Teacher Created Resources выпускае высакаякасныя навучальныя матэрыялы для PreK–Grade 8. Яны таксама дапамагаюць настаўнікам ствараць стымулюючае навучальнае асяроддзе, ствараючы маляўнічыя ўпрыгажэнні, маніпуляцыі і арганізатары. Даведайцеся больш аб іх прадуктах на іх вэб-сайце.

Вучні лепш вучацца, калі яны займаюцца, а маніпуляцыя ў класе дазваляе дзецям лёгка захапіцца. Нядаўна мы папрасілі групу настаўнікаў пачатковай школы прыдумаць унікальныя спосабы выкарыстання маніпуляцый у класе для навучання матэматыцы. Яны вызначана дасягнулі поспеху, падзяліўшыся цудоўнымі ідэямі!

FOAM DICE

Гэты набор з 20 кубікаў з'яўляецца змешаным наборам: палова мае на іх лічбы 1–6, а на другой палове 7–12. Хто не любіць кідаць кубікі? Цялеснасць і напружанне імгненна робяць навучанне больш цікавым.

1. Навучыце значэнне месца. «Дайце кожнаму вучню жменю кубікаў і няхай яны кідаюць. Затым папрасіце іх выпадковым чынам раскласці лічбы, якія яны пракацілі на сваім стале. Няхай яны запішуць, які лік стаіць у разрадзе соцень, дзясяткаў, адзінак і гэтак далей. Гэта простая дзейнасць, але гэта вельмі весела ". — Карэн Кроўфард, другі клас, Х'юстан, Тэхас

2. Гуляйце ў Fast Facts. «У гульню Fast Facts гуляюць дзве супрацьлеглыя каманды. Аддайце кубікі 1 – 6 адной групе і 7 – 12 кубікаўіншая група. Член кожнай каманды кідае кубік, і першы гулец, які выгукне правільную суму двух сумаваных кубікаў, выйграе ачко. Як толькі каманда мае 10 ачкоў, яна выйграе, і вы можаце пачаць усё спачатку». —Ліза Эн Джонсан, настаўніца матэматыкі ў пятым і шостым класах, Шадысайд, штат Агаё

3. Практыка і праца ў камандзе. «Гульня «Рок-н-рол» - добры спосаб папрактыкавацца ў складанні і адніманні. Дайце групам з двух студэнтаў адзін кубік. Адзін вучань кідае, а другі запісвае лік. Затым, для наступнага кідка кубіка, яны мяняюцца задачамі. Пасля таго, як яны кінулі кубік 10 разоў, вучні гуляюць у хуткую гульню «Камень, папера, нажніцы» — пераможца вырашае, дадаць ці адняць лічбы на аркушы. Калі яны нічыйныя, яны павінны рабіць абодва!» —Аманда МакКіні, першы клас, Дункан, Паўднёвая Караліна

4. Практыка робіць перманентным. «Кусці з пенапласту выдатна падыходзяць для развіцця беглассці ў пачатковых класах. Дзеці могуць выкарыстоўваць іх, каб практыкаваць складанне і адніманне фактаў у межах 20. Выкарыстоўвайце іх у спалучэнні з пясочным таймерам або з лістамі для запісу». —Ліз Раулс, настаўнік спецыяльнай адукацыі K–2, Хілсбара, штат Місуры

МАГНІТЫ ФРАКЦЫЙНАЙ ПЛІТКІ

Гэтыя маляўнічыя магніты маюць на сабе дробы, і іх можна перамяшчаць, змешваць і сумяшчаць па жаданні.

5. Пакажыце сваю працу. «Купіце адну з тых вялікіх магнітных дошак, якія таксама падвойваюццадошка. Калі студэнты раней заканчваюць хатняе заданне па матэматыцы, дазвольце ім выкарыстоўваць гэтую міні-станцыю дробаў, каб кінуць выклік аднакурсніку і вырашыць задачу тут жа, на дошцы». —Персанал WeAreTeachers

6. Рухомыя фракцыі. «Гэтыя магніты ідэальна падыходзяць для формы печыва. Затым, калі студэнты знаходзяцца на працоўных месцах, яны могуць падарожнічаць з імі, і ніводная частка не згубіцца. Акрамя таго, дайце студэнтам ілюстраваныя дробы, каб яны таксама ўзяць з сабой. Гэта сапраўды дапамагае ацаніць іх разуменне». — K.C.

7. Эквівалентныя дробы. «Выкарыстоўвайце гэтыя магніты, каб умацаваць разуменне эквівалентных дробаў. Гэта добры партнёрскі занятак, таму кожны набор павінен мець форму для печыва і набор плітак. Дайце партнёрам мэтавую лічбу, напрыклад, 1 3/4, а потым дайце ім выклік знайсці як мага больш спосабаў выкарыстоўваць пліткі для стварэння змешанага ліку. Як толькі яны знойдуць як мага больш спосабаў, партнёры павінны падзяліцца, каб убачыць, ці падыходзяць яны». —L.A.J.

8. Пакупкі з дробамі. «Устанавіце ў сваім класе зону з трыма лістамі печыва і трыма наборамі дробных магнітаў. Вы павінны дзейнічаць як касір, а студэнты - кліенты. У вашай фіктыўнай «краме» размяшчайце фатаграфіі розных тавараў з дробнымі цэнамі. Студэнты павінны дадаць рэчы да зададзенай сумы. Як толькі яны цалкам зразумеюць канцэпцыю, яны могуць па чарзе быць касірамі». — L.A.J.

SAND TIMER

Гэта класічная сітуацыя гонкі на час! Вы можаце выкарыстоўваць 1-хвілінны пясочны таймер у дзесятках класных гульняў. Вы таксама можаце знайсці гэты даступны ў 2-, 3-, 4-, 5- і 10-хвілінных варыянтах.

9. Час астыць. «Пясочныя таймеры выдатна падыходзяць для вашай зоны астуджэння. Вучні выкарыстоўваюць таймеры на розных станцыях. Яны сапраўды добрыя для любых гульняў, у якіх хтосьці «выцягваецца», таму што потым яны могуць зноў далучыцца ўсяго праз хвіліну». —K.C.

10. Вар'яцкая хвіліна. «1-хвілінны пясочны таймер ідэальна падыходзіць для адліку часу ў задачы множання «Вар'яцкай хвіліны». Купіце некалькі, каб у кожнай групе сталоў быў адзін». —Персанал WeAreTeachers

11. Кіраванне часам. «Часам студэнты хочуць заняць шмат часу, калі надыходзіць іх чарга ў групавой гульні. Рашэнне: пераключыце таймер, і яны павінны зрабіць свой ход да таго часу, калі скончыцца пясок. Гэта ператвараецца ў гульню «перабяры таймер», і дзецям не ўзнікне праблем з завяршэннем!» —A.M.

ГУЛЬНЫЯ ГРОШЫ

Калі вы вучыце пра грошы і ўносіце змены, вельмі дапамагае мець правільныя візуальныя эфекты там, у класе. Гэты набор уключае 42 дэталі.

12. Працуем у камандзе. «Наяўнасць магнітных грошай сапраўды дапамагае навучыць канцэпцыям увесь клас. Вы можаце разам працаваць над грашовай задачай і мецьвізуальны малюнак для ўсіх студэнтаў. Гэта дапамагае ім лепш зразумець канцэпцыі». —Раніца

13. Гуляць у краму. «Стварыце ў сваім класе невялікую «краму» з прадметамі, пазначанымі пэўнымі коштамі. Студэнтам спадабаецца складаць сумы, плаціць грашыма і рабіць здачу». —K.C.

ПУСТЫЯ КУБІКІ ПЕНЫ

Вы можаце стварыць свае ўласныя забавы і гульні з гэтыя 30 кубікаў . Яны выпускаюцца ў шасці розных колерах.

14. Самаробныя гульні. «Калі вы ствараеце самаробныя гульні, гэтыя кубікі вельмі спатрэбяцца! Выкарыстоўвайце іх як гульнявыя фігуры ў гульні. Дадайце да іх лічбы. Будуйце выкрайкі з іх дапамогай (выдатна падыходзіць для дзяцей малодшага ўзросту). Магчымасці бязмежныя». —K.C.

15. Вывучэнне асноўных цэлых лікаў. «Выберыце кубік аднаго колеру, які будзе дадатным, а адзін - адмоўным. Пазначце каляровы куб лічбамі ад 1 да 6 або паспрабуйце больш складана і выкарыстоўвайце лічбы ад 7 да 12. Гэта партнёрская дзейнасць. Кожны вучань атрымлівае па адным кубіку кожнага колеру. Адзін вучань кідае і дадае два лікі на кубіку або адымае два лікі на кубіку (у залежнасці ад навыкаў практыкі). Напарнік правярае адказ на калькулятары. Затым працэс паўтараецца, і надыходзіць чарга партнёра». —L.A.J.

16. Ідэальна падыходзіць для паштоўкі! «Пустыя кубікі - гэта вельмі весела для студэнтаў. Дазвольце ім самастойна прыдумаць матэматычныя задачы і запісаць іх на нататках.Затым прыляпіце іх непасрэдна да кубікаў. Гэта дазваляе некалькі разоў адключаць праблемы». —Супрацоўнікі WeAreTeachers

МІНІ-ГАДЗІНІКІ

Нашмат прасцей даведацца і зразумець час, калі ў вас перад сабой гадзіннік . Гэтыя маленькія гадзіннікі маюць паверхні для запісу і сцірання.

17. Гульня праверкі часу. «Выкарыстоўвайце гэтыя гадзіннікі для гульні пад назвай «Праверка часу!» Вось як гэта працуе: вы даяце вучням тэкставую задачу, а потым кожны з іх усталёўвае час (або адказ) на сваіх міні-гадзінніках і піша іх імёны ўнізе. Затым яны ідуць дадаваць яго на магнітную дошку ў класе, каб настаўнік мог лёгка праверыць усю працу адначасова». —K.C.

18. Падвойны час. «Для партнёрскай працы няхай студэнты адказваюць адзін аднаму. Паколькі гадзіннікі маюць механізмы, дзецям лёгка рухаць стрэлкамі і знаходзіць рашэнне. Калі студэнты працуюць разам, адзін можа ўсталяваць час, а партнёр можа напісаць лічбавы час. Тады яны могуць праверыць адзін аднаго». — L.R.

ДАМІНО

Вы можаце гуляць так шмат добрыя матэматычныя гульні з даміно . Лепш за ўсё, яны мяккія, зроблены з пены і лёгка мыюцца!

19. Даміно і матэматыка. «Існуе так шмат варыянтаў гульняў у даміно. Запазычыце некалькі ідэй з гэтага вэб-сайта, які паказвае спосабы ператварыць п'есу ва ўрокі матэматыкі. Вашы студэнты будуцьспрабуючы знайсці вольны час, каб яны маглі зноў планаваць». —Персанал WeAreTeachers

20. Гуляючы ў вайну. «Дазвольце вашым студэнтам пагуляць у «вайну лікаў» з даміно. Усё, што вам трэба зрабіць, гэта пакласці даміно тварам уніз пасярэдзіне. Гульцы перагортваюць адно даміно. Студэнт з большай колькасцю атрымлівае ўсе костачкі даміно. (Вы таксама можаце зрабіць гэта складаннем або множаннем.) Перамагае той, у каго ў канцы ўсе косткі даміно». —Персанал WeAreTeachers

21. Урок дробу. «Даміно — выдатны інструмент для працы над паняццямі дробу. Напрыклад, вы можаце скласці дробы з рознымі назоўнікамі. Няхай вашы студэнты перавярнуць усё даміно асабовым бокам уніз. Першы вучань па чарзе перагортвае дзве косткі даміно і складае іх разам. Затым партнёр правярае суму. Калі гэта правільна, гулец захоўвае іх. У адваротным выпадку даміно застаецца ў партнёра. Іншы гулец прымае сваю чаргу, і гульня працягваецца, пакуль не будзе выкарыстана ўсё даміно». —L.A.J.

22. Увод і вывад. «Вось гульня для старэйшых студэнтаў, якія вывучаюць табліцы ўводу і вываду. Кожнай групе вучняў (трое-чатыры) выдаецца набор костачак даміно. Затым задайце кожнай групе правіла, напрыклад, +2 ці –3. Вучні выбіраюць усе даміно, якія адпавядаюць гэтаму правілу, і кладуць іх пад правіла. Напрыклад, пад правілам +2 яны паставяць 0, 2 і 1, 3 і 2, 4 і г.д. —L.A.J.

ПЕНАПАЛЬЦЫ

Вы можаце паказаць свой дух і павесяліцца ў класе з дапамогай гэтых рознакаляровых пенапластавых пальцаў.

23. Павялічце ўдзел. «Навошта падымаць руку, калі замест гэтага можна падняць пенапластавы палец? Дзеці будуць з большым захапленнем адказваць на пытанне, калі ў іх ёсць пенапластавы палец, каб падняць». —Персанал WeAreTeachers

24. Час лідзіраваць. «Гэтыя пальчыкі з пенапласту не толькі мілыя, але і вельмі зручныя ў невялікіх групах! Калі вам трэба, каб студэнт узяў на сябе ролю лідэра, дазвольце яму надзець адзін з пенапластавых пальцаў. Яны будуць рады ўзяць на сябе гэтую ролю і ўзаемадзейнічаць са сваімі аднагодкамі». —K.C.

Ці ёсць у вас крэатыўныя ідэі для выкарыстання маніпуляцый у вашай праграме матэматыкі? Мы хочам іх пачуць! Адпраўце свае ў поле для каментарыяў ніжэй, каб іншыя настаўнікі маглі скарыстацца!