Ĉi-jare mi decidis, ke mi fokusos miajn sonorilajn agadojn al konstruado de kapabloj, kiujn mi scias, ke miaj studentoj bezonas. Multaj el ili luktas por sekvi instrukciojn kaj memori materialon de tago al tago. Do ni pasigos tempon ĉiutage laborante pri agadoj, kiuj helpos ilin plibonigi ilian labormemoron.

Jen kvin agadoj uzante diversajn variablojn—literojn, ciferojn, vortojn kaj bildojn—dezajnitaj por helpi vian studentoj plibonigas sian labormemoron.

1. Ĝusta Ordo de Aĵoj

Por ĉi tiuj agadoj, studentoj devas povi memori informojn en la ĝusta ordo.

Vario 1: Duminuta kundivido

Parigi studentojn kaj havi partnero #1 dividas tri aferojn, kiujn ili faris tiun tagon. Partnero #2 devas ripeti ilin reen al Partnero #1 en ordo. Poste ili ŝanĝas.

Vario 2: Mi iras al la...

Havu viajn studentojn sidi en granda rondo. Unu studento komencas dirante “Mi iras al la [strando, vendejo, lernejo, ktp.] kaj mi alportas [objekton, kiun vi kunportus.] La sekva persono ripetas la frazon, la unuan eron kaj aldonas propran objekton. La ludo daŭras ĉirkaŭ la cirklo ĝis iu forgesas aĵon aŭ rememoras ilin malorda, aŭ ĝis vi atingas vian templimon.

Vario 3: Tuja rememoro

Serio de bildoj, vortoj aŭ nombroj estas metita sur la ekrano kaj lasitaj tie dum kelkaj sekundoj. Kiam iliestas forigitaj, studentoj devas memori la ordon de la eroj dirante ilin laŭte al kunulo, skribante ilin aŭ desegnante ilin. Por pliigi la malfacilecon, pliigu la nombron da eroj kaj malpliigu la tempon, kiun ili havas por rigardi bildojn.

2. Kiam Vi Daŭris?

Pruntita de Kiam Estis la Lasta Tempo?: Demandoj por Ekzerci la Menson de Matthew Welp.

Donu al studentoj demandojn, kiuj provas ilian memorkapablon. . Ekzemple- Kiam vi lastfoje trinkis limonadon/ ligis vian ŝuon/ faris paperan aviadilon/ ĝustigis la volumon sur io? ktp. Studentoj povas noti siajn respondojn en sia ĵurnalo aŭ paroli kun partnero pri ili. Ĉiuj studentoj povas respondi la saman demandon aŭ vi povas provizi plurajn kaj ili povas elekti. Notu: ĉi tio ankaŭ povus esti bona agado por koni vin.

3. Letter Unscramble

Lernantoj kuniĝas kaj unu persono staras kun la dorso al la tabulo. Sur la tabulo estas kvar aroj de kvar literoj, kiuj povas formi plurajn vortojn (ekzemple: acer, bstu, anem.) La partnero alfrontanta la tabulon legas unu aron da leteroj al sia kunulo. Ilia partnero havas 30 sekundojn por eltrovi kiajn vortojn oni povas fari el la literoj sen povi vidi ilin. (ekzemple: acer= akreo, zorgo, raso). Ĉiu partnero faras tion plurfoje. Malfaciligu tion malpliigante la tempon aŭ aldonante pliajn literojn.

Pli facila variaĵo: Uzuciferoj anstataŭ literoj. La partnero turnita for de la tabulo devas ripeti la plurciferajn nombrojn en ordo.

4. Kartrevoko

Lernantoj pariĝas kun kartkartaro. Partnero n-ro 1 renversas kvin kartojn vizaĝo supren kaj donas al Partnero n-ro 2 kelkajn sekundojn por rigardi ilin. Tiam, Partnero numero 2 tiam fermas siajn aŭ ŝiajn okulojn kiam Partnero numero 1 forigas unu el la kvin kartoj. Fine, Partnero #2 malfermas siajn okulojn kaj devas rememori, kiu karto mankas.

5. Rimarku la Diferencon

Metu du bildojn, kiuj ŝajnas identaj, sed havas kelkajn malgrandajn diferencojn sur la tabulon aŭ ekranon. Donu al studentoj mallongan tempon por trovi tiom da diferencoj kiel ili povas. Por bildoj kiel ĉi-supra, vizitu NeoK12.

Kiaj agadoj por konstrui labormemoron funkciis en via klasĉambro? Kunhavigu en la komentoj sube.