Klauskite WeAreTeachers: Esu baudžiamas už tai, kad gerai mokau!

 Klauskite WeAreTeachers: Esu baudžiamas už tai, kad gerai mokau!

James Wheeler

Gerbiami WeAreTeachers,

Jau 12-us metus mokau trečioje klasėje. Myliu savo mokyklą ir turiu nuostabų kolektyvą. Tačiau vis jaučiu, kad mano stipriosiomis savybėmis naudojamasi! Direktorius sužinojo, kad darau tikrai šaunias skelbimų lentas, todėl dabar esu atsakinga už visas pagrindinio koridoriaus skelbimų lentas (jų yra aštuoni ). esu labai stipri mokytoja, todėl dabar į mano klasę perkeliami visi mokiniai, kurie turi problemų su elgesiu. taip pat beveik kasmet turiu mokinį mokytoją. man atrodo, kad kiekvieną kartą, kai kas nors nustato, kad esu gera mokytoja, man užkraunama atsakomybė, kurios neprašiau. jaučiuosi taip, tarsi būčiau baudžiama už tai, kad esu gera mokytoja. ar tai yra kažkas, ką tiesiog turiupritarti?-Svarstant apie nekompetenciją

Taip pat žr: 20 grafinių veiklų vaikams, kurios tikrai pakelia kartelę - We Are Teachers

Gerbiamas S.C.I.,

Ak, kompetencijos prakeiksmas. Man visada kildavo toks klausimas: "Kodėl ne mokyti ar kelti lūkesčius mažiau gabiems žmonėms, užuot baudus gabius?" Nuolatinis šio klausimo apmąstymas sukėlė man didelį nepasitenkinimą ir, kaip juokinga, nepanaikino prakeiksmo.

Gera žinia ta, kad jums nereikia su tuo sutikti.

Ne tokia gera žinia yra ta, kad tam reikia nustatyti ribas per pokalbį su administratoriumi. Ribų nustatymas gali būti nemalonus visiems, bet ypač mokytojams, kuriems dažnai būdingas sunkus perfekcionizmo ir pataikavimo žmonėms bruožų derinys ("Jums reikia, kad padaryčiau tai, ko nenoriu daryti? Žinoma! Leiskite man sugaišti valandų valandas savo laiko ir energijos, kad tai būtų nepriekaištinga!").

Prieš susitikdami su administratoriumi suplanuokite, ką vis dar esate pasirengę atlikti kaip savo darbo pareigų dalį, ką esate pasirengę daryti su kompensacija (pinigais ar laiku - papildomu planavimo laikotarpiu, be popietinio budėjimo ar kitomis derybomis) ir ko nebenorite daryti. Tada surenkite pokalbį, kuriame išdėstysite savo dabartinę situaciją, ką tikitės padaryti.iš šio pokalbio ir kodėl.

"Ačiū, kad šiandien su manimi susitikote. Man patinka čia dirbti, bet noriu būti su jumis sąžiningas: esu pervargęs. Suprantu, kad neturiu galimybių atlikti daugelį dalykų, kuriuos įsipareigojau atlikti, todėl daug galvoju apie tai, kaip pakoreguoti tai, ką įsipareigojau prisiimti. Ar galiu jums papasakoti keletą idėjų, kaip rotuoti, deleguoti ir perskirstyti kai kuriuos vaidmenis, kuriuos šiuo metu atlieku?"

REKLAMA

Galbūt jūsų administratorius nė nenutuokė, kokia nesąžininga dalis jums tenka. Bet jei jie to nesupranta arba jei atsako kokiu nors įžeidžiančiu "tiesiog susitaikykite" teiginiu apie tai, kad visi, net ir nieko neveikiantis Kevinas, turi privalumų, kurie pateisina jūsų per didelius įsipareigojimus, galbūt norėsite pagalvoti, ar verta likti mokykloje, kurioje nepaisoma ribų.

Gerbiami WeAreTeachers,

Iš paskutinės mokyklos išėjau dėl siaubingo direktoriaus pavaduotojo, o dabar iš elektroninio laiško, kuriuo grįžome į mokyklą, sužinojau, kad tas pats pavaduotojas perkeltas į naująją mokyklą! Jis nemandagiai elgėsi su mokiniais ir dėstytojais ir buvo toks nuolaidus man, kad prieš susitikimą su juo mane ištikdavo panikos priepuolis. Ar turėčiau pasakyti naujajam direktoriui, kad negaliu su juo dirbti? -Living in My Nightmare

Brangus L.I.M.N.,

Girdėjau, kad taip nutinka įvairiose darbo vietose. Kiekvieną kartą taip susiraukiu, kad man skauda odą.

Taip pat žr: 40 Nobelio premijos laureatų, kuriuos turėtų žinoti vaikai - Mes esame mokytojai

Nors kiekvienas iš mūsų gali įsivaizduoti siaubo filmo sceną, kai įžengęs į naują darbą pamatai praeities pabaisą (skamba "REEE! REEE! REEE! REEE!", skambant smuiko stygoms), nemanau, kad dėl kelių priežasčių dabar derėtų ką nors sakyti savo direktoriui.

  1. Tai gali atsigręžti prieš jus ir atrodyti, kad su jumis sunku dirbti.
  2. Visada manau, kad geriau leisti žmonėms patiems susidaryti nuomonę. Asmeniškai aš visada atsargiai žiūriu į asmenis, kurie man sako, ką turėčiau apie ką nors galvoti, kol dar neturėjau galimybės jų pažinti. Tas pats gali būti ir su jūsų direktoriumi, kuris mano, kad pasamdė puikų naują AP. Žmonės visada parodys, kas jie yra. Tai veda mane prie kito punkto:
  3. Galbūt jūsų AP vasarą stebuklingai pasikeitė! (Mes čia palaikome dideles svajones.) Nežinote, kol nesuteiksite jam šanso.
  4. Jei jūsų direktoriaus pavaduotojas vadovauja kitam dalykui ar klasei nei jūsų, tikėtina, kad su juo bendrausite labai retai.

Kol kas saugokite save. Dokumentuokite bet kokį netinkamą elgesį. Kai įmanoma, bendraukite su juo tik el. paštu. Nesusitikite su juo asmeniškai, nedalyvaujant kitam kolegai. Tačiau visi laikykime pirštus, kad vasarą įvyktų "stebuklingas posūkis".

Gerbiami WeAreTeachers,

Šiuos mokslo metus pradėjau, kaip man atrodo, pačiame žemiausiame savo profesinės veiklos taške. Aš asmeniškai neturiu jokios motyvacijos. Paprastai galiu tarsi pasiskolinti energijos ir pozityvumo "osmoso" būdu iš aplinkinių žmonių, tačiau mano mokykloje, atrodo, nėra jokios moralės. Be to, mano dvi geriausios draugės mokytojos pernai išėjo iš darbo per didelį mokytojų išvykimą. Ar turėčiau tiesiog mesti darbą dabar, ar pažiūrėti, ar šie metai bus geresni? -Soloir "So Low

Gerbiamas S.A.S.L.,

Man plyšta širdis, kai girdžiu, kokia prasta mokytojų moralė šiais metais. Norėčiau, kad galėčiau jus visus sučiupti, užkloti antklode ant savo sofos ir duoti jums "Little Debbie Cosmic Brownie", o jūs man pasakotumėte visas savo bėdas arba juoktumėmės iš Derio merginos vietoj to.

Nėra greito sprendimo, kaip išspręsti absoliučiai nesėkmingą švietimo situaciją pastaruoju metu. Tačiau yra keletas būdų, kaip šiek tiek pagerinti savo patirtį. Tačiau tai visiškai priklauso nuo jūsų asmenybės ir nuo to, kas jus ramina, padeda ar padrąsina. Štai keletas straipsnių, kuriuos surinkau ir kurie gali padėti jums ten, kur esate, jei:

Įkvėpti maišto: Mokytojai šiais metais jungiasi prie "pasipriešinimo" - ar ir jūs dalyvaujate?

Jauskitės stiprūs, kai mankštinatės: patarimai, kaip padaryti, kad mokytojų treniruotės iš tikrųjų veiktų

Norite pasikalbėti su specialistu: 27+ nemokamų konsultacijų mokytojams

Padeda traumos, kaip bendros patirties, įteisinimas: We Haven't Addressed' Teachers' COVID Trauma

Noriu išsiblaškyti: mokytojai dalijasi pomėgiais, kurie dabar jiems padeda išlikti sveiko proto, Geriausios vasaros skaitymo knygos mokytojams

Reikia pasijuokti: 14 linksmų "TikTok" mokytojų

Tačiau jei jau pasiekėte tokį lygį, kad atrodo, jog niekas negali sušvelninti jūsų nelaimės, manau, kad būtų protinga apsvarstyti kitas galimybes, geriausiai su terapeuto pagalba. Įsitikinkite, kad turite visą informaciją apie tai, kaip išėjimas iš darbo viduryje sutarties gali paveikti jus profesiniu ir finansiniu požiūriu, kad priimtumėte pagrįstą ir jums tinkamiausią sprendimą.

Turite rūpimą klausimą? Rašykite mums el. paštu [email protected].

Gerbiami WeAreTeachers,

Per pietus bendravau su grupele buvusių mokinių. Jie man parodė krūvą vasarą darytų nuotraukų, kurios visos atrodė panašios, todėl juokaudamas paklausiau, ar jie visi samdė tą patį fotografą. Tuomet jie man pasakė, kad nuotraukas nemokamai padarė vienas iš mūsų socialinių mokslų mokytojų. Nereagavau, bet nusprendžiau pasidomėti pats. Susiradau jo "Facebook" puslapį ir sužinojau, kad jis turiNors nė viena iš nuotraukų nėra akivaizdžiai rizikinga, daugybė antraščių buvo tokie, kaip "Gražioji Džordžija" arba "Man patinka, kaip šviesa čia patenka į Palomą." Jis yra ilgametis mūsų miestelio mokytojas, ir aš nenoriu, kad jis patektų į bėdą, jei tai yra teisėtas jo hobis, kuriuo jis užsiima su tėvų leidimu. Tiesiog negaliu atsikratyti bjauraus jausmo, kurį pajutau po to, kairasti jo "Facebook" puslapį. Ką turėčiau daryti? -Creeped Out in CO

James Wheeler

James Wheeler yra pedagogas veteranas, turintis daugiau nei 20 metų mokymo patirtį. Jis turi edukologijos magistro laipsnį ir nori padėti mokytojams kurti naujoviškus mokymo metodus, skatinančius mokinių sėkmę. Jamesas yra kelių straipsnių ir knygų apie švietimą autorius ir reguliariai kalba konferencijose bei profesinio tobulėjimo seminaruose. Jo tinklaraštis „Idėjos, įkvėpimas ir dovanos mokytojams“ yra puikus šaltinis mokytojams, ieškantiems kūrybingų mokymo idėjų, naudingų patarimų ir vertingų įžvalgų apie švietimo pasaulį. Jamesas siekia padėti mokytojams sėkmingai dirbti klasėse ir daryti teigiamą poveikį jų mokinių gyvenimui. Nesvarbu, ar esate naujas mokytojas, tik pradedantis, ar patyręs veteranas, Jameso tinklaraštis tikrai įkvėps jus naujų idėjų ir naujoviškų mokymo metodų.