete pokazati svoj duh i zabaviti se u učionici s ovim raznobojnim pjenastim prstima.

23. Povećajte sudjelovanje. “Zašto dizati ruku kada umjesto toga možete podići prst od pjene? Djeca će biti puno uzbuđenija odgovoriti na pitanje kada imaju prst od pjene za podići.” —Osoblje WeAreTeachers

24. Vrijeme je za vodstvo. “Ovi mali prstići od pjene nisu samo slatki, već su i vrlo zgodni u malim grupama! Kada trebate učenika da preuzme ulogu vođe, neka on ili ona nosi jedan od pjenastih prstiju. Bit će uzbuđeni preuzeti tu ulogu i ostvariti sinergiju sa svojim vršnjacima.” —K.C.

Imate li kreativne ideje za korištenje manipulativa u svom kurikulumu matematike? Želimo ih čuti! Pošaljite svoje u polje za komentare ispod kako bi drugi učitelji mogli imati koristi!