Teacher Created Resources produsearret edukatyf materiaal fan hege kwaliteit foar PreK–Grade 8. Se helpe ek learkrêften stimulearjende learomjouwings te meitsjen troch kleurige dekoraasjes, manipulaasjes en organisatoren te meitsjen. Learje mear oer har produkten op har webside.

Learlingen leare better as se ferloofd binne, en manipulaasjes yn 'e klas meitsje it maklik foar bern om optein te wurden. Wy hawwe koartlyn in groep learkrêften fan 'e basisskoalle frege om unike manieren te betinken om manipulaasjes yn' e klas te brûken om wiskunde te learen. Se hawwe definityf levere troch it dielen fan geweldige ideeën!

FOAM DICE

Dizze set fan 20 dobbelstiennen is in mingde set: De helte hawwe nûmers 1-6 op harren en de oare helte hawwe 7-12. Wa hâldt net fan dobbelstiennen rôlje? De fysykens en de spanning meitsje it learen daliks leuker.

1. Teach plak wearde. "Jou eltse studint in hânfol dobbelstiennen en lit se roll. Lit se dan willekeurich de nûmers regelje dy't se op har buro rôlen. Lit se opskriuwe hokker nûmer op it plak fan hûnderten, tsientallen, ienenplak ensafuorthinne stiet. It is in ienfâldige aktiviteit, mar it is in protte wille." — Karen Crawford, twadde klasse, Houston, Texas

2. Spielje Fast Facts. "It spul Fast Facts wurdt spile mei twa tsjinoerstelde teams. Jou de 1 – 6 dobbelstiennen oan ien groep en de 7 – 12 dobbelstiennen oanin oare groep. In lid fan elk team rôlet in dobbelstiennen, en de earste spiler dy't ropt de krekte som fan de twa dobbelstiennen byinoar, wint in punt. Sadree't in team 10 punten hat, winne se en kinne jo opnij begjinne." —Lisa Ann Johnson, wiskundelearaar fyfde en sechsde klasse, Shadyside, Ohio

3. Oefenje en teamwurk. "It spultsje Rock and Roll is in goede manier om optellen en subtraksje te oefenjen. Jou groepen fan twa learlingen ien die. Ien studint rôlet en de oare studint registrearret it nûmer. Dan, foar de folgjende rol fan 'e dobbelstiennen, wikselje se taken. Nei't se de dobbelstiennen 10 kear hawwe rôle, dogge de studinten in fluch spultsje fan Rock, Paper, Scissors - de winner beslút oft se de nûmers op har blêd tafoegje of subtractearje. As se lykje, moatte se beide dwaan!" —Amanda McKinney, earste klasse, Duncan, Súd-Karolina

4. Oefening makket permanint. "Skuimdobbelstiennen binne prachtich foar it ûntwikkeljen fan feitfluens by basislearlingen. De bern kinne se brûke om optellen en subtraksje feiten te oefenjen binnen 20. Brûk se yn kombinaasje mei de sântimer of mei opnameblêden." —Liz Rauls, K-2 learaar spesjaal ûnderwiis, Hillsboro, Missouri

FRACTION TILE MAGNETS

Dizze kleurige magneten hawwe fraksjes op har en kinne wurde ferpleatst en mingd en matched nei wille.

5. Lit jo wurk sjen. "Krij ien fan dy grutte magnetyske boerden dy't ek dûbelje asin whiteboard. As studinten har wiskundige húswurk betiid ôfmeitsje, lit se dan dit mini-fraksjestasjon brûke om in kollega-studint út te daagjen en it probleem op te lossen, direkt op it boerd. —WeAreTeachers Staff

6. Mobile fraksjes. "Dizze magneten passe perfekt foar in koekje. Dan as learlingen yn wurkstasjons binne, kinne se mei har omgean en net ien fan 'e stikken giet ferlern. Jou ek studinten yllustrearre fraksjes om ek mei te nimmen. Dit helpt wirklik har begryp te beoardieljen. ” — K.C.

7. Ekwivalinte fraksjes. "Brûk dizze magneten om it begryp fan lykweardige fraksjes te fersterkjen. Dit is in goede partneraktiviteit, dus elke set moat in koekje en in set tegels hawwe. Jou de partners in doelnûmer - lykas 1 3/4 - daagje se dan út om safolle mooglik manieren te finen om de tegels te brûken om it mingde nûmer te meitsjen. As se ienris safolle mooglik manieren fine, moatte de partners diele om te sjen oft se oerienkomme. ” —L.A.J.

8. Winkelje mei fraksjes. "Set in gebiet yn jo klaslokaal yn mei trije koekjes en trije sets fraksjemagneten. Jo moatte fungearje as de kassier en de studinten binne de klanten. Post yn jo mock 'winkel' foto's fan ferskate items mei fraksjeprizen. De learlingen moatte dingen optelle oant in opjûn bedrach. Sadree't se it konsept folslein begripe, kinne se om de beurt de kassier wêze. — L.A.J.

SANDTIMER

It is de klassike race-tsjin-tiid situaasje! Jo kinne de 1-minút sântimer brûke yn tsientallen klassespultsjes. Jo kinne dizze ek beskikber fine yn 2-, 3-, 4-, 5- en 10-minuten farianten.

9. Tiid om ôf te koelen. "Sântimers binne geweldich foar jo ôfkoelgebiet. Studinten brûke de timers yn ferskate stasjons. Se binne echt goed foar alle wedstriden wêr't immen 'út' komt, want dan kinne se nei in minút wer meidwaan." —K.C.

10. Mad Minute. "De sântimer fan 1 minút is perfekt foar timing fan 'e 'Mad Minute' fermannichfâldigje útdaging. Keapje ferskate sadat elke groep buro's ien by har hat. ” —WeAreTeachers Staff

11. Tiidbehear. "Soms wolle studinten in lange tiid nimme as it har beurt is yn in groepspul. Oplossing: Draai de timer en se moatte har beweging meitsje tsjin 'e tiid dat it sân út is. It feroaret yn in 'beat the timer'-spultsje, en de bern hawwe gjin problemen mei finishen! —AM

JELD SPILJE

As jo ​​learje oer jild en feroaring meitsje, helpt it wirklik om de juste bylden te hawwen dêr yn 'e klasse. Dizze set befettet 42 stikken yn totaal.

12. Wurkje as in team. "Magnetysk jild hawwe helpt wirklik konsepten oan 'e heule klasse te learen. Jo kinne gearwurkje oan in jild wurd probleem en hawwein fisuele om alle learlingen te sjen. Dit helpt se de begripen better te begripen. ” —AM

13. Playing winkel. "Set in lytse 'winkel' yn jo klasse mei items markearre mei bepaalde prizen. Studinten sille graach de bedragen optelle, mei jild betelje en feroaring meitsje. ” —K.C.

BLANK FOAM CUBES

Jo kinne jo eigen wille en spultsjes meitsje mei dizze 30 kubussen . Se komme yn seis ferskillende kleuren.

14. Sels makke spultsjes. "As jo ​​​​sels makke spultsjes meitsje, komme dizze dobbelstiennen fan pas! Brûk se as spielstikken foar in spultsje. Foegje nûmers ta harren. Bou patroanen mei har (geweldich foar jongere bern). De mooglikheden binne ûneinich.” —K.C.

15. Basis integers leare. "Kies ien kleurkubus om posityf te wêzen en ien kleur om negatyf te wêzen. Label de kleur kubus mei nûmers 1 oan 6 of gean mear útdaagjend en brûk nûmers 7 oan 12. Dit is in partner aktiviteit. Elke studint krijt ien kubus fan elke kleur. Ien studint rôlet en foeget de twa nûmers op har die of lûkt de twa nûmers op har die (ôfhinklik fan praktykfeardigens). De partner kontrolearret it antwurd op 'e rekkenmasine. Dan wurdt it proses werhelle en is it de beurt fan de partner." —L.A.J.

16. Perfekt foar Post-its! "Lege kubussen binne sa leuk foar studinten. Lit se sels mei de wiskundige problemen komme en skriuwe se op Post-it Notes.Dan tape se direkt oan de dobbelstiennen. Hjirmei kinne jo de problemen ferskate kearen útskeakelje." —WeAreTeachers Staff

MINI KLOKKEN

It is safolle makliker om tiid te learen en te begripen as jo in klok foar jo hawwe . Dizze lytse klokken hawwe skriuwbere, wisbare oerflakken.

17. Tiid kontrolearje spultsje. "Brûk dizze klokken foar in spultsje mei de namme 'Tiid Check!' Dit is hoe't it wurket: Jo jouwe learlingen in wurdprobleem, en dan sette se elk de tiid (of it antwurd) op har miniklokken en skriuwe harren nammen derûnder. Dan sette se it op in magnetysk boerd yn de klas, sadat de juf al it wurk yn ien kear maklik kontrolearje kin.” —K.C.

18. Dûbele tiid. “Foar partnerwurk, lit de learlingen elkoar kwis. Omdat de klokken binne gearstald, it makket it maklik foar bern in ferpleatse de hannen en útfine de oplossing. As learlingen gearwurkje, kin men in tiid ynstelle en kin de partner de digitale tiid skriuwe. Dan kinne se inoar kontrolearje.” — L.R.

DOMINOES

Jo kinne safolle spielje goede wiskunde spultsjes mei domino's . Bêste fan alles, dizze binne sêft, makke fan skom en maklik te waskjen!

19. Domino en wiskunde. "Der binne safolle fariaasjes fan domino-spultsjes. Learje wat ideeën fan dizze webside dy't manieren hat om it toaniel te feroarjen yn wiskunde-learen. Jo studinten sille wêzebesykje frije tiid te finen, sadat se wer kinne planne. ” —WeAreTeachers Staff

20. Oarloch spielje. "Lit jo learlingen in spultsje fan 'Number War' spylje mei domino's. Alles wat jo dogge is de domino's yn 'e midden te pleatsen. Spilers flip ien domino oer. De studint mei it heechste nûmer krijt alle domino's te hâlden. (Jo kinne der ek in útdaging foar tafoegjen of fermannichfâldigje fan meitsje.) De winner is dejinge mei alle domino's oan 'e ein." —WeAreTeachers Staff

21. Fraksjeles. "Dominoes binne in geweldich ark om te wurkjen oan fraksjebegripen. Jo kinne bygelyks fraksjes taheakje mei oars as neamers. Lit jo learlingen alle domino's nei ûnderen draaie. De earste studint dy't in beurt nimt, draait twa domino's oer en foeget se byinoar ta. Dan kontrolearret de partner de som. As it is korrekt, de spiler hâldt se. As net, hâldt de partner de domino's. De oare spiler nimt syn/har beurt, en it spul giet troch oant alle domino's binne brûkt." —L.A.J.

22. Ynput en útfier. "Hjir is in spultsje foar âldere learlingen dy't leare oer ynfier- en útfiertabellen. Elke groep studinten (trije of fjouwer) krijt in set domino's. Jou dan elke groep in regel lykas +2, of -3. De learlingen selektearje alle domino's dy't dy regel folgje en pleatse se ûnder de regel. Bygelyks ûnder de regel +2 soene se 0, 2, en 1, 3, en 2, 4, ensfh. —L.A.J.

FOAMFINGERS

Jo kinne jo geast sjen litte en wille hawwe yn 'e klas mei dizze kleurige foam fingers.

23. Fergrutsje dielname. "Wêrom dyn hân opstekke as jo ynstee in foamfinger opstekke kinne? Bern sille folle mear optein wêze om in fraach te beantwurdzjen as se in foamfinger hawwe om op te heffen. —WeAreTeachers Staff

24. Tiid om te lieden. "Dizze lytse foam fingers binne net allinnich leuk, mar hiel handich yn lytse groepen! As jo ​​​​in studint nedich hawwe om de rol as lieder op te nimmen, lit him of har ien fan 'e foamfingers drage. Se sille entûsjast wêze om dy rol op te nimmen en synergisearje mei har leeftydsgenoaten. ” —K.C.

Hawwe jo kreative ideeën foar it brûken fan manipulaasjes yn jo wiskundekurrikulum? Wy wolle har hearre! Stjoer jo yn it kommentaargebiet hjirûnder, sadat oare learkrêften profitearje kinne!