ஆசிரியர் உருவாக்கிய வளங்கள் ப்ரீகே-கிரேடு 8க்கான உயர்தர கல்விப் பொருட்களைத் தயாரிக்கின்றன. வண்ணமயமான அலங்காரங்கள், கையாளுதல்கள் மற்றும் அமைப்பாளர்களை உருவாக்குவதன் மூலம் கற்றல் சூழலைத் தூண்டும் வகையில் ஆசிரியர்களுக்கு அவை உதவுகின்றன. அவர்களின் இணையதளத்தில் அவர்களின் தயாரிப்புகளைப் பற்றி மேலும் அறிக.

மாணவர்கள் நிச்சயதார்த்தத்தில் ஈடுபடும்போது சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்வார்கள், மேலும் வகுப்பறையில் கையாளுதல்கள் குழந்தைகள் உற்சாகமடைவதை எளிதாக்குகின்றன. கணிதம் கற்பிக்க வகுப்பறையில் கையாளுதல்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான தனித்துவமான வழிகளைக் கொண்டு வருமாறு தொடக்கப் பள்ளி ஆசிரியர்களின் குழுவை நாங்கள் சமீபத்தில் கேட்டோம். சில அற்புதமான யோசனைகளைப் பகிர்வதன் மூலம் அவர்கள் நிச்சயமாக வழங்கினர்!

FOAM DICE

இந்த 20-டைஸ் தொகுப்பு ஒரு கலவையான தொகுப்பு: பாதி அவற்றில் 1-6 எண்கள் மற்றும் மற்ற பாதியில் 7-12 இருக்கும். பகடை உருட்ட யாருக்குத்தான் பிடிக்காது? உடலியல் மற்றும் சஸ்பென்ஸ் உடனடியாக கற்றலை மிகவும் வேடிக்கையாக ஆக்குகிறது.

1. இட மதிப்பைக் கற்றுக் கொடுங்கள். “ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு கைப்பிடி பகடையைக் கொடுத்து அவர்களை உருட்டச் செய்யுங்கள். பின்னர் அவர்கள் தங்கள் மேசையில் சுருட்டிய எண்களை தோராயமாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள். நூற்றுக்கணக்கான இடம், பத்து இடம், ஒரு இடம் மற்றும் பலவற்றில் எந்த எண் உள்ளது என்பதை எழுதச் சொல்லுங்கள். இது ஒரு எளிய செயல்பாடு, ஆனால் இது மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது. — கேரன் க்ராஃபோர்ட், இரண்டாம் வகுப்பு, ஹூஸ்டன், டெக்சாஸ்

2. வேகமான உண்மைகளை விளையாடு. “விரைவான உண்மைகள் விளையாட்டு இரண்டு எதிரெதிர் அணிகளுடன் விளையாடப்படுகிறது. ஒரு குழுவிற்கு 1 – 6 பகடையையும், 7 – 12 பகடையையும் கொடுக்கவும்மற்றொரு குழு. ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் ஒரு உறுப்பினர் ஒரு டையை உருட்டுகிறார், மேலும் இரண்டு பகடைகளின் சரியான தொகையை முதலில் கத்துபவர் ஒரு புள்ளியை வெல்வார். ஒரு அணி 10 புள்ளிகளைப் பெற்றவுடன், அவர்கள் வெற்றி பெறுவார்கள், நீங்கள் மீண்டும் தொடங்கலாம். —லிசா ஆன் ஜான்சன், ஐந்தாம் மற்றும் ஆறாம் வகுப்பு கணித ஆசிரியர், ஷாடிசைட், ஓஹியோ

3. பயிற்சி மற்றும் குழுப்பணி. “ராக் அண்ட் ரோல் விளையாட்டு கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் பயிற்சிக்கு ஒரு சிறந்த வழியாகும். இரண்டு மாணவர்கள் கொண்ட குழுக்களுக்கு ஒரு மரணம் கொடுங்கள். ஒரு மாணவர் ரோல் செய்கிறார், மற்ற மாணவர் எண்ணைப் பதிவு செய்கிறார். பின்னர், இறக்கும் அடுத்த ரோலுக்கு, அவர்கள் பணிகளை மாற்றுகிறார்கள். டையை 10 முறை உருட்டிய பிறகு, மாணவர்கள் ராக், பேப்பர், கத்தரிக்கோல் போன்றவற்றை விரைவாக விளையாடுகிறார்கள்—வெற்றியாளர் அவர்களின் தாளில் உள்ள எண்களைக் கூட்டலாமா அல்லது கழிப்பதா என்பதை முடிவு செய்வார். அவர்கள் கட்டினால், அவர்கள் இரண்டையும் செய்ய வேண்டும்! —அமண்டா மெக்கின்னி, முதல் வகுப்பு, டங்கன், தென் கரோலினா

4. பயிற்சி நிரந்தரமாக்குகிறது. “தொடக்க மாணவர்களின் உண்மைச் சரளத்தை வளர்ப்பதற்கு நுரைப் பகடைகள் அற்புதமானவை. குழந்தைகள் 20க்குள் கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் உண்மைகளைப் பயிற்சி செய்ய அவற்றைப் பயன்படுத்தலாம். மணல் டைமருடன் அல்லது பதிவுத் தாள்களுடன் இணைந்து அவற்றைப் பயன்படுத்தவும். —Liz Rauls, K–2 சிறப்புக் கல்வி ஆசிரியர், ஹில்ஸ்போரோ, மிசோரி

FRACTION TILE magnets

இவை வண்ணமயமான காந்தங்கள் அவற்றின் மீது பின்னங்களைக் கொண்டிருக்கின்றன, மேலும் அவைகளை நகர்த்தலாம் மற்றும் விருப்பப்படி கலக்கலாம் மற்றும் பொருத்தலாம்.

5. உங்கள் வேலையை காட்டுங்கள். “இருமடங்கு பெரிய காந்த பலகைகளில் ஒன்றைப் பெறவும்ஒரு வெள்ளை பலகை. மாணவர்கள் தங்கள் கணித வீட்டுப்பாடத்தை சீக்கிரமாக முடித்துவிட்டால், சக மாணவருக்கு சவால் விடவும், பலகையில் உள்ள பிரச்சனையை தீர்க்கவும் இந்த மினி பின்னம் நிலையத்தைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கவும். —WeAreTeachers Staff

6. மொபைல் பின்னங்கள். “இந்த காந்தங்கள் குக்கீ தாளுக்கு மிகவும் பொருத்தமானவை. மாணவர்கள் பணிநிலையங்களில் இருக்கும்போது, ​​அவர்களுடன் சுற்றிப் பயணிக்கலாம், துண்டுகள் எதுவும் தொலைந்து போகாது. மேலும், மாணவர்களுக்கு எடுத்துச் செல்ல விளக்கப் பகுதிகளைக் கொடுங்கள். இது அவர்களின் புரிதலை மதிப்பிட உதவுகிறது." — கே.சி.

7. சமமான பின்னங்கள். “சமமான பின்னங்கள் பற்றிய புரிதலை வலுப்படுத்த இந்த காந்தங்களைப் பயன்படுத்தவும். இது ஒரு நல்ல கூட்டாளர் செயல்பாடு, எனவே ஒவ்வொரு தொகுப்பிலும் குக்கீ ஷீட் மற்றும் டைல்ஸ் செட் இருக்க வேண்டும். கூட்டாளர்களுக்கு 1 3/4 போன்ற இலக்கு எண்ணைக் கொடுங்கள், பின்னர் கலப்பு எண்ணை உருவாக்க டைல்களைப் பயன்படுத்த முடிந்தவரை பல வழிகளைக் கண்டறிய அவர்களை சவால் விடுங்கள். அவர்கள் தங்களால் இயன்ற பல வழிகளைக் கண்டறிந்ததும், அவை பொருந்துமா என்பதைப் பார்க்க பங்காளிகள் பகிர வேண்டும். —L.A.J.

8. பின்னங்கள் கொண்ட ஷாப்பிங். “உங்கள் வகுப்பறையில் மூன்று குக்கீ ஷீட்கள் மற்றும் மூன்று செட் பின்னம் காந்தங்களைக் கொண்டு ஒரு பகுதியை அமைக்கவும். நீங்கள் காசாளராகவும், மாணவர்கள் வாடிக்கையாளர்களாகவும் செயல்பட வேண்டும். உங்கள் போலி ‘ஸ்டோரில்’ பல்வேறு பொருட்களின் படங்களை பின்ன விலைகளுடன் இடுகையிடவும். மாணவர்கள் குறிப்பிட்ட தொகைக்கு பொருட்களை சேர்க்க வேண்டும். அவர்கள் கருத்தை முழுமையாகப் புரிந்துகொண்டவுடன், அவர்கள் காசாளராக மாறலாம். — L.A.J.

SAND TIMER

இது காலநிலைக்கு எதிரான உன்னதமான பந்தயம்! டஜன் கணக்கான வகுப்பறை கேம்களில் 1 நிமிட மணல் டைமரை பயன்படுத்தலாம். 2-, 3-, 4-, 5- மற்றும் 10-நிமிட வகைகளிலும் இதை நீங்கள் காணலாம்.

9. குளிர்ச்சியடையும் நேரம். “உங்கள் குளிர்ச்சியான பகுதிக்கு மணல் டைமர்கள் சிறந்தவை. மாணவர்கள் பல்வேறு நிலையங்களில் டைமர்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர். யாரேனும் 'வெளியேறினால்' எந்த விளையாட்டுகளுக்கும் அவை மிகவும் நல்லது, ஏனென்றால் ஒரு நிமிடம் கழித்து அவர்கள் மீண்டும் சேரலாம்." —கே.சி.

10. மேட் மினிட். “1 நிமிட மணல் டைமர், ‘மேட் மினிட்’ பெருக்கல் சவாலின் நேரத்தைக் கணக்கிடுவதற்கு ஏற்றது. பலவற்றை வாங்குங்கள், இதனால் ஒவ்வொரு மேசைக் குழுவிலும் ஒன்று இருக்கும். —WeAreTeachers Staff

11. நேர மேலாண்மை. “சில நேரங்களில் மாணவர்கள் குழு விளையாட்டில் தங்கள் முறை வரும்போது நீண்ட நேரம் எடுக்க விரும்புவார்கள். தீர்வு: டைமரை புரட்டவும், மணல் தீர்ந்து போகும் நேரத்தில் அவர்கள் நகர்த்த வேண்டும். இது 'பீட் தி டைமர்' விளையாட்டாக மாறும், மேலும் குழந்தைகளுக்கு முடிப்பதில் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை! —A.M.

Play Money

பணம் மற்றும் மாற்றம் செய்வது பற்றி நீங்கள் கற்றுக்கொடுக்கும் போது, ​​அது சரியான காட்சிகளை பெற உதவுகிறது அங்கு வகுப்பறையில். இந்தத் தொகுப்பு மொத்தம் 42 துண்டுகளை உள்ளடக்கியது.

12. ஒரு குழுவாகப் பணியாற்றுதல். “காந்தப் பணத்தை வைத்திருப்பது முழு வகுப்பினருக்கும் கருத்துகளை கற்பிக்க உதவுகிறது. நீங்கள் பண வார்த்தை பிரச்சனையில் ஒன்றாக வேலை செய்யலாம்அனைத்து மாணவர்களுக்கும் காட்ட ஒரு காட்சி. இது அவர்கள் கருத்துக்களை நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. —ஏ.எம்.

13. ப்ளேயிங் ஸ்டோர். “உங்கள் வகுப்பில் குறிப்பிட்ட விலைகளைக் குறிக்கப்பட்ட பொருட்களுடன் ஒரு சிறிய ‘ஸ்டோர்’ அமைக்கவும். மாணவர்கள் தொகையைச் சேர்ப்பது, பணத்துடன் செலுத்துவது மற்றும் மாற்றங்களைச் செய்வதை விரும்புவார்கள். —K.C.

வெற்று நுரை க்யூப்ஸ்

உங்கள் சொந்த வேடிக்கை மற்றும் விளையாட்டுகளை நீங்கள் உருவாக்கலாம் இந்த 30 கனசதுரங்கள் . அவை ஆறு வெவ்வேறு வண்ணங்களில் வருகின்றன.

14. சுயமாக தயாரிக்கப்பட்ட விளையாட்டுகள். “நீங்கள் சுயமாக தயாரித்த கேம்களை உருவாக்கும்போது, ​​இந்த பகடைகள் கைக்கு வரும்! ஒரு விளையாட்டின் துண்டுகளாக அவற்றைப் பயன்படுத்தவும். அவற்றில் எண்களைச் சேர்க்கவும். அவர்களுடன் வடிவங்களை உருவாக்குங்கள் (இளைய குழந்தைகளுக்கு சிறந்தது). சாத்தியங்கள் முடிவற்றவை." —கே.சி.

15. அடிப்படை முழு எண்களைக் கற்றல். “ஒரு வண்ண கனசதுரத்தை நேர்மறையாகவும், ஒரு நிறத்தை எதிர்மறையாகவும் தேர்ந்தெடுக்கவும். 1 முதல் 6 வரையிலான எண்களுடன் வண்ணக் கனசதுரத்தை லேபிளிடுங்கள் அல்லது மிகவும் சவாலானதாக மாறி, 7 முதல் 12 வரையிலான எண்களைப் பயன்படுத்தவும். இது ஒரு கூட்டாளர் செயல்பாடு. ஒவ்வொரு மாணவரும் ஒவ்வொரு நிறத்தின் ஒரு கனசதுரத்தைப் பெறுகிறார்கள். ஒரு மாணவர் தனது இறப்பில் இரண்டு எண்களைச் சுருட்டிச் சேர்க்கிறார் அல்லது இரண்டு எண்களைக் கழிக்கிறார் (நடைமுறைத் திறனைப் பொறுத்து). பங்குதாரர் கால்குலேட்டரில் பதிலைச் சரிபார்க்கிறார். பின்னர் செயல்முறை மீண்டும் செய்யப்படுகிறது, அது கூட்டாளியின் முறை. —L.A.J.

16. இடுகைகளுக்கு ஏற்றது! “வெற்று க்யூப்ஸ் மாணவர்களுக்கு மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது. அவர்கள் தாங்களாகவே கணிதப் பிரச்சனைகளைக் கொண்டு வந்து அவற்றை போஸ்ட்-இட் நோட்ஸில் எழுதட்டும்.பின்னர் அவற்றை நேரடியாக பகடைக்கு டேப் செய்யவும். இது பல முறை சிக்கல்களை மாற்ற உங்களை அனுமதிக்கிறது. —WeAreTeachers Staff

MINI CLOCKS

உங்களுக்கு முன்னால் ஒரு கடிகாரம் இருக்கும்போது நேரத்தைக் கற்றுக்கொள்வதும் புரிந்துகொள்வதும் மிகவும் எளிதானது . இந்த சிறிய கடிகாரங்கள் எழுதக்கூடிய, அழிக்கக்கூடிய மேற்பரப்புகளைக் கொண்டுள்ளது.

17. நேரச் சரிபார்ப்பு விளையாட்டு. “இந்த கடிகாரங்களை 'டைம் செக்' என்று அழைக்கப்படும் கேமுக்குப் பயன்படுத்தவும்! இது எப்படி வேலை செய்கிறது: நீங்கள் மாணவர்களுக்கு வார்த்தைச் சிக்கலைக் கொடுக்கிறீர்கள், பின்னர் அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் மினி கடிகாரங்களில் நேரத்தை (அல்லது பதிலை) அமைத்து எழுதுகிறார்கள். அவர்களின் பெயர்கள் கீழே. பின்னர் அவர்கள் அதை வகுப்பறையில் உள்ள ஒரு காந்தப் பலகையில் சேர்க்கச் செல்கிறார்கள், இதனால் ஆசிரியர் அனைத்து வேலைகளையும் ஒரே நேரத்தில் எளிதாகச் சரிபார்க்க முடியும். —கே.சி.

18. இரட்டை நேரம். “கூட்டாளர் பணிக்காக, மாணவர்கள் ஒருவரையொருவர் வினாடி வினா நடத்த வேண்டும். கடிகாரங்கள் பொருத்தப்பட்டிருப்பதால், குழந்தைகள் கைகளை நகர்த்துவதற்கும், தீர்வைக் கண்டுபிடிப்பதற்கும் இது எளிதாக்குகிறது. மாணவர்கள் ஒன்றாக வேலை செய்யும் போது, ​​ஒருவர் நேரத்தை அமைக்கலாம் மற்றும் பங்குதாரர் டிஜிட்டல் நேரத்தை எழுதலாம். பின்னர் அவர்கள் ஒருவரையொருவர் சரிபார்க்கலாம். — எல்.ஆர்.

டொமினோஸ்

நீங்கள் நிறைய விளையாடலாம் டோமினோஸ் உடன் நல்ல கணித விளையாட்டுகள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இவை மென்மையானவை, நுரையால் செய்யப்பட்டவை மற்றும் கழுவுவதற்கு எளிதானவை!

19. டோமினோஸ் மற்றும் கணிதம். “டோமினோ கேம்களில் பல வேறுபாடுகள் உள்ளன. நாடகத்தை கணிதக் கற்றல் பாடங்களாக மாற்றுவதற்கான வழிகளைக் கொண்ட இந்த இணையதளத்திலிருந்து சில யோசனைகளைப் பெறுங்கள். உங்கள் மாணவர்கள் இருப்பார்கள்அவர்கள் மீண்டும் திட்டமிடுவதற்கு இலவச நேரத்தைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். —WeAreTeachers Staff

20. போர் விளையாடுதல். “உங்கள் மாணவர்கள் டோமினோக்களுடன் ‘நம்பர் வார்’ விளையாட்டை விளையாடட்டும். நீங்கள் டோமினோக்களை நடுவில் கீழ்நோக்கி வைப்பதுதான். வீரர்கள் ஒரு டோமினோவை புரட்டுகிறார்கள். அதிக எண்ணிக்கையிலான மாணவர் அனைத்து டோமினோக்களையும் வைத்திருக்க முடியும். (நீங்கள் அதை ஒரு கூட்டல் அல்லது பெருக்கல் சவாலாக மாற்றலாம்.) வெற்றியாளர் இறுதியில் அனைத்து டோமினோக்களையும் கொண்டவர். —WeAreTeachers Staff

21. பின்னம் பாடம். “டோமினோக்கள் பின்னம் கருத்துகளில் வேலை செய்வதற்கான சிறந்த கருவியாகும். எடுத்துக்காட்டாக, பிரிவுகளைப் போலல்லாமல் பின்னங்களைச் சேர்க்கலாம். உங்கள் மாணவர்கள் அனைத்து டோமினோக்களையும் முகத்தை கீழே திருப்பச் செய்யுங்கள். முதல் மாணவர் இரண்டு டோமினோக்களைப் புரட்டி அவற்றை ஒன்றாகச் சேர்க்கிறார். பின்னர் பங்குதாரர் தொகையை சரிபார்க்கிறார். அது சரியாக இருந்தால், வீரர் அவற்றை வைத்திருக்கிறார். இல்லையெனில், பங்குதாரர் டோமினோக்களை வைத்திருக்கிறார். மற்ற வீரர் தனது முறையை எடுக்கிறார், மேலும் அனைத்து டோமினோக்களும் பயன்படுத்தப்படும் வரை ஆட்டம் தொடரும். —L.A.J.

22. உள்ளீடு மற்றும் வெளியீடு. "உள்ளீடு மற்றும் வெளியீட்டு அட்டவணைகள் பற்றி பழைய மாணவர்களுக்கான கேம் இங்கே உள்ளது. மாணவர்களின் ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் (மூன்று அல்லது நான்கு) டோமினோக்களின் தொகுப்பு வழங்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் +2, அல்லது –3 போன்ற ஒரு விதியை வழங்கவும். மாணவர்கள் அந்த விதியைப் பின்பற்றும் அனைத்து டோமினோக்களையும் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றை விதியின் கீழ் வைக்கின்றனர். எடுத்துக்காட்டாக, +2 விதியின் கீழ், அவர்கள் 0, 2, மற்றும் 1, 3, மற்றும் 2, 4 போன்றவற்றை வைப்பார்கள். —L.A.J.

நுரைவிரல்கள்

இந்த வண்ணமயமான நுரை விரல்களால் வகுப்பறையில் உங்கள் மனதைக் காட்டலாம் மற்றும் வேடிக்கை பார்க்கலாம்.

<3

23. பங்கேற்பை அதிகரிக்கவும். “அதற்குப் பதிலாக நுரை விரலை உயர்த்தும் போது கையை ஏன் உயர்த்த வேண்டும்? குழந்தைகள் ஒரு நுரை விரலை உயர்த்தும்போது ஒரு கேள்விக்கு பதிலளிக்க மிகவும் உற்சாகமாக இருப்பார்கள். —WeAreTeachers Staff

24. வழிநடத்த வேண்டிய நேரம். “இந்த சிறிய நுரை விரல்கள் அழகானவை மட்டுமல்ல, சிறிய குழுக்களில் மிகவும் எளிமையானவை! தலைவனாகப் பொறுப்பேற்க ஒரு மாணவர் உங்களுக்குத் தேவைப்படும்போது, ​​அவர் நுரை விரல்களில் ஒன்றை அணியட்டும். அவர்கள் அந்த பாத்திரத்தை ஏற்று, தங்கள் சகாக்களுடன் ஒன்றிணைவதில் உற்சாகமாக இருப்பார்கள். —K.C.

உங்கள் கணிதப் பாடத்திட்டத்தில் கையாளுதல்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஆக்கப்பூர்வமான யோசனைகள் உங்களிடம் உள்ளதா? நாங்கள் அவற்றைக் கேட்க விரும்புகிறோம்! கீழே உள்ள கருத்துகள் பகுதியில் உங்களுடையதைச் சமர்ப்பிக்கவும், இதனால் மற்ற ஆசிரியர்கள் பயனடையலாம்!