Narrativ skriving er en av de tre hovedtypene skriftlig arbeid vi ber elevene gjøre i klasserommet. Men hva mener vi egentlig med narrativ skriving, og hva er de mest effektive strategiene for å lære elevene hvordan det skal gjøres? WeAreTeachers er her med alt du trenger å vite.

Hva er narrativ skriving?

Narrativ skriving er vel å skrive narrativ. Offisielt beskrevet som: skrift som er preget av en hovedperson i en setting som engasjerer seg i et problem eller en hendelse på en betydelig måte. Når skriveopplæringen går, omfatter narrativ skriving mye: forfatterens formål, tone, stemme, struktur, i tillegg til undervisning i setningsstruktur, organisering og ordvalg.

Ja, det er mye, så hva gjør jeg egentlig trenger å undervise?

På mange måter innebærer det å lære elevene å skrive fortelling å lære dem å tenke som forfatterne de liker å lese. Kevin Henkes, Roald Dahl, Beverly Cleary – alle de narrative skriveferdighetene elevene vil bruke er de som favorittforfatterne deres bruker. Du kan finne mange narrative skrivetimer på nettet, men spesifikt må du undervise i:

Organisasjon

Elevene må forstå det grunnleggende om historiestruktur for å lage sin egen. I narrativ er historier ofte organisert på en bestemt måte, med karakterene og settingen introdusert før problemet. Så går handlingen viderekronologisk.

Her er en narrativ leksjon i tredje klasse som fokuserer på organisering og overgangsord.

Karakterer

Karakterer er menneskene, dyrene eller andre vesener som driver historien fremover . Det er dem historien handler om. Å lage karakterer ved å beskrive karakteren og planlegge hvordan de skal opptre i historien er et viktig forhåndsskrivingstrinn.

Les mer om å bringe karakterer til live i elevenes skriving.

Begynnelser

Det er viktig at narrativer fanger leserens oppmerksomhet. Hjelp elevene å finne ut hvordan de kan sette opp en interessant begynnelse ved å vise dem eksempler på forskjellige måter å begynne på.

Plot

Plottet i historien involverer et problem som karakteren må ta opp eller en hovedoppgave hendelse de trenger for å navigere. Å skissere hendelsene og hvordan de utspiller seg vil hjelpe elevene å lage hoveddelen av historien deres.

Les om hvordan en lærer underviser i plott ved hjelp av bildebøker. For eldre lesere er det forskjellige typer plott de kan lage.

Detaljer

Narrativ skriving inneholder mange detaljer – legger til detaljer om karakteren, forklarer en setting, beskriver et viktig objekt . Lær elevene når og hvordan de skal legge til detaljer.

Cliffhangers

Fortellingsforfattere engasjerer ofte leserne med cliffhangers eller spennende situasjoner som lar leseren undre seg: Hva skjer videre? En måte å undervise påstudenter om cliffhangers er å lese bøker som har flotte og snakke om hva forfatteren gjorde for å skape spenningen.

Endings

Etter at problemet er løst, og historiens klimaks er avsluttet , må elevene pakke historien på en tilfredsstillende måte. Dette betyr at hovedpersonens minner, følelser, tanker, håp, ønsker og beslutninger avsluttes.

Her er hvordan en lærer lærer elevene om avslutninger.

Tema

Temaet for historien er hva det handler om. Inkorporer disse ideene om undervisningstema for å forbedre elevenes kunnskap om tema i lesing og skriving.

Hvordan ser undervisning i narrativ skriving annerledes ut på tvers av klassetrinnene?

Elevene dine engasjerer seg i narrativ som lesere fra første skoledag (og sannsynligvis før), men de vil begynne å skrive narrativ tidlig på barneskolen.

I tidlig grunnskole (K–2) lærer elevene om skriveprosessen. Lær dem om fortelling gjennom høytlesning, både skjønnlitteratur og sakprosa. Å lese høyt og snakke om elementene i fortellingen i det de leser, lærer elevene om hvilke komponenter som inngår i en fortelling. Elevene kan også begynne å lage sine egne grunnleggende narrative historier.

I tredje og fjerde klasse vil elevene ha en idé om hva narrativ skriving handler om, og de kan skrive sine egne historier. Hjelp eleveneorganisere sine fortellinger med tidslinjer og skisser av viktige hendelser. Undervis også i minitimer om sterke introduksjoner, avslutninger og å legge til detaljer i historien.

På videregående grunnskole og utover bør elevene vite hvordan de skal skrive en fortelling. Nå lærer de hvordan de kan styrke fortellingene sine med bevis og lærer avanserte narrative ferdigheter, som å fortelle historier fra forskjellige synsvinkler.

Hva med personlig fortelling?

Når en fortelling er fiksjon, det er vel oppdiktet. Sakprosahistorier (eller personlige narrativer) er historier som er fra det virkelige liv. De samme skriveteknikkene som brukes i skjønnlitteratur, brukes i personlig fortelling, hovedforskjellen er at elevene bare kan trekke fra det som faktisk skjedde.

• Denne leksjonsplanen for andre klasse tar elevene gjennom å skrive en personlig fortelling.
• Denne oversikten over personlig narrativ skriving har ideer og oppgaver for elever på ungdoms- og videregående skole.
• Her er en liste over personlige narrative emner som en ungdomsskolelærer forbød.

Elevene mine sliter med narrativ skriving, hvordan kan jeg hjelpe?

• Forskriving og organisering: Elever kan trenge hjelp til å organisere ideene sine. Grafiske organiserere kan gi strukturen som elevene trenger for å organisere fortellingene sine før de skriver.
• Overgangsord: Fortellinger blir ofte fortalt i kronologisk rekkefølge, så en liste overovergangsord, som «så snart», «i løpet av» eller «endelig» kan hjelpe elevene med å koble sammen hendelser.
• Ideer for å hjelpe når narrativ skriving gjør en elev til tårer.

Jeg har elever som er gode på narrativ skriving, hvordan presser jeg dem?

• Få dem til å tenke på hvordan de vil at leseren skal føle på hvert punkt i historien deres. Vil de at leseren skal gråte? Latter? Gispe? Deretter utfordrer du dem til å skrive en historie som engasjerer disse følelsene.
• Legg til mindre karakterer. Når elevene er flinke til å skrive hovedkarakterer, legg til mindre karakterer. Hvordan påvirker de mindre karakterene tankegangen og handlingene til hovedpersonen(e)? Hvordan endrer de handlingen?

Få mer hjelp til å undervise i narrativ skriving:

• Videoer som du kan bruke under undervisningen og som påminnelser for elever som trenger en oppfriskning.
• Fem narrativ skriving minitimer som er må-planer.
• Ideer for å introdusere narrativ skriving til elever i grunnskolen.
• Mentortekster for narrativ skriving for trinn K–2 .

Kom og del dine tips og spørsmål for å undervise i narrativ skriving i vår WeAreTeachers HJELPELINJE-gruppe på Facebook.

Pluss sjekk ut Hva er skriveverksted, og hvordan bruker jeg det i klasserommet?