അധ്യാപകൻ സൃഷ്‌ടിച്ച ഉറവിടങ്ങൾ പ്രീകെ-ഗ്രേഡ് 8-ന് ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികൾ നിർമ്മിക്കുന്നു. വർണ്ണാഭമായ അലങ്കാരങ്ങളും കൃത്രിമത്വങ്ങളും സംഘാടകരും സൃഷ്‌ടിച്ച് ഉത്തേജകമായ പഠന അന്തരീക്ഷം സൃഷ്‌ടിക്കാനും അവ അധ്യാപകരെ സഹായിക്കുന്നു. അവരുടെ വെബ്‌സൈറ്റിൽ അവരുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയുക.

വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇടപഴകുമ്പോൾ നന്നായി പഠിക്കുന്നു, കൂടാതെ ക്ലാസ്റൂമിലെ കൃത്രിമത്വങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് ആവേശം പകരുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്നു. കണക്ക് പഠിപ്പിക്കാൻ ക്ലാസ് മുറിയിൽ കൃത്രിമത്വം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള അതുല്യമായ വഴികൾ കൊണ്ടുവരാൻ ഞങ്ങൾ അടുത്തിടെ ഒരു കൂട്ടം പ്രാഥമിക സ്കൂൾ അധ്യാപകരോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു. ചില ആകർഷണീയമായ ആശയങ്ങൾ പങ്കിട്ടുകൊണ്ട് അവർ തീർച്ചയായും എത്തിച്ചു!

FOAM DICE

ഈ 20-ഡൈസ് സെറ്റ് ഒരു മിക്സഡ് സെറ്റാണ്: പകുതിയുണ്ട് അവയിൽ 1-6 സംഖ്യകളും മറ്റേ പകുതിയിൽ 7-12 ഉം ഉണ്ട്. ആരാണ് ഡൈസ് ഉരുട്ടാൻ ഇഷ്ടപ്പെടാത്തത്? ശാരീരികതയും സസ്പെൻസും തൽക്ഷണം പഠനത്തെ കൂടുതൽ രസകരമാക്കുന്നു.

1. സ്ഥല മൂല്യം പഠിപ്പിക്കുക. “ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഒരു പിടി ഡൈസ് കൊടുത്ത് അവരെ ഉരുട്ടുക. എന്നിട്ട് അവരുടെ മേശപ്പുറത്ത് അവർ ഉരുട്ടിയ നമ്പറുകൾ ക്രമരഹിതമായി ക്രമീകരിക്കുക. നൂറ് സ്ഥലം, പത്ത് സ്ഥലം, ഒരു സ്ഥലം എന്നിങ്ങനെയുള്ള സംഖ്യകളിൽ ഏത് സംഖ്യയാണെന്ന് അവരോട് എഴുതുക. ഇതൊരു ലളിതമായ പ്രവർത്തനമാണ്, പക്ഷേ ഇത് വളരെ രസകരമാണ്. — കാരെൻ ക്രോഫോർഡ്, രണ്ടാം ഗ്രേഡ്, ഹ്യൂസ്റ്റൺ, ടെക്സസ്

2. ഫാസ്റ്റ് ഫാക്‌ട്‌സ് കളിക്കുക. “ഫാസ്റ്റ് ഫാക്‌ട്‌സ് ഗെയിം കളിക്കുന്നത് രണ്ട് എതിർ ടീമുകൾക്കൊപ്പമാണ്. ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് 1 – 6 ഡൈസും 7 – 12 ഡൈസും നൽകുകമറ്റൊരു ഗ്രൂപ്പ്. ഓരോ ടീമിലെയും ഒരു അംഗം ഒരു ഡൈ ഉരുട്ടുന്നു, ഒപ്പം ചേർത്ത രണ്ട് ഡൈസിന്റെ ശരിയായ തുക ആദ്യം ഉച്ചരിക്കുന്ന കളിക്കാരൻ ഒരു പോയിന്റ് നേടുന്നു. ഒരു ടീമിന് 10 പോയിന്റ് ലഭിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, അവർ വിജയിക്കും, നിങ്ങൾക്ക് ആരംഭിക്കാം. —ലിസ ആൻ ജോൺസൺ, അഞ്ചാമത്തെയും ആറാമത്തെയും ഗ്രേഡ് ഗണിത അധ്യാപിക, ഷാഡിസൈഡ്, ഒഹായോ

3. പരിശീലനവും ടീം വർക്കും. “റോക്ക് ആൻഡ് റോൾ ഗെയിം സങ്കലനവും കുറയ്ക്കലും പരിശീലിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു നല്ല മാർഗമാണ്. രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് ഒരു മരണം നൽകുക. ഒരു വിദ്യാർത്ഥി റോൾ ചെയ്യുന്നു, മറ്റൊരു വിദ്യാർത്ഥി നമ്പർ രേഖപ്പെടുത്തുന്നു. തുടർന്ന്, ഡൈയുടെ അടുത്ത റോളിനായി, അവർ ജോലികൾ മാറ്റുന്നു. 10 തവണ ഡൈ റോൾ ചെയ്‌ത ശേഷം, വിദ്യാർത്ഥികൾ റോക്ക്, പേപ്പർ, കത്രിക എന്നിവയുടെ ഒരു ദ്രുത ഗെയിം ചെയ്യുന്നു-അവരുടെ ഷീറ്റിലെ അക്കങ്ങൾ ചേർക്കണോ കുറയ്ക്കണോ എന്ന് വിജയി തീരുമാനിക്കുന്നു. അവർ കെട്ടുകയാണെങ്കിൽ, അവർ രണ്ടും ചെയ്യണം! —അമാൻഡ മക്കിന്നി, ഒന്നാം ഗ്രേഡ്, ഡങ്കൻ, സൗത്ത് കരോലിന

4. പ്രാക്ടീസ് ശാശ്വതമാക്കുന്നു. "പ്രൈമറി വിദ്യാർത്ഥികളിൽ വസ്തുതാപരമായ ഒഴുക്ക് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് നുരകളുടെ ഡൈസ് അതിശയകരമാണ്. 20-നുള്ളിൽ സങ്കലന, കുറയ്ക്കൽ വസ്‌തുതകൾ പരിശീലിക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് അവ ഉപയോഗിക്കാനാകും. സാൻഡ് ടൈമറിനോടോ റെക്കോർഡിംഗ് ഷീറ്റുകളിലോ ഇവ ഉപയോഗിക്കുക. —ലിസ് റൗൾസ്, കെ–2 സ്പെഷ്യൽ എജ്യുക്കേഷൻ ടീച്ചർ, ഹിൽസ്ബോറോ, മിസോറി> വർണ്ണാഭമായ കാന്തങ്ങൾ അവയിൽ ഭിന്നസംഖ്യകളുണ്ട്, അവയ്ക്ക് ചുറ്റും ചലിപ്പിക്കാനും യോജിപ്പിക്കാനും ഇഷ്ടാനുസരണം പൊരുത്തപ്പെടുത്താനും കഴിയും.

5. നിങ്ങളുടെ ജോലി കാണിക്കുക. “ഇതിന്റെ ഇരട്ടിയായി വരുന്ന വലിയ മാഗ്നറ്റിക് ബോർഡുകളിലൊന്ന് സ്വന്തമാക്കൂഒരു വൈറ്റ്ബോർഡ്. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഗണിത ഗൃഹപാഠം നേരത്തെ പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, ഒരു സഹ വിദ്യാർത്ഥിയെ വെല്ലുവിളിക്കാനും ബോർഡിൽ തന്നെ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാനും ഈ മിനി ഫ്രാക്ഷൻ സ്റ്റേഷൻ ഉപയോഗിക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക. —WeAreTeachers സ്റ്റാഫ്

6. മൊബൈൽ ഭിന്നസംഖ്യകൾ. “ഈ കാന്തങ്ങൾ ഒരു കുക്കി ഷീറ്റിന് തികച്ചും അനുയോജ്യമാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾ വർക്ക് സ്റ്റേഷനുകളിലായിരിക്കുമ്പോൾ, അവർക്ക് അവരോടൊപ്പം ചുറ്റിക്കറങ്ങാം, കഷണങ്ങളൊന്നും നഷ്ടപ്പെടില്ല. കൂടാതെ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒപ്പം കൊണ്ടുപോകാൻ ചിത്രീകരിച്ച ഭിന്നസംഖ്യകൾ നൽകുക. ഇത് അവരുടെ ധാരണ വിലയിരുത്താൻ ശരിക്കും സഹായിക്കുന്നു. — കെ.സി.

7. തുല്യമായ ഭിന്നസംഖ്യകൾ. “തത്തുല്യ ഭിന്നസംഖ്യകളെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ ശക്തിപ്പെടുത്താൻ ഈ കാന്തങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക. ഇതൊരു നല്ല പങ്കാളി പ്രവർത്തനമാണ്, അതിനാൽ ഓരോ സെറ്റിനും ഒരു കുക്കി ഷീറ്റും ഒരു സെറ്റ് ടൈലുകളും ഉണ്ടായിരിക്കണം. പങ്കാളികൾക്ക് 1 3/4 പോലെയുള്ള ഒരു ടാർഗെറ്റ് നമ്പർ നൽകുക, തുടർന്ന് മിക്സഡ് നമ്പർ ഉണ്ടാക്കാൻ ടൈലുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്നത്ര വഴികൾ കണ്ടെത്താൻ അവരെ വെല്ലുവിളിക്കുക. അവർ കഴിയുന്നത്ര വഴികൾ കണ്ടെത്തിക്കഴിഞ്ഞാൽ, അവർ പൊരുത്തപ്പെടുന്നുണ്ടോയെന്നറിയാൻ പങ്കാളികൾ പങ്കിടണം. —L.A.J.

8. ഭിന്നസംഖ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഷോപ്പിംഗ്. “നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് റൂമിൽ മൂന്ന് കുക്കി ഷീറ്റുകളും മൂന്ന് സെറ്റ് ഫ്രാക്ഷൻ മാഗ്നറ്റുകളും ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഏരിയ സജ്ജീകരിക്കുക. നിങ്ങൾ കാഷ്യറായി പ്രവർത്തിക്കണം, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉപഭോക്താക്കളാണ്. നിങ്ങളുടെ മോക്ക് 'സ്റ്റോറിൽ', വ്യത്യസ്ത ഇനങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ ഫ്രാക്ഷൻ വിലയിൽ പോസ്റ്റ് ചെയ്യുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു നിശ്ചിത തുകയിലേക്ക് കാര്യങ്ങൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കണം. അവർ ആശയം പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, അവർക്ക് മാറിമാറി കാഷ്യർ ആകാൻ കഴിയും. — L.A.J.

SAND TIMER

ഇത് സമയ സാഹചര്യത്തിനെതിരായ ക്ലാസിക് റേസാണ്! ഡസൻ കണക്കിന് ക്ലാസ് റൂം ഗെയിമുകളിൽ നിങ്ങൾക്ക് 1-മിനിറ്റ് സാൻഡ് ടൈമർ ഉപയോഗിക്കാം. നിങ്ങൾക്ക് ഇത് 2-, 3-, 4-, 5-, 10-മിനിറ്റ് ഇനങ്ങളിലും ലഭ്യമാണ്.

9. തണുപ്പിക്കാനുള്ള സമയം. “നിങ്ങളുടെ കൂൾഡൗൺ ഏരിയയ്ക്ക് സാൻഡ് ടൈമറുകൾ മികച്ചതാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾ വിവിധ സ്റ്റേഷനുകളിൽ ടൈമറുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ആരെങ്കിലും 'ഔട്ട്' ചെയ്യുന്ന ഏത് ഗെയിമുകൾക്കും അവ ശരിക്കും നല്ലതാണ്, കാരണം അവർക്ക് ഒരു മിനിറ്റിന് ശേഷം വീണ്ടും ചേരാനാകും. —കെ.സി.

10. മാഡ് മിനിറ്റ്. “1 മിനിറ്റ് സാൻഡ് ടൈമർ, ‘മാഡ് മിനിറ്റ്’ ഗുണന ചലഞ്ചിന്റെ സമയക്രമത്തിന് അനുയോജ്യമാണ്. പലതും വാങ്ങുക, അതിലൂടെ ഓരോ കൂട്ടം ഡെസ്‌ക്കുകളിലും ഒരെണ്ണം ഉണ്ടായിരിക്കും. —WeAreTeachers സ്റ്റാഫ്

11. ടൈം മാനേജ്‌മെന്റ്. “ചിലപ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഗ്രൂപ്പ് ഗെയിമിൽ തങ്ങളുടെ ഊഴമാകുമ്പോൾ കൂടുതൽ സമയം എടുക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. പരിഹാരം: ടൈമർ ഫ്ലിപ്പുചെയ്യുക, മണൽ തീരുമ്പോഴേക്കും അവർ നീങ്ങണം. ഇത് ഒരു ‘ബീറ്റ് ദ ടൈമർ’ ഗെയിമായി മാറുന്നു, കുട്ടികൾക്ക് ഫിനിഷ് ചെയ്യാൻ ബുദ്ധിമുട്ടില്ല! —എ.എം.

പ്ലേ മണി

നിങ്ങൾ പണത്തെക്കുറിച്ചും മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ചും പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ശരിയായ ദൃശ്യങ്ങൾ ലഭിക്കാൻ അത് ശരിക്കും സഹായിക്കുന്നു അവിടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ. ഈ സെറ്റ് മൊത്തം 42 കഷണങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

12. ഒരു ടീമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. “കാന്തിക പണം ഉള്ളത് മുഴുവൻ ക്ലാസിലും ആശയങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. പണത്തിന്റെ വാക്ക് പ്രശ്നത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനും കഴിയുംഎല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും കാണിക്കാനുള്ള ഒരു ദൃശ്യം. ആശയങ്ങൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ ഇത് അവരെ സഹായിക്കുന്നു. —എ.എം.

13. പ്ലേയിംഗ് സ്റ്റോർ. "നിങ്ങളുടെ ക്ലാസിൽ നിശ്ചിത വിലകൾ അടയാളപ്പെടുത്തിയ ഇനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ചെറിയ 'സ്റ്റോർ' സജ്ജീകരിക്കുക. തുകകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കാനും പണം നൽകാനും മാറ്റം വരുത്താനും വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇഷ്ടപ്പെടും. —K.C.

ബ്ലാങ്ക് ഫോം ക്യൂബുകൾ

നിങ്ങൾക്ക് ഇതുപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വിനോദവും ഗെയിമുകളും സൃഷ്‌ടിക്കാനാകും ഈ 30 ക്യൂബുകൾ . അവ ആറ് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ വരുന്നു.

14. സ്വയം നിർമ്മിത ഗെയിമുകൾ. "നിങ്ങൾ സ്വയം നിർമ്മിത ഗെയിമുകൾ സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ, ഈ ഡൈസ് ഉപയോഗപ്രദമാകും! ഒരു കളിയുടെ കഷണങ്ങളായി അവയെ ഉപയോഗിക്കുക. അവയിലേക്ക് നമ്പറുകൾ ചേർക്കുക. അവരോടൊപ്പം പാറ്റേണുകൾ നിർമ്മിക്കുക (ചെറിയ കുട്ടികൾക്ക് മികച്ചത്). സാധ്യതകൾ അനന്തമാണ്. ” —കെ.സി.

15. അടിസ്ഥാന പൂർണ്ണസംഖ്യകൾ പഠിക്കുന്നു. “പോസിറ്റീവ് ആകാൻ ഒരു വർണ്ണ ക്യൂബും നെഗറ്റീവ് ആകാൻ ഒരു വർണ്ണവും തിരഞ്ഞെടുക്കുക. 1 മുതൽ 6 വരെയുള്ള അക്കങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കളർ ക്യൂബ് ലേബൽ ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ കൂടുതൽ വെല്ലുവിളി ഉയർത്തി 7 മുതൽ 12 വരെയുള്ള നമ്പറുകൾ ഉപയോഗിക്കുക. ഇതൊരു പങ്കാളി പ്രവർത്തനമാണ്. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഓരോ നിറത്തിന്റെയും ഒരു ക്യൂബ് ലഭിക്കും. ഒരു വിദ്യാർത്ഥി അവരുടെ ഡൈയിൽ രണ്ട് അക്കങ്ങൾ റോൾ ചെയ്ത് ചേർക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ ഡൈയിലെ രണ്ട് അക്കങ്ങൾ കുറയ്ക്കുന്നു (പരിശീലന വൈദഗ്ദ്ധ്യത്തെ ആശ്രയിച്ച്). പങ്കാളി കാൽക്കുലേറ്ററിൽ ഉത്തരം പരിശോധിക്കുന്നു. തുടർന്ന് പ്രക്രിയ ആവർത്തിക്കുന്നു, ഇത് പങ്കാളിയുടെ ഊഴമാണ്. —L.A.J.

16. പോസ്റ്റ്-ഇറ്റ്സിന് അനുയോജ്യമാണ്! “ശൂന്യമായ ക്യൂബുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വളരെ രസകരമാണ്. അവർ സ്വയം ഗണിത പ്രശ്‌നങ്ങൾ കണ്ടെത്തി പോസ്റ്റ്-ഇറ്റ് കുറിപ്പുകളിൽ എഴുതട്ടെ.എന്നിട്ട് അവയെ നേരിട്ട് ഡൈസിലേക്ക് ടേപ്പ് ചെയ്യുക. പ്രശ്‌നങ്ങൾ പലതവണ മാറ്റാൻ ഇത് നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. —WeAreTeachers സ്റ്റാഫ്

MINI CLOCKS

നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ ഒരു ക്ലോക്ക് ഉള്ളപ്പോൾ സമയം പഠിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും വളരെ എളുപ്പമാണ് . ഈ ചെറിയ ക്ലോക്കുകൾ എഴുതാവുന്നതും മായ്‌ക്കാവുന്നതുമായ പ്രതലങ്ങളാണ്.

17. ടൈം ചെക്ക് ഗെയിം. "'ടൈം ചെക്ക്' എന്ന ഗെയിമിനായി ഈ ക്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുക! ഇത് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്നത് ഇതാ: നിങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വാക്ക് പ്രശ്നം നൽകുന്നു, തുടർന്ന് അവർ ഓരോരുത്തരും അവരുടെ മിനി ക്ലോക്കുകളിൽ സമയം (അല്ലെങ്കിൽ ഉത്തരം) സജ്ജീകരിച്ച് എഴുതുന്നു അവരുടെ പേരുകൾ ചുവടെ. തുടർന്ന് അവർ അത് ക്ലാസ്റൂമിലെ ഒരു കാന്തിക ബോർഡിലേക്ക് ചേർക്കുന്നു, അതിനാൽ ടീച്ചർക്ക് എല്ലാ ജോലികളും ഒരേസമയം പരിശോധിക്കാൻ കഴിയും. —കെ.സി.

18. ഇരട്ട സമയം. “പങ്കാളി ജോലിക്കായി, വിദ്യാർത്ഥികൾ പരസ്പരം ക്വിസ് നടത്തുക. ക്ലോക്കുകൾ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നതിനാൽ, കുട്ടികൾക്ക് കൈകൾ ചലിപ്പിക്കാനും പരിഹാരം കണ്ടെത്താനും ഇത് എളുപ്പമാക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, ഒരാൾക്ക് ഒരു സമയം സജ്ജീകരിക്കാനും പങ്കാളിക്ക് ഡിജിറ്റൽ സമയം എഴുതാനും കഴിയും. അപ്പോൾ അവർക്ക് പരസ്പരം പരിശോധിക്കാം. — L.R.

DOMINOES

നിങ്ങൾക്ക് വളരെയധികം കളിക്കാനാകും ഡോമിനോകൾ ഉള്ള നല്ല ഗണിത ഗെയിമുകൾ. എല്ലാറ്റിനും ഉപരിയായി, ഇവ മൃദുവായതും നുരയാൽ നിർമ്മിച്ചതും കഴുകാൻ എളുപ്പവുമാണ്!

19. ഡൊമിനോകളും ഗണിതവും. “ഡൊമിനോ ഗെയിമുകൾക്ക് നിരവധി വ്യതിയാനങ്ങളുണ്ട്. നാടകത്തെ ഗണിത-പഠന പാഠങ്ങളാക്കി മാറ്റുന്നതിനുള്ള വഴികൾ അവതരിപ്പിക്കുന്ന ഈ വെബ്‌സൈറ്റിൽ നിന്ന് ചില ആശയങ്ങൾ കടമെടുക്കുക. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ആയിരിക്കുംഒഴിവു സമയം കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നതിനാൽ അവർക്ക് വീണ്ടും ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ കഴിയും. —WeAreTeachers സ്റ്റാഫ്

20. യുദ്ധം കളിക്കുന്നു. "ഡൊമിനോകൾക്കൊപ്പം 'നമ്പർ വാർ' കളിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക. നിങ്ങൾ ചെയ്യേണ്ടത് ഡൊമിനോകൾ നടുവിൽ മുഖം താഴ്ത്തുക എന്നതാണ്. കളിക്കാർ ഒരു ഡൊമിനോ മറിച്ചിടുന്നു. ഏറ്റവും കൂടുതൽ സംഖ്യയുള്ള വിദ്യാർത്ഥിക്ക് എല്ലാ ഡൊമിനോകളും സൂക്ഷിക്കാൻ കഴിയും. (നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ഒരു സങ്കലനമോ ഗുണനമോ വെല്ലുവിളിയാക്കാം.) വിജയി അവസാനം എല്ലാ ഡൊമിനോകളും ഉള്ളയാളാണ്. —WeAreTeachers സ്റ്റാഫ്

21. ഫ്രാക്ഷൻ പാഠം. "ഫ്രാക്ഷൻ ആശയങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള മികച്ച ഉപകരണമാണ് ഡോമിനോകൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, ഡിനോമിനേറ്ററുകളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി നിങ്ങൾക്ക് ഭിന്നസംഖ്യകൾ ചേർക്കാൻ കഴിയും. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളോട് എല്ലാ ഡൊമിനോകളെയും മുഖം താഴ്ത്തുക. ഒരു ടേൺ എടുക്കുന്ന ആദ്യത്തെ വിദ്യാർത്ഥി രണ്ട് ഡൊമിനോകളെ മറിച്ചിട്ട് അവയെ ഒരുമിച്ച് ചേർക്കുന്നു. തുടർന്ന് പങ്കാളി തുക പരിശോധിക്കുന്നു. അത് ശരിയാണെങ്കിൽ, കളിക്കാരൻ അവരെ സൂക്ഷിക്കുന്നു. ഇല്ലെങ്കിൽ, പങ്കാളി ഡൊമിനോകൾ സൂക്ഷിക്കുന്നു. മറ്റേ കളിക്കാരൻ അവന്റെ/അവളുടെ ഊഴമെടുക്കുന്നു, എല്ലാ ഡൊമിനോകളും ഉപയോഗിക്കുന്നതുവരെ കളി തുടരും. —L.A.J.

22. ഇൻപുട്ടും ഔട്ട്പുട്ടും. "ഇൻപുട്ട്, ഔട്ട്പുട്ട് ടേബിളുകളെ കുറിച്ച് പഠിക്കുന്ന മുതിർന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഒരു ഗെയിം ഇതാ. ഓരോ കൂട്ടം വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും (മൂന്നോ നാലോ) ഒരു കൂട്ടം ഡോമിനോകൾ നൽകുന്നു. തുടർന്ന് ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും +2, അല്ലെങ്കിൽ –3 പോലുള്ള ഒരു നിയമം നൽകുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ ആ നിയമം പിന്തുടരുന്ന എല്ലാ ഡൊമിനോകളെയും തിരഞ്ഞെടുത്ത് നിയമത്തിന് കീഴിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന് +2 റൂൾ പ്രകാരം, അവർ 0, 2, കൂടാതെ 1, 3, 2, 4 മുതലായവ ഇടും. —L.A.J.

നുരവിരലുകൾ

ഈ വർണ്ണാഭമായ നുര വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുടെ സ്പിരിറ്റ് കാണിക്കാനും ക്ലാസ് മുറിയിൽ ആസ്വദിക്കാനും കഴിയും.

<3

23. പങ്കാളിത്തം വർദ്ധിപ്പിക്കുക. "നിങ്ങൾക്ക് പകരം ഒരു നുര വിരൽ ഉയർത്താൻ കഴിയുമ്പോൾ കൈ ഉയർത്തുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? ഒരു നുരയെ വിരൽ ഉയർത്താൻ കുട്ടികൾ ഉള്ളപ്പോൾ ഒരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ കുട്ടികൾ കൂടുതൽ ആവേശഭരിതരാകും. —WeAreTeachers സ്റ്റാഫ്

24. നയിക്കാനുള്ള സമയം. “ഈ ചെറിയ നുരകളുടെ വിരലുകൾ ഭംഗിയുള്ളവ മാത്രമല്ല, ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ വളരെ സുലഭവുമാണ്! നേതാവായി നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയെ ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ, അവൻ അല്ലെങ്കിൽ അവൾ നുരയെ വിരലിൽ ഒന്ന് ധരിക്കട്ടെ. ആ റോൾ ഏറ്റെടുക്കാനും അവരുടെ സമപ്രായക്കാരുമായി സഹകരിക്കാനും അവർ ആവേശഭരിതരായിരിക്കും. —K.C.

നിങ്ങളുടെ ഗണിത പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ കൃത്രിമത്വം ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് ക്രിയാത്മകമായ ആശയങ്ങൾ ഉണ്ടോ? ഞങ്ങൾ അവരെ കേൾക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു! താഴെയുള്ള അഭിപ്രായ മേഖലയിൽ നിങ്ങളുടേത് സമർപ്പിക്കുക, അതുവഴി മറ്റ് അധ്യാപകർക്ക് പ്രയോജനം ലഭിക്കും!