W tym roku zdecydowałem, że skupię się na rozwijaniu umiejętności, których potrzebują moi uczniowie. Wielu z nich ma trudności z wykonywaniem instrukcji i zapamiętywaniem materiału z dnia na dzień. Dlatego każdego dnia będziemy spędzać czas na ćwiczeniach, które pomogą im poprawić pamięć roboczą.

Oto pięć ćwiczeń wykorzystujących różne zmienne - litery, liczby, słowa i obrazy - zaprojektowanych, aby pomóc uczniom poprawić pamięć roboczą.

1) Prawidłowy porządek rzeczy

W przypadku tych ćwiczeń uczniowie muszą być w stanie przypomnieć sobie informacje we właściwej kolejności.

Wariant 1: Dwuminutowy udział

Połącz uczniów w pary i poproś partnera nr 1 o podzielenie się trzema rzeczami, które zrobili tego dnia. Partner nr 2 musi powtórzyć je partnerowi nr 1 w odpowiedniej kolejności. Następnie uczniowie zamieniają się miejscami.

Wariant 2: Idę do...

Poproś uczniów, aby usiedli w dużym kole. Jeden uczeń zaczyna, mówiąc: "Idę na [plażę, do sklepu, szkoły itp.] i przynoszę [przedmiot, który zabrałbyś ze sobą]. Następna osoba powtarza frazę, pierwszy przedmiot i dodaje własny przedmiot. Gra toczy się wokół koła, dopóki ktoś nie zapomni przedmiotu lub nie wymieni go w kolejności, lub dopóki nie osiągniesz limitu czasu.

Wariant 3: Natychmiastowe przywołanie

Seria obrazów, słów lub liczb jest umieszczana na ekranie i pozostawiana tam na kilka sekund. Po ich usunięciu uczniowie muszą zapamiętać kolejność elementów, wypowiadając je na głos do partnera, zapisując je lub rysując. Aby zwiększyć trudność, zwiększ liczbę elementów i zmniejsz czas, w którym muszą patrzeć na obrazy.

2) Kiedy ostatnio?

Pożyczone od Kiedy był ostatni raz: pytania ćwiczące umysł Matthew Welp.

Zadaj uczniom pytania, które sprawdzą ich zdolność zapamiętywania. Na przykład: Kiedy ostatnio piłeś lemoniadę / wiązałeś buty / robiłeś papierowy samolot / regulowałeś głośność czegoś? Uczniowie mogą zapisać swoje odpowiedzi w dzienniku lub porozmawiać o nich z partnerem. Wszyscy uczniowie mogą odpowiedzieć na to samo pytanie lub możesz podać kilka, a oni mogą je wybrać. Uwaga: może to być również dobry sposób na poznanie się.również aktywność.

3) Rozszyfrowanie litery

Uczniowie dobierają się w pary, a jedna osoba stoi tyłem do tablicy. Na tablicy znajdują się cztery zestawy czterech liter, które mogą tworzyć kilka słów (na przykład: acer, bstu, anem.) Partner stojący tyłem do tablicy czyta jeden zestaw liter swojemu partnerowi. Jego partner ma 30 sekund na wymyślenie, jakie słowa można utworzyć z liter, nie będąc w stanie ich zobaczyć (na przykład: acer = acre),Każdy z partnerów robi to kilka razy. Utrudnij zadanie, skracając czas lub dodając więcej liter.

Łatwiejszy wariant: Użyj cyfr zamiast liter. Partner odwrócony od planszy musi powtórzyć kilkucyfrowe liczby w kolejności.

4) Przywołanie karty

Uczniowie dobierają się w pary z talią kart. Partner nr 1 odwraca pięć zakrytych kart i daje partnerowi nr 2 kilka sekund na przyjrzenie się im. Następnie partner nr 2 zamyka oczy, gdy partner nr 1 usuwa jedną z pięciu kart. Na koniec partner nr 2 otwiera oczy i musi przypomnieć sobie, której karty brakuje.

5. dostrzec różnicę

Umieść na tablicy lub ekranie dwa obrazy, które wydają się identyczne, ale mają kilka drobnych różnic. Daj uczniom krótki czas na znalezienie jak największej liczby różnic. Aby zobaczyć obrazy takie jak ten powyżej, odwiedź NeoK12.

Jakie ćwiczenia rozwijające pamięć roboczą sprawdziły się w Twojej klasie? Podziel się nimi w komentarzach poniżej.