Teacher Created Resources framleiðir hágæða fræðsluefni fyrir PreK–Bekk 8. Þau hjálpa einnig kennurum að búa til hvetjandi námsumhverfi með því að búa til litríkar skreytingar, aðgerða og skipuleggjanda. Frekari upplýsingar um vörurnar þeirra á vefsíðunni þeirra.

Nemendur læra betur þegar þeir eru trúlofaðir og meðhöndlun í kennslustofunni auðveldar krökkum að verða spennt. Við báðum nýlega hóp grunnskólakennara um að koma með einstakar leiðir til að nota manipulations í kennslustofunni til að kenna stærðfræði. Þeir komu örugglega til skila með því að deila æðislegum hugmyndum!

FOAM DICE

Þetta 20 teninga sett er blandað sett: Hálft hefur númer 1–6 á þeim og hinn helmingurinn er með 7–12. Hverjum finnst ekki gaman að kasta teningum? Líkamleikinn og spennan gera námið skemmtilegra þegar í stað.

1. Kenndu staðgildi. „Gefðu hverjum nemanda handfylli af teningum og láttu þá kasta. Láttu þá síðan raða tölunum sem þeir rúlluðu af handahófi á borðið sitt. Láttu þá skrifa niður hvaða tala er í hundraðasæti, tugum, einum og svo framvegis. Þetta er einfalt verkefni, en það er mjög skemmtilegt.“ — Karen Crawford, annar bekk, Houston, Texas

2. Spilaðu Fast Facts. „Leikurinn Fast Facts er spilaður með tveimur andstæðum liðum. Gefðu einum hópnum 1 – 6 teningana og 7 – 12 teningunum íannar hópur. Félagi úr hverju liði kastar teningi og fyrsti leikmaðurinn sem hrópar út rétta summan af tveimur teningum sem lagðar eru saman vinnur stig. Þegar lið hefur 10 stig vinnur það og þú getur byrjað upp á nýtt." —Lisa Ann Johnson, stærðfræðikennari í fimmta og sjötta bekk, Shadyside, Ohio

3. Æfing og teymisvinna. „Leikurinn Rock and Roll er góð leið til að æfa samlagningu og frádrátt. Gefðu hópum tveggja nemenda einn deyja. Annar nemandi rúllar og hinn skráir fjöldann. Síðan, fyrir næsta teningkast, skipta þeir um verkefni. Eftir að þeir hafa kastað teningnum 10 sinnum, gera nemendur hraðan leik af steini, pappír, skærum - sigurvegarinn ákveður hvort þeir leggja saman eða draga tölurnar á blaðinu sínu. Ef þeir gera jafntefli verða þeir að gera bæði!“ —Amanda McKinney, fyrsta bekk, Duncan, Suður-Karólína

4. Æfingin gerir varanlegan. „Frauðteningar eru dásamlegir til að þróa staðreyndaflaumi hjá grunnnemum. Krakkarnir geta notað þau til að æfa samlagningar- og frádráttarstaðreyndir innan 20. Notaðu þær í tengslum við sandtímamælirinn eða með upptökublöðum.“ —Liz Rauls, K–2 sérkennari, Hillsboro, Missouri

BROTAFLÍSAR

Þessir litríkir seglar eru með brotum á þeim og hægt er að færa til og blanda saman að vild.

5. Sýndu verkin þín. “Fáðu þér eitt af þessum stóru segultöflum sem einnig tvöfaldasttöflu. Þegar nemendur klára heimanámið í stærðfræði snemma, leyfðu þeim þá að nota þessa litlu brotastöð til að skora á samnemanda og vinna úr vandamálinu, þarna á töflunni.“ —Starfsfólk WeAreTeachers

6. Farsímabrot. „Þessir seglar passa fullkomlega fyrir kökublað. Síðan þegar nemendur eru á vinnustöðum geta þeir ferðast um með þeim og ekkert af verkunum týnist. Gefðu nemendum líka myndskreytt brot til að taka með. Þetta hjálpar virkilega að meta skilning þeirra. — K.C.

7. Jafngild brot. „Notaðu þessa segla til að styrkja skilning á jafngildum brotum. Þetta er gott samstarfsverkefni, þannig að hvert sett ætti að hafa kökublað og sett af flísum. Gefðu félögunum marktölu—eins og 1 3/4—skoraðu síðan á þá að finna eins margar leiðir og hægt er til að nota flísarnar til að búa til blönduðu töluna. Þegar þeir hafa fundið eins margar leiðir og þeir geta ættu samstarfsaðilarnir að deila til að sjá hvort þeir passa saman.“ —L.A.J.

8. Verslaðu með brotum. „Settu upp svæði í kennslustofunni þinni með þremur kökublöðum og þremur settum af seglum. Þú ættir að vera gjaldkeri og nemendurnir eru viðskiptavinirnir. Settu myndir af ýmsum hlutum með brotaverði í sýndar „verslun“ þinni. Nemendur þurfa að leggja saman hluti upp í ákveðið magn. Þegar þeir hafa skilið hugmyndina að fullu geta þeir skiptst á að vera gjaldkeri.“ — L.A.J.

SANDTÍMI

Þetta er klassískt ástand kapphlaups við tímann! Þú getur notað 1 mínútu sandteljarann í tugum leikja í kennslustofunni. Þú getur líka fundið þennan í 2-, 3-, 4-, 5- og 10 mínútna afbrigðum.

9. Tími til að kæla sig niður. „Sandmælar eru frábærir fyrir kælisvæðið þitt. Nemendur nota tímamæla á ýmsum stöðvum. Þeir eru mjög góðir í hvaða leiki sem er þar sem einhver fer „út“ því þá geta þeir tekið þátt aftur eftir aðeins eina mínútu.“ —K.C.

10. Mad Minute. „Ein mínútna sandteljarinn er fullkominn til að tímasetja „Mad Minute“ margföldunaráskorunina. Kauptu nokkur þannig að hver skrifborðshópur hafi eitt við sig.“ —Starfsfólk WeAreTeachers

11. Tímastjórnun. „Stundum vilja nemendur taka langan tíma þegar röðin er komin að þeim í hópleik. Lausn: Snúðu tímamælinum og þeir verða að hreyfa sig þegar sandurinn klárast. Þetta breytist í „beat the timer“ leik og krakkarnir eiga ekki í neinum vandræðum með að klára!“ —A.M.

LEIKPENINGAR

Þegar þú ert að kenna um peninga og gera breytingar hjálpar það virkilega að hafa rétta myndefnið þarna í kennslustofunni. Þetta sett inniheldur alls 42 stykki.

12. Vinna sem teymi. „Að eiga segulmagnaðir peningar hjálpar virkilega að kenna öllum bekknum hugtök. Þið getið unnið saman að peningaorðavanda og hafamyndefni til að sýna öllum nemendum. Þetta hjálpar þeim að skilja hugtökin betur.“ —A.M.

13. Leikandi verslun. „Settu upp litla „verslun“ í bekknum þínum með hlutum merktum ákveðnum verði. Nemendur munu elska að leggja saman upphæðirnar, borga með peningum og gera breytingar.“ —K.C.

BLANK FRÚÐUTENGINGAR

Þú getur búið til þína eigin skemmtun og leiki með þessir 30 teningur . Þeir koma í sex mismunandi litum.

14. Sjálfsmíðaðir leikir. „Þegar þú ert að búa til sjálfgerða leiki koma þessir teningar sér vel! Notaðu þá sem leikhluta í leik. Bættu tölum við þá. Búðu til mynstur með þeim (frábært fyrir yngri börn). Möguleikarnir eru endalausir." —K.C.

15. Að læra grunnheiltölur. „Veldu einn litatening til að vera jákvæður og einn litur til að vera neikvæður. Merktu litateninginn með tölunum 1 til 6 eða farðu meira áskorun og notaðu tölurnar 7 til 12. Þetta er samstarfsverkefni. Hver nemandi fær einn tening af hverjum lit. Einn nemandi kastar og leggur saman tölurnar tvær á teningnum sínum eða dregur frá þeim tveimur tölum á teningnum sínum (fer eftir æfingu). Félagi athugar svarið á reiknivélinni. Síðan er ferlið endurtekið og röðin kemur að félaganum.“ —L.A.J.

16. Fullkomið fyrir Post-its! „Auttir teningar eru svo skemmtilegir fyrir nemendur. Leyfðu þeim að finna upp stærðfræðidæmin á eigin spýtur og skrifaðu þau út á Post-it Notes.Límdu þá beint á teninginn. Þetta gerir þér kleift að skipta út vandamálunum nokkrum sinnum.“ —Starfsfólk WeAreTeachers

MINÍKlukkur

Það er svo miklu auðveldara að læra og skilja tímann þegar þú ert með klukku fyrir framan þig . Þessar litlu klukkur eru með skrifanlegum, eyðanlegum flötum.

17. Tímaskoðunarleikur. „Notaðu þessar klukkur í leik sem heitir „Tímaskoðun!“ Svona virkar þetta: Þú gefur nemendum orðadæmi og síðan stilla þeir tímann (eða svarið) hver á sínum smáklukkum og skrifa nöfn þeirra fyrir neðan. Svo fara þeir að setja það á segultöflu í kennslustofunni svo kennarinn geti auðveldlega athugað allt verkið í einu.“ —K.C.

18. Tvöfaldur tími. „Fyrir vinnu félaga, láttu nemendur spyrja hver annan. Vegna þess að klukkurnar eru gíraðar gerir það börnunum auðvelt að hreyfa hendurnar og finna lausnina. Þegar nemendur vinna saman getur maður stillt tíma og félaginn getur skrifað stafræna tímann. Þá geta þeir athugað hvort annað." — L.R.

DOMINOES

Þú getur spilað svo marga góðir stærðfræðileikir með dominoes . Best af öllu eru þessar mjúkar, úr froðu og auðvelt að þvo!

19. Domino og stærðfræði. „Það eru svo mörg afbrigði af domino leikjum. Fáðu lánaðar hugmyndir af þessari vefsíðu sem inniheldur leiðir til að breyta leikritinu í stærðfræðikennslu. Nemendur þínir verða þaðað reyna að finna frítíma svo þeir geti skipulagt aftur.“ —Starfsfólk WeAreTeachers

20. Spila stríð. „Leyfðu nemendum þínum að spila „Number War“ með domino. Allt sem þú gerir er að setja dómínóbrúnirnar með andlitið niður í miðjuna. Leikmenn snúa einum domino yfir. Nemandi með hæstu töluna fær að halda öllum domino. (Þú gætir líka gert það að samlagningar- eða margföldunaráskorun.) Sigurvegarinn er sá sem er með öll dominó í lokin.“ —Starfsfólk WeAreTeachers

21. Brotakennsla. „Dominoes eru frábært tæki til að vinna með brotahugtök. Til dæmis er hægt að bæta við brotum með ólíkum nefnara. Láttu nemendur þína snúa öllum dómínóunum á hliðina. Fyrsti nemandinn sem tekur beygju flettir tveimur domino og leggur þeim saman. Þá athugar félagi upphæðina. Ef það er rétt heldur leikmaðurinn þeim. Ef ekki, heldur félagi domino. Hinn leikmaðurinn tekur sinn snúning og leikurinn heldur áfram þar til öll víxl eru notuð.“ —L.A.J.

22. Inntak og úttak. „Hér er leikur fyrir eldri nemendur sem læra um inntaks- og úttakstöflur. Hver hópur nemenda (þrír eða fjórir) fær sett af domino. Gefðu síðan hverjum hópi reglu eins og +2, eða –3. Nemendur velja öll dominó sem fylgja þeirri reglu og setja þau undir regluna. Til dæmis undir reglunni +2 myndu þeir setja 0, 2 og 1, 3 og 2, 4, o.s.frv.“ —L.A.J.

FRYÐAFINGAR

Þú getur sýnt anda þinn og skemmt þér í kennslustofunni með þessum litríku froðufingrum.

23. Auka þátttöku. „Af hverju að lyfta hendinni þegar þú getur lyft froðufingri í staðinn? Krakkar verða miklu spenntari fyrir því að svara spurningu þegar þeir hafa froðufingri að lyfta.“ —Starfsfólk WeAreTeachers

24. Tími til að leiða. „Þessir litlu froðufingur eru ekki bara sætir heldur mjög handhægir í litlum hópum! Þegar þú þarft nemanda til að taka að sér hlutverk leiðtogans, láttu hann eða hana bera einn af froðufingrinum. Þeir munu vera spenntir fyrir því að taka að sér það hlutverk og vinna með jafnöldrum sínum. —K.C.

Ertu með skapandi hugmyndir um að nota manipulations í stærðfræðinámskránni þinni? Við viljum heyra þá! Sendu inn þitt í athugasemdareitinn hér að neðan svo aðrir kennarar geti notið góðs af!