Tahun ini saya telah memutuskan untuk memfokuskan kegiatan bel saya untuk membangun keterampilan yang saya tahu dibutuhkan oleh para siswa saya. Banyak dari mereka yang kesulitan dalam mengikuti instruksi dan mengingat materi dari hari ke hari. Jadi, kami akan meluangkan waktu setiap hari untuk melakukan kegiatan yang akan membantu mereka meningkatkan memori kerja mereka.

Berikut ini adalah lima aktivitas yang menggunakan berbagai macam variabel-huruf, angka, kata, dan gambar-yang dirancang untuk membantu siswa Anda meningkatkan daya ingat mereka.

1. Urutan yang Benar

Untuk kegiatan ini, siswa harus mampu mengingat informasi dalam urutan yang benar.

Variasi 1: Pembagian dua menit

Pasangkan siswa dan minta pasangan #1 menceritakan tiga hal yang mereka lakukan hari itu. Pasangan #2 harus mengulanginya kembali ke pasangan #1 secara berurutan, lalu mereka bertukar.

Variasi 2: Saya akan pergi ke ...

Mintalah siswa Anda duduk dalam lingkaran besar. Salah satu siswa memulai dengan mengatakan "Saya akan pergi ke [pantai, toko, sekolah, dll.] dan saya membawa [benda yang akan Anda bawa]." Orang berikutnya mengulangi frasa tersebut, benda yang pertama dan menambahkan benda milik mereka sendiri. Permainan ini berlanjut di sekitar lingkaran sampai seseorang lupa sebuah benda atau mengingat benda tersebut tidak berurutan, atau hingga Anda mencapai batas waktu.

Variasi 3: Penarikan kembali seketika

Serangkaian gambar, kata atau angka dipasang di layar dan dibiarkan di sana selama beberapa detik. Ketika gambar-gambar tersebut dihapus, siswa harus mengingat urutan item dengan mengucapkannya dengan lantang kepada pasangannya, menuliskannya atau menggambarnya. Untuk meningkatkan kesulitan, tingkatkan jumlah item dan kurangi waktu yang harus mereka gunakan untuk melihat gambar.

2. Kapan Anda Terakhir Kali?

Dipinjam dari Kapan Terakhir Kali: Pertanyaan untuk Melatih Pikiran oleh Matthew Welp.

Berikan siswa pertanyaan yang menguji daya ingat mereka, misalnya- Kapan terakhir kali kamu minum limun/ mengikat sepatu/ membuat pesawat kertas/ mengatur volume suara pada sesuatu? dll. Siswa dapat menuliskan jawaban mereka di jurnal mereka atau membicarakannya dengan teman sebangkunya. Semua siswa dapat menjawab pertanyaan yang sama atau Anda dapat memberikan beberapa pertanyaan dan mereka dapat memilihnya. Catatan: hal ini juga dapat menjadi cara yang baik untuk mengenal siswa lebih jauh.aktivitas Anda juga.

3. Susun Ulang Huruf

Siswa berpasangan dan satu orang berdiri membelakangi papan tulis. Di papan tulis ada empat set empat huruf yang dapat membentuk beberapa kata (misalnya: acer, bstu, anem.) Pasangan yang menghadap papan tulis membacakan satu set huruf kepada pasangannya. Pasangannya memiliki waktu 30 detik untuk memikirkan kata apa yang dapat dibentuk dari huruf-huruf tersebut tanpa dapat melihatnya. (misalnya: acer = acre,Setiap pasangan melakukan ini beberapa kali. Buatlah ini lebih sulit dengan mengurangi waktu atau menambahkan lebih banyak huruf.

Variasi yang lebih mudah: Gunakan angka, bukan huruf. Pasangan yang menghadap jauh dari papan harus mengulangi angka multi digit secara berurutan.

4. Penarikan Kembali Kartu

Siswa berpasangan dengan setumpuk kartu. Partner #1 membalik lima kartu menghadap ke atas dan memberi Partner #2 beberapa detik untuk melihatnya. Kemudian, Partner #2 menutup matanya saat Partner #1 mengambil salah satu dari lima kartu tersebut. Akhirnya, Partner #2 membuka matanya dan harus mengingat kartu mana yang hilang.

5. Temukan Perbedaannya

Tempelkan dua gambar yang terlihat identik, namun memiliki beberapa perbedaan kecil di papan tulis atau layar. Berikan waktu singkat kepada siswa untuk menemukan sebanyak mungkin perbedaan yang mereka bisa. Untuk gambar-gambar seperti di atas, kunjungi NeoK12.

Kegiatan apa untuk membangun memori kerja yang telah berhasil di kelas Anda? Bagikan di kolom komentar di bawah ini.