Teacher Created Resources produceert onderwijsmateriaal van hoge kwaliteit voor kleuters en leerlingen van groep 8. Ze helpen leerkrachten ook om stimulerende leeromgevingen te creëren door kleurrijke decoraties, manipulatieven en organizers te produceren. Meer informatie over hun producten vindt u op hun website.

Leerlingen leren beter als ze betrokken zijn, en manipulatieven in de klas maken het gemakkelijk voor kinderen om enthousiast te worden. We hebben onlangs een groep leerkrachten van basisscholen gevraagd om unieke manieren te bedenken om manipulatieven in de klas te gebruiken om wiskunde te onderwijzen. Ze hebben beslist een aantal geweldige ideeën gedeeld!

FOAM DICE

Deze set van 20 dobbelstenen is een gemengde set: op de helft staan de nummers 1-6 en op de andere helft 7-12. Wie houdt er niet van dobbelen? De lichamelijkheid en de spanning maken het leren direct leuker.

1. Leer de plaatswaarde. "Geef elke leerling een handvol dobbelstenen en laat ze rollen. Laat ze vervolgens de gegooide getallen willekeurig op hun bureau rangschikken. Laat ze opschrijven welk getal op de honderdste plaats staat, op de tiende plaats, op de éénste plaats enzovoort. Het is een eenvoudige activiteit, maar het is erg leuk." - - Karen Crawford, tweede klas, Houston, Texas

2. Speel Snelle feiten. "Het spel Fast Facts wordt gespeeld met twee tegengestelde teams. Geef de 1 - 6 dobbelstenen naar één groep en de 7 - Een lid van elk team gooit een dobbelsteen, en de eerste speler die de juiste som van de twee dobbelstenen opgeteld roept, wint een punt. Zodra een team 10 punten heeft, winnen ze en kun je opnieuw beginnen." -Lisa Ann Johnson, wiskundelerares vijfde en zesde klas, Shadyside, Ohio.

3. Oefening en teamwerk. "Het spel Rock and Roll is een goede manier om optellen en aftrekken te oefenen. Geef groepjes van twee leerlingen een dobbelsteen. Eén leerling gooit en de andere leerling noteert het getal. Dan wisselen ze voor de volgende worp van taak. Nadat ze tien keer met de dobbelsteen hebben gegooid, doen de leerlingen een snel spelletje Rock, Paper, Scissors - de winnaar beslist of ze de getallen op hun blad optellen of aftrekken. Als dat het geval is, wordt de dobbelsteen op de dobbelsteen gegooid.ze binden, moeten ze beide doen!" -Amanda McKinney, eerste klas, Duncan, South Carolina.

4. Oefening baart kunst. "Foam dobbelstenen zijn geweldig voor het ontwikkelen van fact fluency bij basisschoolleerlingen. De kinderen kunnen ze gebruiken om optel- en aftrekfeiten te oefenen binnen 20. Gebruik ze in combinatie met de zandtimer of met registratiebladen." -Liz Rauls, leerkracht speciaal onderwijs, Hillsboro, Missouri.

FRACTIE TEGELMAGNETEN

Deze kleurrijke magneten Er staan breuken op en ze kunnen naar believen worden verplaatst en gecombineerd.

5. Laat je werk zien. "Koop zo'n groot magnetisch bord dat ook dienst doet als whiteboard. Als leerlingen hun wiskundehuiswerk eerder af hebben, laat ze dan dit mini-fractiestation gebruiken om een medeleerling uit te dagen en het probleem uit te werken, daar op het bord." -WeAreTeachers Personeel

6. Mobiele fracties. "Deze magneten passen perfect op een koekjesblad. Als leerlingen dan in werkstations zitten, kunnen ze ermee rondreizen en raken geen van de stukjes kwijt. Geef leerlingen ook geïllustreerde breuken om mee te nemen. Dit helpt echt om hun begrip te beoordelen." - - K.C.

7. Gelijkwaardige breuken. "Gebruik deze magneten om het begrip van equivalente breuken te versterken. Dit is een goede partneractiviteit, dus elke set moet een koekjesvel en een set tegels hebben. Geef de partners een doelgetal, zoals 1 3/4, en daag hen uit om zoveel mogelijk manieren te vinden om de tegels te gebruiken om het gemengde getal te maken. Zodra ze zoveel mogelijk manieren hebben gevonden, moeten de partners delen om te zien of ze overeenkomen." -L.A.J.

8. Winkelen met breuken. "Richt een ruimte in uw klas in met drie koekjesvellen en drie sets breukmagneten. U moet optreden als de kassier en de leerlingen zijn de klanten. Hang in uw nagebouwde 'winkel' foto's op van verschillende artikelen met breukprijzen. De leerlingen moeten dingen optellen tot een bepaald bedrag. Zodra ze het concept volledig begrijpen, kunnen ze om de beurt kassier zijn." - L.A.J.

ZAND TIMER

Het is de klassieke race tegen de klok! Je kunt de Zandtimer van 1 minuut in tientallen klassikale spelletjes. Je vindt deze ook in 2-, 3-, 4-, 5- en 10-minuten-varianten.

9. Tijd om af te koelen. "Zandtimers zijn geweldig voor je cool-downruimte. Leerlingen gebruiken de timers in verschillende stations. Ze zijn echt goed voor alle spelletjes waarbij iemand 'uit' gaat, want dan kunnen ze na een minuut weer meedoen." -K.C.

10. Mad Minute. "De zandtimer van 1 minuut is perfect voor het timen van de 'Mad Minute' vermenigvuldigingsuitdaging. Koop er meerdere, zodat elk groepje bureaus er een bij zich heeft." -WeAreTeachers Personeel

11. Tijdsbeheer. "Soms willen leerlingen er lang over doen als ze aan de beurt zijn in een groepsspel. Oplossing: draai de timer om en ze moeten hun zet doen tegen de tijd dat het zand op is. Het wordt een 'beat the timer'-spel, en de kinderen hebben geen moeite om het af te maken!" -A.M.

SPEL GELD

Als je lesgeeft over geld en wisselgeld, helpt het om de juiste beelden in de klas te hebben. Deze set omvat 42 stuks in totaal.

12. Werken als een team. "Je kunt samen aan een woordprobleem over geld werken en alle leerlingen een beeld laten zien. Zo begrijpen ze de concepten beter." -A.M.

13. Winkel spelen. "Richt in uw klas een kleine 'winkel' in met artikelen met bepaalde prijzen. De leerlingen zullen het leuk vinden om de bedragen op te tellen, met geld te betalen en wisselgeld te geven." -K.C.

BLANCO SCHUIMKUBUSSEN

U kunt uw eigen plezier en spelletjes creëren met deze 30 blokjes Ze zijn er in zes verschillende kleuren.

14. Zelfgemaakte spelletjes. "Als je zelfgemaakte spellen maakt, komen deze dobbelstenen goed van pas! Gebruik ze als speelstukken bij een spel. Voeg er cijfers aan toe. Bouw er patronen mee (geweldig voor jongere kinderen). De mogelijkheden zijn eindeloos." -K.C.

15. Leren van basisgetallen. "Kies een kleur kubus om positief te zijn en een kleur om negatief te zijn. Label de kleur kubus met nummers 1 tot 6 of ga voor meer uitdaging en gebruik nummers 7 tot 12. Dit is een partner activiteit. Elke leerling krijgt een kubus van elke kleur. Een leerling gooit en telt de twee nummers op hun dobbelsteen op of trekt de twee nummers op hun dobbelsteen af (afhankelijk van de praktijk vaardigheid). De partner controleert het antwoord op derekenmachine. Dan wordt het proces herhaald en is de partner aan de beurt." -L.A.J.

16. Perfect voor Post-its! "Blanco blokjes zijn zo leuk voor leerlingen. Laat ze zelf de wiskundeproblemen bedenken en uitschrijven op Post-it Notes. Plak ze vervolgens direct op de dobbelstenen. Zo kun je de problemen meerdere keren verwisselen." -WeAreTeachers Personeel

MINI KLOKKEN

Het is zoveel makkelijker om tijd te leren en te begrijpen als je een klok voor je hebt. Deze kleine klokken hebben beschrijfbare, uitwisbare oppervlakken.

17. Tijdscontrole spel. "Gebruik deze klokken voor een spel genaamd 'Time Check!' Dit is hoe het werkt: je geeft leerlingen een woordprobleem, en dan zetten ze elk de tijd (of het antwoord) op hun miniklokken en schrijven ze hun naam eronder. Dan gaan ze het toevoegen aan een magnetisch bord in de klas, zodat de leraar gemakkelijk al het werk in een keer kan controleren." -K.C.

18. Dubbele tijd. "Laat voor partnerwerk de leerlingen elkaar overhoren. Omdat de klokken zijn afgestemd, is het voor kinderen gemakkelijk om de wijzers te verplaatsen en de oplossing te achterhalen. Als leerlingen samenwerken, kan de een een tijd instellen en de partner de digitale tijd schrijven. Daarna kunnen ze elkaar controleren." - L.R.

DOMINOES

Je kunt zoveel goede rekenspelletjes spelen met domino's Het beste van alles is dat ze zacht zijn, gemaakt van schuim en gemakkelijk te wassen!

19. Domino's en wiskunde. "Er zijn zoveel variaties van dominospelletjes. Leen wat ideeën van deze website met manieren om het spel om te zetten in lessen wiskunde. Je leerlingen zullen proberen vrije tijd te vinden zodat ze weer kunnen plannen." -WeAreTeachers Personeel

20. Oorlogje spelen. "Laat je leerlingen een spelletje 'Getallenoorlog' spelen met dominostenen. Het enige wat je doet is de dominostenen met de voorkant naar beneden in het midden leggen. De spelers draaien een dominosteentje om. De leerling met het hoogste getal mag alle dominostenen houden. (Je kunt er ook een optel- of vermenigvuldigingsuitdaging van maken.) De winnaar is degene met alle dominostenen aan het eind." -WeAreTeachers Personeel

21. Breukenles. "Domino's zijn een geweldig hulpmiddel voor het werken aan breukbegrippen. Je kunt bijvoorbeeld breuken met ongelijke noemers optellen. Laat je leerlingen alle domino's met de voorkant naar beneden draaien. De eerste leerling die aan de beurt is draait twee domino's om en telt ze bij elkaar op. Dan controleert de partner de som. Als die juist is, houdt de speler de domino's. Zo niet, dan houdt de partner de domino's. De andere speler neemt zijn/haar...en het spel gaat door tot alle dominostenen gebruikt zijn." -L.A.J.

22. Input en output. "Hier is een spel voor oudere leerlingen die leren over input- en outputtabellen. Elke groep leerlingen (drie of vier) krijgt een set dominostenen. Geef elke groep dan een regel zoals +2, of -3. De leerlingen selecteren alle dominostenen die die regel volgen en plaatsen ze onder de regel. Bijvoorbeeld onder de regel +2 zetten ze 0, 2, en 1, 3, en 2, 4, enz." -L.A.J.

SCHUIMVINGERS

U kunt uw geest laten zien en plezier hebben in de klas met deze kleurrijke schuimrubberen vingers.

23. De participatie verhogen. "Waarom je hand opsteken als je ook een vinger van schuim kunt opsteken? Kinderen zullen veel enthousiaster zijn om een vraag te beantwoorden als ze een vinger van schuim kunnen opsteken." -WeAreTeachers Personeel

24. Tijd om te leiden. "Deze schuimvingertjes zijn niet alleen schattig maar ook erg handig in kleine groepjes! Wanneer je een leerling nodig hebt om de rol als leider op zich te nemen, laat hem of haar dan een van de schuimvingertjes dragen. Ze zullen enthousiast zijn om die rol op zich te nemen en met hun medeleerlingen samen te werken." -K.C.

Hebt u creatieve ideeën voor het gebruik van manipulatieven in uw wiskundecurriculum? We willen ze graag horen! Stuur uw ideeën in het commentaarveld hieronder, zodat andere leerkrachten ervan kunnen profiteren!