Lugupeetud WeAreTeachers,

Ma õpetan kolmandat klassi juba 12. aastat. Ma armastan oma kooli ja mul on vapustav meeskond. Aga ma tunnen pidevalt, et minu tugevusi kasutatakse ära! Minu direktor avastas, et ma teen väga lahedaid teadetetahvleid, nii et nüüd vastutan ma kõigi peamiste koridoride teadetetahvlite eest (seal on kaheksa ). Ma olen väga tugev õpetaja, nii et nüüd saan kõik klassiülemad, kes on käitumisega hädas. Mul on ka peaaegu igal aastal õpetajaõpilane. Tundub lihtsalt, et iga kord, kui keegi tuvastab, et ma olen hea, koormatakse mind kohustustega, mida ma ei ole palunud. Ma tunnen, et mind karistatakse selle eest, et ma olen hea õpetaja. Kas see on midagi, mida ma lihtsalt peanaktsepteerida?-Kindlalt kaaludes ebakompetentsust

Lugupeetud S.C.I.,

Ah, pädevuse needus. Minu jaoks taandus see alati sellele küsimusele: "Miks mitte koolitada või tõsta ootusi vähem võimekate inimeste jaoks, selle asemel et karistada võimekaid?" Selle küsimuse üle mõtisklemine viis mind ikka ja jälle suure pahameeleni ja, naljakas küll, ei pööranud needust tagasi.

Hea uudis on see, et te ei pea sellega leppima.

Mitte nii hea uudis on see, et see nõuab piiride seadmist vestluse kaudu oma administraatoriga. Piiride seadmine võib olla ebamugav igaühele, kuid eriti õpetajatele, kellel on sageli raske kombinatsioon perfektsionistlikest ja inimestele meeldivatest omadustest ("Sa tahad, et ma teeksin seda asja, mida ma ei taha teha? Muidugi! Las ma kulutan tunde oma ajast ja energiast, et see oleks veatu!").

Enne kohtumist oma administraatoriga planeerige, mida olete endiselt valmis tegema oma töökohustuste raames, mida olete valmis tegema kompensatsiooniga (kas rahaliselt või ajaliselt lisaplaneerimisperioodi, pärastlõunase teenistuse ärajätmise või muude läbirääkimiste näol) ja mida te ei ole enam nõus tegema. Seejärel pidage vestlus, kus te esitate oma praeguse olukorra, mida te loodate, etsaada sellest vestlusest välja ja miks.

"Tänan, et sa täna minuga kohtusid. Mulle meeldib siin töötada ja ma tahan olla teiega aus ühes asjas: ma olen ülekoormatud. Ma saan aru, et mul ei ole piisavalt ruumi paljudeks asjadeks, millele ma olen pühendunud, nii et ma olen palju mõelnud selle üle, kuidas kohandada seda, mida ma olen võtnud endale kohustuse võtta. Kas ma võin teile rääkida mõned ideed, mis mul on rotatsiooni, delegeerimise ja mõne rolli ümberjaotamise kohta, mis mul praegu on?"

Võib-olla teie administraatoril polnud aimugi, milline ebaõiglane osa teil on. Aga kui nad ei saa aru - või kui nad vastavad mõne solvava "lihtsalt ima ära" punktiga selle kohta, et kõigil, isegi mitte midagi tegeva Kevinil, on tugevad küljed, mis õigustavad teie liigset pühendumist -, siis võite mõelda, kas tasub jääda kooli, mis ei austa piire.

Lugupeetud WeAreTeachers,

Ma lahkusin oma eelmisest koolist kohutava direktori assistendi tõttu ja avastasin nüüd meie kooli tagasipöördumise e-kirjas, et see sama direktor läks minu uude kooli üle! Ta oli ebaviisakas õpilaste ja õppejõudude suhtes ja oli minu suhtes nii alandav, et mul tekkis paanikahood enne, kui ma pidin temaga kohtuma. Kas ma peaksin oma uuele direktorile ütlema, et ma ei saa temaga töötada? -Living in My Nightmare (Elan oma õudusunenäos)

Lugupeetud L.I.M.N.,

Ma olen kuulnud, et see juhtub mitmel töökohal. See paneb mind iga kord nii kõvasti värisema, et mul läheb nahk valusaks.

Kuigi igaüks meist võib ette kujutada õudusfilmi stseeni, kus me astume uuele töökohale ja näeme oma minevikust pärit koletist ("REEE! REEE! REEE! REEE!" viiulike keelte kriiskamine), ei ole minu arvates hea mõte oma direktorile praegu midagi öelda, ja seda mitmel põhjusel.

1. See võib tagasilöögi anda ja jätta mulje, et sinuga on raske koostööd teha.
2. Ma arvan alati, et parem on lasta inimestel ise arvamust kujundada. Mina isiklikult olen alati ettevaatlik, kui keegi ütleb mulle, kuidas ma peaksin kellestki mõtlema, enne kui mul on olnud võimalus teda tegelikult tundma õppida. Sama võib olla ka teie direktori puhul, kes on arvamusel, et nad palkasid suurepärase uue assistendi. Inimesed näitavad teile alati, kes nad on. Mis viib mind järgmise punkti juurde:
3. Võib-olla teie AP tegi suvel läbi imelise pöörde! (Me toetame siin suuri unistusi.) Te ei tea seda enne, kui annate talle võimaluse.
4. Kui teie direktori assistent juhatab teist õppeainet või klassitasandit kui teie oma, siis on tõenäoline, et te suhtlete temaga väga vähe.

Vahepeal palun kaitske ennast. Dokumenteerige igasugune ebasobiv käitumine. Piirake temaga suhtlemist võimaluse korral e-kirjadega. Ärge kohtuge temaga isiklikult ilma teise kolleegi juuresolekuta. Aga hoidkem kõik pöialt "imelise suvise pöörde" eest.

Lugupeetud WeAreTeachers,

Ma olen alustanud seda kooliaastat, mis tundub mulle professionaalina absoluutselt kõige madalamal tasemel. Mul isiklikult puudub igasugune motivatsioon. Tavaliselt suudan ma "osmoosi" teel laenata energiat ja positiivsust ümbritsevatelt inimestelt, kuid minu koolis tundub moraal olematu. Lisaks lahkusid eelmisel aastal minu kaks parimat õpetaja sõpra suure õpetajate väljarände käigus. Kas ma peaksin nüüd lihtsalt loobuma või vaatan, kas see aasta läheb paremaks? - Soloja So Low

Lugupeetud S.A.S.L.,

Mul murdub süda, kui ma kuulen, kui madal on õpetajate moraal sel aastal. Ma soovin, et ma saaksin teid kõiki üles kühveldada, panna teid oma diivanile teki ümber ja anda teile Little Debbie Cosmic Brownie't, samal ajal kui te kas räägite mulle kõik oma mured või me naerame üle Derry tüdrukud selle asemel.

Ei ole mingit kiiret lahendust absoluutsele rongivrakile, mis on haridus viimasel ajal. Kuid on mõned võimalused, kuidas oma kogemust pisut parandada. See sõltub aga täielikult sinu isiksusest ja sellest, mida sa leiad rahustavat, kasulikku või julgustavat. Siin on mõned artiklid, mille olen kokku kogunud, mis võivad sulle vastu tulla, kui sa oled:

Inspireerib mäss: Õpetajad liituvad sel aastal "vastupanuga" - kas teie ka?

Tunne end treenides tugevana: näpunäiteid, kuidas õpetaja treeninguid tegelikult teha

Tahad rääkida sellest spetsialistiga: 27+ tasuta nõustamisvõimalust õpetajatele

Leia, et oma trauma kui ühise kogemuse valideerimine on kasulik: Me ei ole käsitlenud õpetajate COVID-traumat.

Tahad tähelepanu kõrvale juhtida: õpetajad jagavad hobisid, mis hoiavad neid praegu mõistuse juures, Parimad suvised lugemisraamatud õpetajatele

Vajadus naerda: 14 lõbusat õpetajat TikTokis

Aga kui olete juba jõudnud punkti, kus tundub, et miski ei saa teie õnnetust leevendada, siis arvan, et oleks mõistlik uurida muid võimalusi, ideaalis terapeudi juhendamisel. Veenduge, et teil on kogu teave selle kohta, kuidas lepingu keskel lõpetamine võib teid mõjutada tööalaselt ja rahaliselt, nii et teete teadliku otsuse, mis on teie jaoks parim.

Kas teil on põletav küsimus? Kirjutage meile aadressil [email protected].

Lugupeetud WeAreTeachers,

Vestlesin lõunasöögi ajal grupi endiste õpilastega. Nad näitasid mulle hunnikut suve jooksul tehtud pilte, mis kõik nägid välja sarnased, nii et ma küsisin naljaga pooleks, kas nad kõik palkasid sama fotograafi. Siis nad ütlesid mulle, et üks meie ühiskonnaõpetuse õpetajatest tegi need fotod tasuta. Ma ei reageerinud, vaid otsustasin ise veidi uurida. Leidsin tema Facebooki lehe ja avastasin, et tal onkümneid albumeid meie kooli tüdrukutest. Kuigi ükski pilt ei ole avalikult riskantne, olid paljud pildiallkirjad sellised nagu "Ilus Gruusia" või "Mulle meeldib, kuidas valgus siin Paloma peale langeb." Ta on meie kooli pikaajaline õpetaja ja ma ei taha teda hätta ajada, kui see on seaduslik kõrvalhobi, mida ta teeb vanemate loal. Ma lihtsalt ei saa lahti sellest vastikustundest, mis mul pärasttema Facebooki lehe leidmine. Mida ma peaksin tegema? -Creeped Out in CO