Teacher Created Resources ay gumagawa ng mataas na kalidad na mga materyal na pang-edukasyon para sa PreK–Grade 8. Tinutulungan din nila ang mga guro na lumikha ng mga nakakaganyak na kapaligiran sa pag-aaral sa pamamagitan ng paggawa ng mga makukulay na dekorasyon, manipulative, at organizer. Matuto nang higit pa tungkol sa kanilang mga produkto sa kanilang website.

Mas natututo ang mga mag-aaral kapag sila ay nakikipag-ugnayan, at ang mga manipulatibo sa silid-aralan ay nagpapadali para sa mga bata na matuwa. Hiniling namin kamakailan ang isang grupo ng mga guro sa elementarya na makabuo ng mga natatanging paraan upang gumamit ng mga manipulatibo sa silid-aralan upang magturo ng matematika. Tiyak na naghatid sila sa pamamagitan ng pagbabahagi ng ilang magagandang ideya!

FOAM DICE

Itong 20-dice set ay isang mixed set: Half have mga numero 1–6 sa kanila at ang kalahati ay may 7–12. Sino ang hindi gustong gumulong ng dice? Ang pisikalidad at ang pananabik ay agad na ginagawang mas masaya ang pag-aaral.

1. Ituro ang place value. “Bigyan ang bawat estudyante ng isang dakot ng dice at pagulungin sila. Pagkatapos ay ipaayos sa kanila nang random ang mga numero na kanilang pinagsama sa kanilang mesa. Ipasulat sa kanila kung aling numero ang nasa daan-daang lugar, sampu-sampung lugar, isang lugar at iba pa. Ito ay isang simpleng aktibidad, ngunit ito ay napakasaya." — Karen Crawford, ikalawang baitang, Houston, Texas

2. Maglaro ng Fast Facts. “Ang larong Fast Facts ay nilalaro kasama ng dalawang magkasalungat na koponan. Ibigay ang 1 – 6 dice sa isang grupo at ang 7 – 12 dice saibang grupo. Ang isang miyembro mula sa bawat koponan ay gumulong ng isang die, at ang unang manlalaro na sumigaw ng tamang kabuuan ng dalawang dice na pinagsama-sama ay mananalo ng isang puntos. Kapag ang isang koponan ay may 10 puntos, mananalo sila at maaari kang magsimulang muli.” —Lisa Ann Johnson, guro sa matematika sa ikalima at ikaanim na baitang, Shadyside, Ohio

3. Pagsasanay at pagtutulungan ng magkakasama. “Ang larong Rock and Roll ay isang magandang paraan upang magsanay ng karagdagan at pagbabawas. Bigyan ng mga grupo ng dalawang mag-aaral ang isang mamatay. Ang isang mag-aaral ay gumulong at ang isa pang mag-aaral ay nagtatala ng numero. Pagkatapos, para sa susunod na roll ng die, lumipat sila ng mga gawain. Pagkatapos nilang i-roll ang die ng 10 beses, ang mga mag-aaral ay gumawa ng isang mabilis na laro ng Rock, Paper, Gunting-ang nagwagi ay magpapasya kung idaragdag o ibawas nila ang mga numero sa kanilang sheet. Kung magtali sila, dapat nilang gawin pareho!" —Amanda McKinney, unang baitang, Duncan, South Carolina

4. Ang pagsasanay ay nagiging permanente. “Ang foam dice ay kahanga-hanga para sa pagbuo ng katatasan ng katotohanan sa mga mag-aaral sa elementarya. Magagamit ng mga bata ang mga ito upang magsanay ng mga katotohanan sa pagdaragdag at pagbabawas sa loob ng 20. Gamitin ang mga ito kasabay ng sand timer o sa mga recording sheet.” —Liz Rauls, K–2 special education teacher, Hillsboro, Missouri

FRACTION TILE MAGNETS

Ang mga ito <6 Ang mga makukulay na magnet ay may mga fraction sa mga ito at maaaring ilipat sa paligid at paghaluin at itugma sa kalooban.

5. Ipakita ang iyong gawa. “Kunin ang isa sa malalaking magnetic board na iyon na doble rinisang whiteboard. Kapag natapos nang maaga ng mga estudyante ang kanilang takdang-aralin sa matematika, hayaan silang gamitin ang mini fraction station na ito para hamunin ang kapwa estudyante at ayusin ang problema, doon mismo sa pisara.” —WeAreTeachers Staff

6. Mga mobile fraction. “Ang mga magnet na ito ay perpektong akma para sa isang cookie sheet. Pagkatapos ay kapag ang mga mag-aaral ay nasa mga istasyon ng trabaho, maaari silang maglakbay kasama nila at wala sa mga piraso ang mawawala. Gayundin, bigyan ang mga mag-aaral ng mga may larawang praksyon upang dalhin din. Ito ay talagang nakakatulong sa pagtatasa ng kanilang pang-unawa.” — K.C.

7. Mga katumbas na fraction. "Gamitin ang mga magnet na ito upang palakasin ang pag-unawa sa mga katumbas na fraction. Ito ay isang magandang aktibidad ng kasosyo, kaya ang bawat hanay ay dapat may isang cookie sheet at isang hanay ng mga tile. Bigyan ang mga kasosyo ng target na numero—tulad ng 1 3/4—pagkatapos ay hamunin sila na humanap ng maraming paraan hangga't maaari upang magamit ang mga tile upang gawin ang pinaghalong numero. Kapag nakahanap na sila ng maraming paraan hangga't kaya nila, dapat magbahagi ang mga partner para makita kung magkatugma sila." —L.A.J.

8. Pamimili gamit ang mga fraction. “Mag-set up ng isang lugar sa iyong silid-aralan na may tatlong cookie sheet at tatlong set ng fraction magnet. Dapat kang kumilos bilang cashier at ang mga mag-aaral ay ang mga customer. Sa iyong kunwaring 'tindahan,' mag-post ng mga larawan ng iba't ibang mga item na may mga fraction na presyo. Ang mga mag-aaral ay kailangang magdagdag ng mga bagay hanggang sa isang naibigay na halaga. Kapag naunawaan na nila nang buo ang konsepto, maaari na silang humalili sa pagiging cashier.” — L.A.J.

SAND TIMER

Ito ang klasikong sitwasyon sa karera-laban-panahon! Magagamit mo ang 1 minutong sand timer sa dose-dosenang mga laro sa silid-aralan. Maaari mo ring mahanap ang isang ito na available sa 2-, 3-, 4-, 5-, at 10 minutong varieties.

9. Oras na para magpalamig. “Ang mga sand timer ay mahusay para sa iyong cool-down na lugar. Ginagamit ng mga mag-aaral ang mga timer sa iba't ibang istasyon. Ang mga ito ay talagang mahusay para sa anumang mga laro kung saan ang isang tao ay lumabas, dahil pagkatapos ay maaari silang sumali muli pagkatapos ng isang minuto." —K.C.

10. Mad Minute. "Ang 1 minutong sand timer ay perpekto para sa pag-timing ng hamon sa pagpaparami ng 'Mad Minute'. Bumili ng ilan upang ang bawat grupo ng mga mesa ay may isa sa kanila." —WeAreTeachers Staff

11. Pamamahala ng oras. “Minsan gusto ng mga estudyante na magtagal kapag turn na nila sa isang group game. Solusyon: I-flip ang timer at dapat silang kumilos sa oras na maubos ang buhangin. Ito ay nagiging isang larong 'beat the timer', at ang mga bata ay hindi nahihirapang matapos!" —A.M.

MAGLARO NG PERA

Kapag nagtuturo ka tungkol sa pera at gumagawa ng pagbabago, talagang nakakatulong na magkaroon ng mga tamang visual doon sa classroom. Ang set na ito ay may kabuuang 42 piraso.

12. Nagtatrabaho bilang isang team. “Ang pagkakaroon ng magnetic money ay talagang nakakatulong sa pagtuturo ng mga konsepto sa buong klase. Maaari kang magtulungan sa isang problema sa salita ng pera at magkaroonisang visual upang ipakita sa lahat ng mga mag-aaral. Nakakatulong ito sa kanila na mas maunawaan ang mga konsepto.” —A.M.

13. Playing store. “Mag-set up ng maliit na ‘store’ sa iyong klase na may mga item na minarkahan ng ilang partikular na presyo. Gustung-gusto ng mga mag-aaral na magdagdag ng mga halaga, magbayad gamit ang pera at gumawa ng pagbabago." —K.C.

BLANK FOAM CUBES

Maaari kang lumikha ng sarili mong saya at mga laro gamit ang itong 30 cube . Ang mga ito ay may anim na magkakaibang kulay.

14. Mga larong gawa sa sarili. “Kapag gumagawa ka ng mga larong gawa sa sarili, madaling gamitin ang mga dice na ito! Gamitin ang mga ito bilang paglalaro ng mga piraso sa isang laro. Magdagdag ng mga numero sa kanila. Bumuo ng mga pattern sa kanila (mahusay para sa mas batang mga bata). Ang mga posibilidad ay walang hanggan." —K.C.

15. Pag-aaral ng mga pangunahing integer. “Pumili ng isang color cube para maging positibo at isang kulay para maging negatibo. Lagyan ng label ang color cube ng mga numero 1 hanggang 6 o maging mas mapaghamong at gumamit ng mga numero 7 hanggang 12. Ito ay isang aktibidad ng kasosyo. Ang bawat mag-aaral ay nakakakuha ng isang cube ng bawat kulay. Ang isang mag-aaral ay gumulong at nagdaragdag ng dalawang numero sa kanilang die o ibawas ang dalawang numero sa kanilang die (depende sa kasanayan sa pagsasanay). Sinusuri ng kapareha ang sagot sa calculator. Pagkatapos ang proseso ay paulit-ulit at ito ang turn ng partner." —L.A.J.

16. Tamang-tama para sa Post-its! “Napakasaya ng mga blangkong cube para sa mga mag-aaral. Hayaan silang makabuo ng mga problema sa matematika sa kanilang sarili at isulat ang mga ito sa Post-it Notes.Pagkatapos ay i-tape ang mga ito nang direkta sa dice. Nagbibigay-daan ito sa iyo na alisin ang mga problema nang maraming beses." —WeAreTeachers Staff

MINI CLOCKS

Napakadaling matutunan at maunawaan ang oras kapag mayroon kang orasan sa harap mo . Ang maliliit na orasan na ito ay nagtatampok ng mga nasusulat at nabubura na surface.

17. Time check game. “Gamitin ang mga orasan na ito para sa isang larong tinatawag na 'Time Check!' Narito kung paano ito gumagana: Bibigyan mo ang mga estudyante ng word problem, at pagkatapos ay itinakda nila ang oras (o ang sagot) sa kanilang mga mini na orasan at magsulat kanilang mga pangalan sa ilalim. Pagkatapos ay idinagdag nila ito sa isang magnetic board sa silid-aralan upang madaling suriin ng guro ang lahat ng gawain nang sabay-sabay." —K.C.

18. Dobleng oras. “Para sa partner work, magpa-quiz ang mga estudyante sa isa't isa. Dahil ang mga orasan ay nakatuon, ginagawang madali para sa mga bata na ilipat ang mga kamay at malaman ang solusyon. Kapag nagtutulungan ang mga mag-aaral, maaaring magtakda ng oras ang isa at maisusulat ng kapareha ang digital na oras. Pagkatapos ay maaari nilang suriin ang isa't isa." — L.R.

DOMINOES

Marami kang makalaro magandang math games na may domino . Pinakamaganda sa lahat, ang mga ito ay malambot, gawa sa foam at madaling hugasan!

19. Dominoes at math. “Napakaraming variation ng domino games. Humiram ng ilang ideya mula sa website na ito na nagtatampok ng mga paraan upang gawing mga aralin sa pagkatuto sa matematika ang dula. Ang iyong mga mag-aaral ay magigingsinusubukang humanap ng libreng oras para makapagplano silang muli.” —WeAreTeachers Staff

20. Naglalaro ng Digmaan. "Hayaan ang iyong mga mag-aaral na maglaro ng 'Number War' gamit ang mga domino. Ang gagawin mo lang ay ilagay ang mga domino na nakaharap sa gitna. I-flip ng mga manlalaro ang isang domino. Ang mag-aaral na may pinakamataas na bilang ay makakakuha ng lahat ng mga domino. (Maaari mo ring gawin itong karagdagan o multiplication challenge.) Ang nagwagi ay ang may lahat ng domino sa dulo.” —WeAreTeachers Staff

21. Fraction lesson. “Ang mga Domino ay isang mahusay na tool para sa paggawa sa mga konsepto ng fraction. Halimbawa, maaari kang magdagdag ng mga fraction na may hindi katulad na denominator. Ipaharap sa iyong mga estudyante ang lahat ng domino. Ang unang mag-aaral na kumuha ng isang turn flips higit sa dalawang domino at idagdag ang mga ito nang magkasama. Pagkatapos ay sinusuri ng kasosyo ang kabuuan. Kung ito ay tama, pinapanatili sila ng manlalaro. Kung hindi, pinapanatili ng kasosyo ang mga domino. Ang ibang manlalaro ay kukuha ng kanyang turn, at magpapatuloy ang paglalaro hanggang sa magamit ang lahat ng domino.” —L.A.J.

22. Input at output. “Narito ang isang laro para sa mga matatandang estudyante na natututo tungkol sa mga talahanayan ng input at output. Ang bawat pangkat ng mga mag-aaral (tatlo o apat) ay bibigyan ng isang set ng mga domino. Pagkatapos ay bigyan ang bawat pangkat ng panuntunan tulad ng +2, o –3. Pinipili ng mga mag-aaral ang lahat ng mga domino na sumusunod sa panuntunang iyon at inilalagay sila sa ilalim ng panuntunan. Halimbawa sa ilalim ng panuntunang +2, maglalagay sila ng 0, 2, at 1, 3, at 2, 4, atbp.” —L.A.J.

FOAMFINGERS

Maaari mong ipakita ang iyong espiritu at magsaya sa silid-aralan gamit ang makukulay na foam na daliri.

23. Dagdagan ang pakikilahok. "Bakit itataas ang iyong kamay kung maaari mong itaas ang isang daliri ng bula sa halip? Mas magiging excited ang mga bata na sagutin ang isang tanong kapag mayroon silang foam finger na itataas." —WeAreTeachers Staff

24. Oras na para manguna. “Ang maliliit na foam na daliri na ito ay hindi lamang cute ngunit napaka-madaling gamitin sa maliliit na grupo! Kapag kailangan mo ng isang estudyante na gampanan ang tungkulin bilang pinuno, hayaan siyang magsuot ng isa sa mga daliri ng bula. Sila ay nasasabik na gampanan ang papel na iyon at makiisa sa kanilang mga kapantay. —K.C.

Mayroon ka bang malikhaing ideya para sa paggamit ng mga manipulative sa iyong kurikulum sa matematika? Gusto namin silang marinig! Isumite ang sa iyo sa lugar ng mga komento sa ibaba para makinabang ang ibang mga guro!