Teacher Created Resources stellt qualitativ hochwertige Unterrichtsmaterialien für die Vorschulstufe bis zur 8. Klasse her. Das Unternehmen hilft Lehrern auch bei der Schaffung anregender Lernumgebungen, indem es farbenfrohe Dekorationen, Manipulatoren und Organizer herstellt. Erfahren Sie mehr über seine Produkte auf seiner Website.

Schülerinnen und Schüler lernen besser, wenn sie sich engagieren, und Manipulatoren im Klassenzimmer machen es den Kindern leicht, sich dafür zu begeistern. Wir haben kürzlich eine Gruppe von Grundschullehrerinnen und -lehrern gebeten, sich einzigartige Möglichkeiten auszudenken, wie sie Manipulatoren im Klassenzimmer für den Mathematikunterricht einsetzen können. Sie haben definitiv geliefert und einige großartige Ideen mitgeteilt!

SCHAUMWÜRFEL

Dieses 20-Würfel-Set ist ein gemischtes Set: Auf der einen Hälfte stehen die Zahlen 1-6, auf der anderen die 7-12. Wer würfelt nicht gerne? Durch die Körperlichkeit und die Spannung macht das Lernen sofort mehr Spaß.

1. den Stellenwert lehren. "Geben Sie jedem Schüler eine Handvoll Würfel und lassen Sie sie würfeln. Lassen Sie sie dann die gewürfelten Zahlen zufällig auf ihrem Tisch anordnen. Lassen Sie sie aufschreiben, welche Zahl sich auf der Hunderterstelle, der Zehnerstelle, der Einerstelle usw. befindet. Es ist eine einfache Aktivität, die aber viel Spaß macht." - Karen Crawford, zweite Klasse, Houston, Texas

2. spielen Schnelle Fakten. Das Spiel "Fast Facts" wird mit zwei gegnerischen Mannschaften gespielt. Gib die 1 - 6 Würfel zu einer Gruppe und die 7 - Ein Mitglied jeder Gruppe wirft einen Würfel, und der erste Spieler, der die richtige Summe der beiden Würfel nennt, gewinnt einen Punkt. Sobald ein Team 10 Punkte hat, hat es gewonnen und man kann von vorne beginnen." -Lisa Ann Johnson, Mathelehrerin der fünften und sechsten Klasse, Shadyside, Ohio

3. die Praxis und die Teamarbeit. "Das Spiel Rock and Roll ist eine gute Möglichkeit, Addition und Subtraktion zu üben. Geben Sie Gruppen von zwei Schülern einen Würfel. Ein Schüler würfelt, der andere notiert die Zahl. Beim nächsten Wurf tauschen sie die Aufgaben. Nachdem sie 10 Mal gewürfelt haben, machen die Schüler ein kurzes Spiel mit Stein, Papier, Schere - der Gewinner entscheidet, ob er die Zahlen auf seinem Blatt addiert oder subtrahiert.sie binden, müssen sie beides tun!" -Amanda McKinney, erste Klasse, Duncan, South Carolina

4: Übung macht den Meister. "Schaumstoffwürfel eignen sich hervorragend für die Entwicklung der Faktenkompetenz von Grundschülern. Die Kinder können mit ihnen Additionen und Subtraktionen bis 20 üben. Sie können sie in Verbindung mit der Sanduhr oder mit Aufzeichnungsblättern verwenden." Liz Rauls, K-2-Sonderschullehrerin, Hillsboro, Missouri

BRUCHZIEGELMAGNETE

Diese bunte Magnete sind mit Brüchen versehen und können nach Belieben verschoben und kombiniert werden.

5. zeigen Sie Ihre Arbeit. "Besorgen Sie sich eine dieser großen Magnettafeln, die auch als Whiteboard verwendet werden können. Wenn die Schüler ihre Mathehausaufgaben vorzeitig erledigen, können sie diese Mini-Bruchstation nutzen, um einen Mitschüler herauszufordern und das Problem direkt an der Tafel zu lösen." -WeAreTeachers-Mitarbeiter

6. mobile Fraktionen. "Diese Magnete passen perfekt auf ein Plätzchenblech. Wenn die Schüler an ihren Arbeitsplätzen sind, können sie sie mitnehmen, ohne dass die Teile verloren gehen. Geben Sie den Schülern auch illustrierte Brüche zum Mitnehmen. Das hilft wirklich, ihr Verständnis zu beurteilen." K.C.

7. äquivalente Brüche. "Verwenden Sie diese Magnete, um das Verständnis für äquivalente Brüche zu stärken. Dies ist eine gute Partneraktivität, daher sollte jedes Set ein Keksblatt und einen Satz Kacheln haben. Geben Sie den Partnern eine Zielzahl - z. B. 1 3/4 - und fordern Sie sie auf, so viele Möglichkeiten wie möglich zu finden, um die Kacheln zu verwenden, um die gemischte Zahl zu bilden. Sobald sie so viele Möglichkeiten wie möglich gefunden haben, sollten die Partner sich austauschen, um zu sehen, ob sie übereinstimmen." -L.A.J.

8. mit Brüchen einkaufen. "Richten Sie in Ihrem Klassenzimmer einen Bereich mit drei Plätzchenblechen und drei Sets von Bruchmagneten ein. Sie sollten die Rolle des Kassierers übernehmen und die Schüler sind die Kunden. Hängen Sie in Ihrem 'Laden' Bilder von verschiedenen Artikeln mit Bruchpreisen auf. Die Schüler müssen die Dinge bis zu einem bestimmten Betrag addieren. Wenn sie das Konzept vollständig verstanden haben, können sie abwechselnd den Kassierer spielen." - L.A.J.

SAND TIMER

Es ist die klassische Situation eines Wettlaufs gegen die Zeit: Sie können die 1-Minuten-Sanduhr Sie können dieses Spiel auch in 2-, 3-, 4-, 5- und 10-Minuten-Varianten finden.

9) Zeit zum Abkühlen. "Die Sanduhren eignen sich hervorragend für den Cool-Down-Bereich. Die Schüler nutzen die Uhren an verschiedenen Stationen. Sie sind wirklich gut für alle Spiele, bei denen jemand aussteigt, weil er nach einer Minute wieder einsteigen kann." -K.C.

10. verrückte Minute. "Die 1-Minuten-Sanduhr eignet sich perfekt für die Multiplikationsaufgabe 'Verrückte Minute'. Kaufen Sie mehrere, damit jede Tischgruppe eine zur Verfügung hat." -WeAreTeachers-Mitarbeiter

11. das Zeitmanagement. "Manchmal wollen sich die Schüler lange Zeit lassen, wenn sie in einem Gruppenspiel an der Reihe sind. Die Lösung: Stellen Sie einen Timer auf und sie müssen ihren Zug machen, bevor der Sand ausgeht. Es wird zu einem 'Schlag den Timer'-Spiel, und die Kinder haben keine Probleme, es zu beenden!" -A.M.

GELD SPIELEN

Wenn man über Geld und Wechselgeld unterrichtet, ist es wirklich hilfreich, die richtigen Anschauungsmaterialien im Klassenzimmer zu haben. Dieser Satz umfasst insgesamt 42 Teile.

12. die Arbeit im Team. "Das magnetische Geld hilft wirklich, Konzepte für die ganze Klasse zu vermitteln. Man kann gemeinsam an einem Geld-Wortproblem arbeiten und hat eine visuelle Darstellung, die allen Schülern zeigt. Das hilft ihnen, die Konzepte besser zu verstehen." -A.M.

13. spielender Laden. "Richten Sie in Ihrer Klasse einen kleinen 'Laden' mit Artikeln ein, die mit bestimmten Preisen gekennzeichnet sind. Die Schüler werden es lieben, die Beträge zu addieren, mit Geld zu bezahlen und Wechselgeld zu wechseln." -K.C.

BLANKO-SCHAUMSTOFFWÜRFEL

Sie können Ihren eigenen Spaß und Spiele mit diesen 30 Würfel Es gibt sie in sechs verschiedenen Farben.

14. selbst entwickelte Spiele. "Wenn man selbst Spiele kreiert, sind diese Würfel sehr praktisch! Man kann sie als Spielsteine für ein Spiel verwenden, sie mit Zahlen versehen, mit ihnen Muster bauen (toll für jüngere Kinder) - die Möglichkeiten sind endlos." -K.C.

15. einfache ganze Zahlen lernen. "Wählen Sie eine positive und eine negative Farbe. Beschriften Sie die Farbwürfel mit den Zahlen 1 bis 6 oder verwenden Sie die Zahlen 7 bis 12. Dies ist eine Partnerarbeit. Jeder Schüler bekommt einen Würfel jeder Farbe. Ein Schüler würfelt und addiert die beiden Zahlen auf seinem Würfel oder subtrahiert die beiden Zahlen auf seinem Würfel (je nach Übung). Der Partner überprüft die Antwort auf demDann wird der Vorgang wiederholt und der Partner ist an der Reihe." -L.A.J.

16. perfekt für Post-its! "Leere Würfel machen den Schülern viel Spaß. Lassen Sie sie die Matheaufgaben selbst ausdenken und auf Post-it-Zettel schreiben. Kleben Sie sie dann direkt auf die Würfel. So können Sie die Aufgaben mehrmals austauschen." -WeAreTeachers-Mitarbeiter

MINI CLOCKS

Es ist so viel einfacher, die Zeit zu lernen und zu verstehen, wenn man eine Uhr vor sich hat. Diese kleinen Uhren verfügen über beschreibbare und löschbare Oberflächen.

17. das Spiel Zeitkontrolle. "Verwenden Sie diese Uhren für ein Spiel namens 'Time Check!' So funktioniert es: Sie geben den Schülern eine Wortaufgabe, und dann stellt jeder die Zeit (oder die Antwort) auf seiner Mini-Uhr ein und schreibt seinen Namen darunter. Dann hängen sie es an eine Magnettafel im Klassenzimmer, damit der Lehrer alle Arbeiten auf einmal überprüfen kann." -K.C.

18. doppelte Zeit. "Lassen Sie die Schüler in Partnerarbeit ein Quiz erstellen. Da die Uhren ausgerichtet sind, ist es für die Kinder einfach, die Zeiger zu bewegen und die Lösung herauszufinden. Wenn die Schüler zusammenarbeiten, kann einer eine Zeit einstellen und der Partner die digitale Zeit aufschreiben. Dann können sie sich gegenseitig überprüfen." - L.R.

DOMINOES

Du kannst so viele gute Mathe-Spiele spielen mit Domino Und das Beste: Sie sind weich, aus Schaumstoff und leicht zu waschen!

19: Domino und Mathematik. "Es gibt so viele Variationen von Dominospielen. Holen Sie sich ein paar Ideen von dieser Website, die Möglichkeiten aufzeigt, wie man das Spiel in Mathematikunterricht umwandeln kann. Ihre Schüler werden versuchen, freie Zeit zu finden, damit sie wieder planen können." -WeAreTeachers-Mitarbeiter

20. den Krieg spielen. "Lassen Sie Ihre Schüler 'Zahlenkrieg' mit Dominosteinen spielen. Legen Sie die Dominosteine verdeckt in die Mitte. Die Spieler drehen einen Stein um. Der Schüler mit der höchsten Zahl darf alle Steine behalten (Sie können auch eine Additions- oder Multiplikationsaufgabe daraus machen). Wer am Ende alle Steine hat, gewinnt." -WeAreTeachers-Mitarbeiter

21. eine Lektion über Brüche. "Dominosteine sind ein großartiges Hilfsmittel für die Arbeit an Bruchkonzepten. Sie können zum Beispiel Brüche mit ungleichen Nennern addieren. Lassen Sie Ihre Schüler alle Dominosteine umdrehen. Der erste Schüler, der an der Reihe ist, dreht zwei Dominosteine um und addiert sie. Dann überprüft der Partner die Summe. Wenn sie richtig ist, behält der Spieler sie. Wenn nicht, behält der Partner die Dominosteine. Der andere Spieler nimmt seineund das Spiel geht weiter, bis alle Dominosteine verbraucht sind." -L.A.J.

22 Eingabe und Ausgabe. "Hier ist ein Spiel für ältere Schüler, die etwas über Input- und Output-Tabellen lernen. Jede Gruppe von Schülern (drei oder vier) erhält einen Satz Dominosteine. Dann geben Sie jeder Gruppe eine Regel wie +2 oder -3. Die Schüler wählen alle Dominosteine aus, die dieser Regel entsprechen, und legen sie unter die Regel. Zum Beispiel würden sie unter die Regel +2 die 0, 2, und 1, 3, und 2, 4, usw. legen." -L.A.J.

SCHAUMFINGER

Du kannst deinen Geist zeigen und Spaß im Klassenzimmer haben mit diesen bunte Schaumstofffinger.

23. die Beteiligung zu erhöhen. "Warum sollte man die Hand heben, wenn man stattdessen einen Schaumstofffinger heben kann? Kinder sind viel aufgeregter bei der Beantwortung einer Frage, wenn sie einen Schaumstofffinger zum Heben haben." -WeAreTeachers-Mitarbeiter

24. zeit für die Führung. "Diese kleinen Schaumstofffinger sind nicht nur niedlich, sondern auch sehr praktisch in kleinen Gruppen! Wenn Sie einen Schüler oder eine Schülerin als Anführer oder Anführerin brauchen, lassen Sie ihn oder sie einen der Schaumstofffinger tragen. Er oder sie wird begeistert sein, diese Rolle zu übernehmen und mit seinen oder ihren Mitschülern zusammenzuarbeiten." -K.C.

Haben Sie kreative Ideen für den Einsatz von Manipulatoren in Ihrem Mathematiklehrplan? Wir wollen sie hören! Schreiben Sie uns Ihre Ideen in den Kommentaren unten, damit andere Lehrkräfte davon profitieren können!