શિક્ષક દ્વારા નિર્મિત સંસાધનો પ્રીકે-ગ્રેડ 8 માટે ઉચ્ચ ગુણવત્તાની શૈક્ષણિક સામગ્રીનું ઉત્પાદન કરે છે. તેઓ શિક્ષકોને રંગબેરંગી સજાવટ, ચાલાકી અને આયોજકોનું ઉત્પાદન કરીને ઉત્તેજક શિક્ષણ વાતાવરણ બનાવવામાં પણ મદદ કરે છે. તેમની વેબસાઇટ પર તેમના ઉત્પાદનો વિશે વધુ જાણો.

જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ રોકાયેલા હોય ત્યારે તેઓ વધુ સારી રીતે શીખે છે અને વર્ગખંડમાં ચાલાકીથી બાળકો ઉત્સાહિત થવાનું સરળ બનાવે છે. અમે તાજેતરમાં પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષકોના જૂથને ગણિત શીખવવા માટે વર્ગખંડમાં ચાલાકીનો ઉપયોગ કરવાની અનન્ય રીતો સાથે આવવા કહ્યું છે. તેઓ ચોક્કસપણે કેટલાક અદ્ભુત વિચારો શેર કરીને વિતરિત કરે છે!

ફોમ ડાઇસ

આ 20-ડાઇસ સેટ એક મિશ્ર સમૂહ છે: અડધા તેમની પર સંખ્યાઓ 1-6 છે અને બીજા અર્ધમાં 7-12 છે. ડાઇસ રોલ કરવાનું કોને ન ગમે? ભૌતિકતા અને સસ્પેન્સ તરત જ શીખવાનું વધુ મનોરંજક બનાવે છે.

1. સ્થળની કિંમત શીખવો. “દરેક વિદ્યાર્થીને મુઠ્ઠીભર ડાઇસ આપો અને તેને રોલ કરવા દો. પછી તેમને તેમના ડેસ્ક પર રોલ કરેલા નંબરો રેન્ડમલી ગોઠવવા દો. તેમને લખવા કહો કે સેંકડો સ્થાને કઈ સંખ્યા છે, દસ સ્થાને, એક સ્થાન વગેરે. તે એક સરળ પ્રવૃત્તિ છે, પરંતુ તે ઘણી મજાની છે.” — કેરેન ક્રોફોર્ડ, સેકન્ડ ગ્રેડ, હ્યુસ્ટન, ટેક્સાસ

2. ફાસ્ટ ફેક્ટ્સ રમો. “ફાસ્ટ ફેક્ટ્સ રમત બે વિરોધી ટીમો સાથે રમાય છે. એક જૂથને 1 – 6 ડાઇસ અને 7 – 12 ડાઇસ આપોઅન્ય જૂથ. દરેક ટીમમાંથી એક સભ્ય ડાઇ રોલ કરે છે અને પ્રથમ ખેલાડી જે બે ડાઇસનો સાચો સરવાળો એકસાથે ઉમેરે છે તે પોઈન્ટ જીતે છે. એકવાર ટીમના 10 પોઈન્ટ થઈ જાય, તે જીતે છે અને તમે ફરીથી શરૂઆત કરી શકો છો. —લિસા એન જોન્સન, પાંચમા અને છઠ્ઠા ધોરણના ગણિત શિક્ષક, શેડીસાઇડ, ઓહિયો

3. પ્રેક્ટિસ અને ટીમ વર્ક. “રૉક એન્ડ રોલ એ સરવાળો અને બાદબાકીનો અભ્યાસ કરવાની સારી રીત છે. બે વિદ્યાર્થીઓના જૂથો આપો એક મૃત્યુ પામે છે. એક વિદ્યાર્થી રોલ કરે છે અને બીજો વિદ્યાર્થી નંબર રેકોર્ડ કરે છે. પછી, ડાઇના આગલા રોલ માટે, તેઓ કાર્યોને સ્વિચ કરે છે. તેઓએ 10 વખત ડાઇ રોલ કર્યા પછી, વિદ્યાર્થીઓ રોક, કાગળ, કાતરની ઝડપી રમત કરે છે-વિજેતા નક્કી કરે છે કે તેઓ તેમની શીટ પરના નંબરો ઉમેરે કે બાદબાકી કરે. જો તેઓ બાંધે, તો તેઓએ બંને કરવું જોઈએ! —અમાન્ડા મેકકિની, પ્રથમ ગ્રેડ, ડંકન, દક્ષિણ કેરોલિના

4. પ્રેક્ટિસ કાયમી બનાવે છે. “ફોમ ડાઇસ પ્રાથમિક વિદ્યાર્થીઓમાં હકીકતની પ્રવાહિતા વિકસાવવા માટે અદ્ભુત છે. બાળકો તેનો ઉપયોગ 20 ની અંદર સરવાળો અને બાદબાકીની હકીકતોનો અભ્યાસ કરવા માટે કરી શકે છે. તેનો ઉપયોગ સેન્ડ ટાઈમર અથવા રેકોર્ડિંગ શીટ્સ સાથે જોડાણમાં કરો. —લિઝ રાઉલ્સ, K–2 વિશેષ શિક્ષણ શિક્ષક, હિલ્સબોરો, મિઝોરી

ફ્રેક્શન ટાઇલ મેગ્નેટ

આ રંગબેરંગી ચુંબક તેમના પર અપૂર્ણાંક હોય છે અને તેમની આસપાસ ખસેડી શકાય છે અને મિક્સ કરી શકાય છે અને ઇચ્છિત રીતે મેચ કરી શકાય છે.

5. તમારું કામ બતાવો. “તે મોટા ચુંબકીય બોર્ડમાંથી એક મેળવો જે બમણું પણ થાયએક વ્હાઇટબોર્ડ. જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ તેમનું ગણિતનું હોમવર્ક વહેલું પૂરું કરે છે, ત્યારે તેમને સાથી વિદ્યાર્થીને પડકારવા અને બોર્ડ પર જ સમસ્યાનું નિરાકરણ લાવવા માટે આ મિની ફ્રેક્શન સ્ટેશનનો ઉપયોગ કરવા દો." —WeAreTeachers સ્ટાફ

6. મોબાઇલ અપૂર્ણાંક. “આ ચુંબક કૂકી શીટ માટે યોગ્ય છે. પછી જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ વર્ક સ્ટેશનમાં હોય, ત્યારે તેઓ તેમની સાથે આસપાસ મુસાફરી કરી શકે છે અને કોઈ પણ ભાગ ખોવાઈ જતો નથી. ઉપરાંત, વિદ્યાર્થીઓને પણ સાથે લેવા માટે સચિત્ર અપૂર્ણાંક આપો. આ ખરેખર તેમની સમજણનું મૂલ્યાંકન કરવામાં મદદ કરે છે.” — K.C.

7. સમકક્ષ અપૂર્ણાંક. “સમાન અપૂર્ણાંકોની સમજને મજબૂત કરવા માટે આ ચુંબકનો ઉપયોગ કરો. આ એક સારી ભાગીદાર પ્રવૃત્તિ છે, તેથી દરેક સેટમાં કૂકી શીટ અને ટાઇલ્સનો સમૂહ હોવો જોઈએ. ભાગીદારોને લક્ષ્યાંક નંબર આપો—જેમ કે 1 3/4—પછી મિશ્ર નંબર બનાવવા માટે ટાઇલ્સનો ઉપયોગ કરવા માટે શક્ય તેટલી વધુ રીતો શોધવા માટે તેમને પડકાર આપો. એકવાર તેઓ શક્ય તેટલી બધી રીતો શોધી કાઢે, પછી ભાગીદારોએ તે જોવા માટે શેર કરવું જોઈએ કે તેઓ મેળ ખાય છે કે નહીં. —L.A.J.

8. અપૂર્ણાંક સાથે ખરીદી કરો. “તમારા વર્ગખંડમાં ત્રણ કૂકી શીટ અને અપૂર્ણાંક ચુંબકના ત્રણ સેટ સાથે વિસ્તાર સેટ કરો. તમારે કેશિયર તરીકે કામ કરવું જોઈએ અને વિદ્યાર્થીઓ ગ્રાહકો છે. તમારા મોક 'સ્ટોર'માં, અપૂર્ણાંક કિંમતો સાથે વિવિધ વસ્તુઓના ચિત્રો પોસ્ટ કરો. વિદ્યાર્થીઓએ આપેલ રકમ સુધી વસ્તુઓ ઉમેરવી પડશે. એકવાર તેઓ ખ્યાલને સંપૂર્ણ રીતે સમજી જાય, પછી તેઓ કેશિયર બનીને વળાંક લઈ શકે છે. — L.A.J.

સેન્ડ ટાઇમર

તે સમયની સામેની ક્લાસિક રેસ છે! તમે વર્ગખંડની ડઝનેક રમતોમાં 1-મિનિટના સેન્ડ ટાઈમર નો ઉપયોગ કરી શકો છો. તમે આને 2-, 3-, 4-, 5- અને 10-મિનિટની જાતોમાં પણ મેળવી શકો છો.

9. ઠંડુ થવાનો સમય. “તમારા કૂલ-ડાઉન વિસ્તાર માટે રેતીના ટાઈમર ઉત્તમ છે. વિદ્યાર્થીઓ વિવિધ સ્ટેશનોમાં ટાઈમરનો ઉપયોગ કરે છે. તેઓ એવી કોઈપણ રમતો માટે ખરેખર સારી છે જ્યાં કોઈ 'આઉટ' થઈ જાય છે, કારણ કે પછી તેઓ માત્ર એક મિનિટ પછી ફરીથી જોડાઈ શકે છે. —K.C.

10. મેડ મિનિટ. “1-મિનિટનું સેન્ડ ટાઈમર 'મેડ મિનિટ' ગુણાકાર પડકારના સમય માટે યોગ્ય છે. ઘણા ખરીદો જેથી ડેસ્કના દરેક જૂથમાં તેમની પાસે એક હોય." —WeAreTeachers સ્ટાફ

11. સમય વ્યવસ્થાપન. “ક્યારેક વિદ્યાર્થીઓ જૂથ રમતમાં તેમનો વારો આવે ત્યારે ઘણો સમય કાઢવા માંગે છે. સોલ્યુશન: ટાઈમરને ફ્લિપ કરો અને રેતી ખતમ થાય ત્યાં સુધીમાં તેઓએ તેમની ચાલ કરવી જોઈએ. તે 'બીટ ધ ટાઈમર' ગેમમાં ફેરવાઈ જાય છે અને બાળકોને સમાપ્ત કરવામાં કોઈ તકલીફ પડતી નથી!” —A.M.

પૈસા રમો

જ્યારે તમે પૈસા વિશે શીખવતા હો અને ફેરફાર કરો છો, ત્યારે તે ખરેખર યોગ્ય વિઝ્યુઅલ મેળવવામાં મદદ કરે છે ત્યાં વર્ગખંડમાં. આ સેટ માં કુલ 42 ટુકડાઓ શામેલ છે.

12. એક ટીમ તરીકે કામ કરવું. “ચુંબકીય નાણાં રાખવાથી ખરેખર સમગ્ર વર્ગને ખ્યાલો શીખવવામાં મદદ મળે છે. તમે મની વર્ડ પ્રોબ્લેમ પર સાથે મળીને કામ કરી શકો છોબધા વિદ્યાર્થીઓને બતાવવા માટેનું દ્રશ્ય. આનાથી તેમને ખ્યાલોને વધુ સારી રીતે સમજવામાં મદદ મળે છે.” —A.M.

13. પ્લેઇંગ સ્ટોર. “ચોક્કસ કિંમતો સાથે ચિહ્નિત વસ્તુઓ સાથે તમારા વર્ગમાં એક નાનો ‘સ્ટોર’ સેટ કરો. વિદ્યાર્થીઓને રકમ ઉમેરવી, પૈસા વડે ચૂકવણી કરવી અને ફેરફાર કરવો ગમશે.” —K.C.

ખાલી ફોમ ક્યુબ્સ

તમે આની સાથે તમારી પોતાની મજા અને રમતો બનાવી શકો છો આ 30 ક્યુબ્સ . તેઓ છ જુદા જુદા રંગોમાં આવે છે.

14>

14. સ્વ-નિર્મિત રમતો. “જ્યારે તમે સ્વ-નિર્મિત રમતો બનાવો છો, ત્યારે આ ડાઇસ કામમાં આવે છે! તેનો ઉપયોગ રમતના ટુકડા તરીકે કરો. તેમની સાથે સંખ્યાઓ ઉમેરો. તેમની સાથે પેટર્ન બનાવો (નાના બાળકો માટે સરસ). શક્યતાઓ અનંત છે.” —K.C.

15. મૂળભૂત પૂર્ણાંકો શીખવું. “ધન માટે એક રંગનું સમઘન પસંદ કરો અને એક રંગ નકારાત્મક બનવા માટે પસંદ કરો. કલર ક્યુબને નંબર 1 થી 6 સાથે લેબલ કરો અથવા વધુ પડકારજનક જાઓ અને 7 થી 12 નંબરોનો ઉપયોગ કરો. આ એક ભાગીદાર પ્રવૃત્તિ છે. દરેક વિદ્યાર્થીને દરેક રંગનો એક ક્યુબ મળે છે. એક વિદ્યાર્થી તેમના ડાઇ પર બે નંબરો રોલ કરે છે અને ઉમેરે છે અથવા તેમના ડાઇ પરની બે સંખ્યાઓને બાદ કરે છે (પ્રેક્ટિસ કૌશલ્ય પર આધાર રાખીને). ભાગીદાર કેલ્ક્યુલેટર પર જવાબ તપાસે છે. પછી પ્રક્રિયા પુનરાવર્તિત થાય છે અને તે ભાગીદારનો વારો છે. —L.A.J.

16. પોસ્ટ-ઇટ્સ માટે પરફેક્ટ! “ખાલી ક્યુબ્સ વિદ્યાર્થીઓ માટે ખૂબ જ મનોરંજક છે. તેમને ગણિતની સમસ્યાઓ જાતે જ લાવવા દો અને પોસ્ટ-ઇટ નોટ્સ પર લખો.પછી તેમને સીધા ડાઇસ પર ટેપ કરો. આ તમને ઘણી વખત સમસ્યાઓને સ્વિચ કરવાની મંજૂરી આપે છે." —WeAreTeachers સ્ટાફ

મિની ઘડિયાળો

જ્યારે તમારી સામે ઘડિયાળ હોય ત્યારે સમય શીખવું અને સમજવું ઘણું સરળ છે . આ નાની ઘડિયાળો લખી શકાય તેવી, ભૂંસી શકાય તેવી સપાટીઓ ધરાવે છે.

17. સમય તપાસવાની રમત. “આ ઘડિયાળોનો ઉપયોગ 'ટાઈમ ચેક' નામની રમત માટે કરો! તે કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તે અહીં છે: તમે વિદ્યાર્થીઓને એક શબ્દ સમસ્યા આપો અને પછી તેઓ દરેક તેમની નાની ઘડિયાળો પર સમય (અથવા જવાબ) સેટ કરે છે અને લખે છે. તેમના નામો નીચે. પછી તેઓ તેને વર્ગખંડમાં ચુંબકીય બોર્ડમાં ઉમેરે છે જેથી શિક્ષક સરળતાથી એકસાથે તમામ કાર્ય તપાસી શકે.” —K.C.

18. ડબલ ટાઈમ. “પાર્ટનર વર્ક માટે, વિદ્યાર્થીઓને એક બીજાને પ્રશ્નોત્તરી કરવા કહો. કારણ કે ઘડિયાળો સજ્જ છે, તે બાળકો માટે હાથ ખસેડવાનું અને ઉકેલ શોધવાનું સરળ બનાવે છે. જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ સાથે મળીને કામ કરે છે, ત્યારે એક સમય સેટ કરી શકે છે અને ભાગીદાર ડિજિટલ સમય લખી શકે છે. પછી તેઓ એકબીજાને તપાસી શકશે.” — L.R.

ડોમિનોઝ

તમે ઘણા બધા રમી શકો છો ડોમિનો સાથે સારી ગણિતની રમતો. સૌથી શ્રેષ્ઠ, આ નરમ, ફીણથી બનેલા અને ધોવા માટે સરળ છે!

19. ડોમિનોઝ અને ગણિત. “ડોમિનો ગેમ્સની ઘણી વિવિધતાઓ છે. આ વેબસાઇટ પરથી કેટલાક વિચારો ઉધાર લો જેમાં નાટકને ગણિત-શિક્ષણ પાઠમાં ફેરવવાની રીતો દર્શાવવામાં આવી છે. તમારા વિદ્યાર્થીઓ હશેખાલી સમય શોધવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છે જેથી તેઓ ફરીથી આયોજન કરી શકે. —WeAreTeachers સ્ટાફ

20. યુદ્ધ રમવું. “તમારા વિદ્યાર્થીઓને ડોમિનોઝ સાથે ‘નંબર વોર’ ની રમત રમવા દો. તમે જે કરો છો તે ડોમિનોઝને મધ્યમાં નીચેની તરફ રાખો. ખેલાડીઓ એક ડોમિનો ઉપર ફ્લિપ કરે છે. સૌથી વધુ નંબર ધરાવતા વિદ્યાર્થીને તમામ ડોમિનોઝ રાખવા મળે છે. (તમે તેને ઉમેરણ અથવા ગુણાકારનો પડકાર પણ બનાવી શકો છો.) વિજેતા તે છે જે અંતે તમામ ડોમિનોઝ ધરાવે છે.” —WeAreTeachers સ્ટાફ

21. અપૂર્ણાંક પાઠ. “ડોમિનોઝ અપૂર્ણાંક ખ્યાલો પર કામ કરવા માટેનું એક ઉત્તમ સાધન છે. ઉદાહરણ તરીકે, તમે વિપરીત છેદ સાથે અપૂર્ણાંક ઉમેરી શકો છો. તમારા વિદ્યાર્થીઓને બધા ડોમિનોઝને નીચે ફેરવવા દો. વળાંક લેનાર પ્રથમ વિદ્યાર્થી બે ડોમિનોઝ પર પલટી જાય છે અને તેમને એકસાથે ઉમેરે છે. પછી ભાગીદાર રકમ તપાસે છે. જો તે સાચું હોય, તો ખેલાડી તેને રાખે છે. જો નહિં, તો ભાગીદાર ડોમિનોઝ રાખે છે. અન્ય ખેલાડી પોતાનો વારો લે છે અને જ્યાં સુધી તમામ ડોમિનોનો ઉપયોગ ન થાય ત્યાં સુધી રમત ચાલુ રહે છે.” —L.A.J.

22. ઇનપુટ અને આઉટપુટ. “ઇનપુટ અને આઉટપુટ કોષ્ટકો વિશે શીખતા વૃદ્ધ વિદ્યાર્થીઓ માટે અહીં એક રમત છે. વિદ્યાર્થીઓના દરેક જૂથને (ત્રણ કે ચાર) ડોમિનોનો સમૂહ આપવામાં આવે છે. પછી દરેક જૂથને +2, અથવા –3 જેવો નિયમ આપો. વિદ્યાર્થીઓ તે નિયમને અનુસરતા તમામ ડોમિનો પસંદ કરે છે અને તેમને નિયમ હેઠળ મૂકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, નિયમ +2 હેઠળ, તેઓ 0, 2, અને 1, 3, અને 2, 4, વગેરે મૂકશે." —L.A.J.

FOAMઆંગળીઓ

તમે તમારી ભાવના બતાવી શકો છો અને આ રંગીન ફીણવાળી આંગળીઓ વડે વર્ગખંડમાં આનંદ માણી શકો છો.

<3

23. સહભાગિતા વધારો. “જ્યારે તમે ફીણની આંગળી ઉંચી કરી શકો તો શા માટે તમારો હાથ ઊંચો કરો? જ્યારે બાળકો પાસે ફીણવાળી આંગળી ઉભી કરવાની હોય ત્યારે તેઓ પ્રશ્નનો જવાબ આપવા માટે વધુ ઉત્સાહિત થશે.” —WeAreTeachers સ્ટાફ

24. લીડ કરવાનો સમય. “આ નાની ફીણ આંગળીઓ માત્ર સુંદર જ નથી પણ નાના જૂથોમાં ખૂબ જ સરળ છે! જ્યારે તમને નેતા તરીકેની ભૂમિકા નિભાવવા માટે વિદ્યાર્થીની જરૂર હોય, ત્યારે તેને અથવા તેણીને ફીણની આંગળીઓમાંથી એક પહેરવા દો. તેઓ આ ભૂમિકા નિભાવવા અને તેમના સાથીદારો સાથે સુમેળ કરવા માટે ઉત્સાહિત થશે. —K.C.

શું તમારી પાસે તમારા ગણિતના અભ્યાસક્રમમાં મેનિપ્યુલેટિવનો ઉપયોગ કરવા માટેના સર્જનાત્મક વિચારો છે? અમે તેમને સાંભળવા માંગીએ છીએ! નીચે ટિપ્પણી ક્ષેત્રમાં તમારું સબમિટ કરો જેથી અન્ય શિક્ષકો લાભ મેળવી શકે!