Teacher Created Resources producerer undervisningsmaterialer af høj kvalitet til PreK-Grade 8. De hjælper også lærere med at skabe stimulerende læringsmiljøer ved at producere farverige dekorationer, manipulationsmaterialer og organisatorer. Lær mere om deres produkter på deres hjemmeside.

Elever lærer bedre, når de er engagerede, og manipulativer i klasseværelset gør det nemt for børn at blive begejstrede. Vi bad for nylig en gruppe folkeskolelærere om at komme med unikke måder at bruge manipulativer i klasseværelset til at undervise i matematik. De leverede bestemt varen ved at dele nogle fantastiske ideer!

FOAM DICE

Dette sæt med 20 terninger er et blandet sæt: Halvdelen har tallene 1-6 på sig, og den anden halvdel har 7-12. Hvem kan ikke lide at kaste terninger? Det fysiske og spændingen gør øjeblikkeligt indlæringen sjovere.

1. Lær pladsværdi. Karen Crawford, 2. klasse, Houston, Texas

2. Spil hurtige fakta. "Spillet Fast Facts spilles med to modstanderhold. Giv 1 6 terninger til den ene gruppe og 7 12 terninger til en anden gruppe. Et medlem fra hvert hold kaster en terning, og den første spiller, der råber den korrekte sum af de to terninger lagt sammen, vinder et point. Når et hold har 10 point, har de vundet, og I kan begynde forfra." -Lisa Ann Johnson, matematiklærer i 5. og 6. klasse, Shadyside, Ohio

3. Øvelse og teamwork. "Spillet Rock and Roll er en god måde at øve addition og subtraktion på. Giv grupper på to elever en terning. Den ene elev kaster, og den anden elev noterer tallet. Derefter bytter de opgaver ved næste kast med terningen. Når de har kastet terningen 10 gange, spiller eleverne et hurtigt spil Sten, saks, papir - vinderen bestemmer, om de skal addere eller subtrahere tallene på deres ark.de binder, må de gøre begge dele!" -Amanda McKinney, første klasse, Duncan, South Carolina

4. Øvelse gør mester. "Skumterninger er vidunderlige til at udvikle faktafleksibilitet hos folkeskoleelever. Børnene kan bruge dem til at øve addition og subtraktion inden for 20. Brug dem sammen med sandtimeren eller med registreringsark." -Liz Rauls, specialundervisningslærer, K-2, Hillsboro, Missouri

MAGNETER TIL BRØKFLISER

De her farverige magneter har brøker på sig og kan flyttes rundt og blandes og matches efter behag.

5. Vis dit arbejde. "Anskaf en af de store magnettavler, der også fungerer som whiteboard. Når eleverne er tidligt færdige med deres matematiklektier, kan de bruge denne mini-brøkstation til at udfordre en medstuderende og løse problemet lige der på tavlen." -WeAreTeachers personale

6. Mobile fraktioner. K.C.

7. ækvivalente brøker. "Brug disse magneter til at styrke forståelsen af ækvivalente brøker. Dette er en god partneraktivitet, så hvert sæt skal have en kageplade og et sæt fliser. Giv partnerne et måltal - som 1 3/4 - og udfordr dem derefter til at finde så mange måder som muligt at bruge fliserne til at lave det blandede tal. Når de har fundet så mange måder, som de kan, skal partnerne dele for at se, om de matcher." -L.A.J.

8. Indkøb med brøker. "Indret et område i dit klasseværelse med tre småkageark og tre sæt brøkmagneter. Du skal fungere som kasserer, og eleverne er kunderne. I din falske "butik" skal du hænge billeder af forskellige varer med brøkpriser. Eleverne skal lægge tingene sammen til et givet beløb. Når de har forstået konceptet fuldt ud, kan de skiftes til at være kasserer." L.A.J.

SAND TIMER

Det er den klassiske kapløb-mod-tiden-situation! Du kan bruge 1-minuts sandtimer Du kan også finde denne i en 2-, 3-, 4-, 5- og 10-minutters udgave.

9. Tid til at køle ned. "Sandtimere er gode til dit nedkølingsområde. Eleverne bruger timere i forskellige stationer. De er virkelig gode til alle lege, hvor nogen bliver "ude", fordi de så kan deltage igen efter bare et minut." -K.C.

10. Mad Minute. "1-minuts sandtimeren er perfekt til at tage tid på 'Mad Minute'-multiplikationsudfordringen. Køb flere, så hver gruppe af borde har en ved dem." -WeAreTeachers personale

11. Tidsstyring. "Nogle gange vil eleverne gerne bruge lang tid, når det er deres tur i et gruppespil. Løsning: Vend timeren, og de skal være færdige, inden sandet løber ud. Det bliver til et 'slå timeren'-spil, og børnene har ingen problemer med at blive færdige!" -A.M.

SPIL PENGE

Når man underviser i penge og veksling, hjælper det virkelig at have de rigtige billeder i klasselokalet. Dette sæt indeholder 42 dele i alt.

12. At arbejde som et team. "At have magnetiske penge hjælper virkelig med at lære koncepter til hele klassen. Man kan arbejde sammen om et pengeordproblem og have et visuelt billede at vise alle eleverne. Det hjælper dem med at forstå koncepterne bedre." -A.M.

13. Legebutik. "Lav en lille "butik" i din klasse med varer mærket med bestemte priser. Eleverne vil elske at lægge beløbene sammen, betale med penge og veksle." -K.C.

TOMME SKUMTERNINGER

Du kan skabe din egen sjov og ballade med disse 30 terninger De fås i seks forskellige farver.

14. Selvfremstillede spil. "Når du laver dine egne spil, er disse terninger praktiske! Brug dem som spillebrikker i et spil. Tilføj tal til dem. Byg mønstre med dem (godt til yngre børn). Mulighederne er uendelige." -K.C.

15. Lære grundlæggende heltal. "Vælg en farve terning, der skal være positiv og en farve, der skal være negativ. Mærk farve terningen med tallene 1 til 6 eller gå mere udfordrende og brug tallene 7 til 12. Dette er en partneraktivitet. Hver elev får en terning af hver farve. En elev ruller og tilføjer de to tal på deres terning eller trækker de to tal på deres terning fra (afhængigt af øvelsesfærdighed). Partneren kontrollerer svaret påSå gentages processen, og det er partnerens tur." -L.A.J.

16. Perfekt til post-its! "Tomme terninger er så sjove for eleverne. Lad dem selv finde på matematikopgaverne og skrive dem på Post-it Notes. Klæb dem derefter direkte på terningen. På den måde kan du skifte opgaverne ud flere gange." -WeAreTeachers personale

MINI CLOCKS

Det er så meget nemmere at lære og forstå tid, når man har et ur foran sig. Disse små ure har overflader, der kan skrives på og viskes ud.

17. Spil med tidskontrol. "Brug disse ure til en leg, der hedder 'Time Check!' Sådan fungerer det: Du giver eleverne et ordproblem, og så indstiller de hver især tiden (eller svaret) på deres miniure og skriver deres navne nedenunder. Derefter tilføjer de det til en magnettavle i klasseværelset, så læreren nemt kan tjekke alt arbejdet på én gang." -K.C.

18. Dobbelt tid. "Lad eleverne quizze med hinanden, når de arbejder sammen. Fordi urene er gearede, er det nemt for børnene at flytte viserne og finde løsningen. Når eleverne arbejder sammen, kan den ene indstille en tid, og partneren kan skrive den digitale tid. Så kan de tjekke hinanden." L.R.

DOMINOER

Du kan spille så mange gode matematikspil med Domino Det bedste af det hele er, at de er bløde, lavet af skum og nemme at vaske!

19. Domino og matematik. "Der er så mange variationer af dominospil. Lån nogle ideer fra denne hjemmeside, der viser måder at gøre spillet til matematiklektioner. Dine elever vil prøve at finde fritid, så de kan planlægge igen." -WeAreTeachers personale

20. At spille krig. "Lad dine elever spille et spil 'Number War' med dominobrikker. Det eneste, du skal gøre, er at placere dominobrikkerne med forsiden nedad i midten. Spillerne vender en dominobrik om. Den elev, der har det højeste tal, får lov til at beholde alle dominobrikkerne. (Du kan også gøre det til en additions- eller multiplikationsudfordring.) Vinderen er den, der har alle dominobrikkerne til sidst." -WeAreTeachers personale

21. Lektion om brøker. "Dominoer er et godt værktøj til at arbejde med brøkbegreber. For eksempel kan du addere brøker med ulige nævner. Lad dine elever vende alle dominobrikkerne med forsiden nedad. Den første elev, der får en tur, vender to dominobrikker og lægger dem sammen. Derefter kontrollerer partneren summen. Hvis den er korrekt, beholder spilleren dem. Hvis ikke, beholder partneren dominobrikkerne. Den anden spiller tager sintur, og spillet fortsætter, indtil alle dominobrikker er brugt." -L.A.J.

22. Input og output. "Her er en leg til ældre elever, der lærer om input- og output-tabeller. Hver gruppe elever (tre eller fire) får et sæt dominobrikker. Giv derefter hver gruppe en regel som +2 eller -3. Eleverne vælger alle de dominobrikker, der følger den regel, og placerer dem under reglen. For eksempel vil de under reglen +2 placere 0, 2, og 1, 3, og 2, 4 osv." -L.A.J.

FOAM FINGERS

Du kan vise din ånd og have det sjovt i klasseværelset med disse farverige skumfingre.

23. Øg deltagelsen. "Hvorfor række hånden op, når du kan række en skumfinger op i stedet? Børn vil være meget mere begejstrede for at svare på et spørgsmål, når de har en skumfinger at række op." -WeAreTeachers personale

24. Tid til at lede. "Disse små skumfingre er ikke bare søde, men også meget praktiske i små grupper! Når du har brug for, at en elev påtager sig rollen som leder, så lad ham eller hende bære en af skumfingrene. De vil være begejstrede for at påtage sig den rolle og skabe synergi med deres kammerater." -K.C.

Har du kreative ideer til, hvordan du kan bruge manipulerende materialer i din matematikundervisning? Vi vil gerne høre dem! Skriv dine ideer i kommentarfeltet nedenfor, så andre lærere kan få glæde af dem!