ปีนี้ฉันตัดสินใจว่าจะเน้นกิจกรรมสร้างเสริมทักษะที่ฉันรู้ว่านักเรียนต้องการ หลายคนมีปัญหากับการทำตามคำแนะนำและจำเนื้อหาในแต่ละวัน ดังนั้น เราจะใช้เวลาในแต่ละวันไปกับกิจกรรมต่างๆ ที่จะช่วยให้พวกเขาพัฒนาความจำในการทำงาน

ต่อไปนี้คือกิจกรรม 5 กิจกรรมที่ใช้ตัวแปรต่างๆ เช่น ตัวอักษร ตัวเลข คำ และรูปภาพ ซึ่งออกแบบมาเพื่อช่วยให้คุณ นักเรียนพัฒนาความจำในการทำงาน

1. ลำดับของสิ่งต่างๆ ที่ถูกต้อง

สำหรับกิจกรรมเหล่านี้ นักเรียนต้องสามารถจำข้อมูลตามลำดับที่ถูกต้องได้

รูปแบบที่ 1: แบ่งปันสองนาที

จับคู่นักเรียนและ พาร์ทเนอร์ #1 แบ่งปัน 3 สิ่งที่พวกเขาทำในวันนั้น พาร์ทเนอร์ #2 ต้องทำซ้ำกลับไปที่พาร์ทเนอร์ #1 ตามลำดับ จากนั้นพวกเขาก็เปลี่ยน

รูปแบบที่ 2: ฉันจะไปที่...

ให้นักเรียนนั่งเป็นวงกลม นักเรียนคนหนึ่งเริ่มต้นด้วยการพูดว่า “ฉันจะไป [ชายหาด ร้านค้า โรงเรียน ฯลฯ] และฉันกำลังนำ [สิ่งของที่คุณจะนำมาด้วย] คนถัดไปทวนวลีซึ่งเป็นรายการแรก และเพิ่ม รายการของตนเอง เกมจะดำเนินต่อไปเป็นวงกลมจนกว่าจะมีคนลืมรายการหรือเรียกคืนไม่เป็นระเบียบ หรือจนกว่าคุณจะถึงเวลาจำกัด

รูปแบบที่ 3: เรียกคืนได้ทันที

ชุดรูปภาพ คำพูด หรือ ตัวเลขจะแสดงบนหน้าจอและทิ้งไว้สองสามวินาที เมื่อพวกเขาจะถูกลบออก นักเรียนต้องจำลำดับของรายการโดยพูดออกเสียงให้คู่สนทนา จดหรือวาด หากต้องการเพิ่มความยาก ให้เพิ่มจำนวนรายการและลดระยะเวลาที่พวกเขาต้องดูภาพ

2. คุณครั้งสุดท้ายเมื่อไหร่

ยืมมาจาก เมื่อไหร่คือครั้งสุดท้าย: คำถามฝึกความคิด โดย Matthew Welp

ให้นักเรียนถามคำถามที่ทดสอบความสามารถในการจำ . ตัวอย่างเช่น- คุณดื่มน้ำมะนาวครั้งสุดท้าย/ ผูกเชือกรองเท้า/ ทำเครื่องบินกระดาษ/ ปรับระดับเสียงของสิ่งใดสิ่งหนึ่งครั้งสุดท้ายเมื่อใด เป็นต้น นักเรียนสามารถเขียนคำตอบลงในสมุดบันทึกหรือพูดคุยกับคู่สนทนาเกี่ยวกับคำตอบเหล่านั้น นักเรียนทุกคนสามารถตอบคำถามเดียวกันหรือคุณสามารถให้หลายข้อและเลือกได้ หมายเหตุ: นี่อาจเป็นกิจกรรมทำความรู้จักที่ดีเช่นกัน

3. Letter Unscramble

นักเรียนจับคู่กันและอีกคนหนึ่งยืนหันหลังให้กระดาน บนกระดานมีชุดตัวอักษรสี่ชุดสี่ชุดที่สามารถประกอบคำได้หลายคำ (เช่น acer, bstu, anem) คู่สนทนาที่หันหน้าเข้าหากระดานจะอ่านจดหมายชุดหนึ่งให้คู่ของตนฟัง คู่ของพวกเขามีเวลา 30 วินาทีในการคิดออกว่าคำใดที่สามารถสร้างจากตัวอักษรได้โดยไม่ต้องมองเห็น (ตัวอย่างเช่น acer= เอเคอร์ การดูแล เชื้อชาติ) แต่ละฝ่ายทำเช่นนี้หลายครั้ง ทำให้ยากขึ้นโดยลดเวลาลงหรือเพิ่มตัวอักษร

รูปแบบที่ง่ายกว่า: ใช้ตัวเลขแทนตัวอักษร คู่ที่หันหน้าออกจากกระดานจะต้องทำซ้ำตัวเลขหลายหลักตามลำดับ

4. การเรียกคืนการ์ด

นักเรียนจับคู่กับสำรับไพ่ พันธมิตร # 1 พลิกไพ่ห้าใบโดยหงายหน้าและให้เวลาพันธมิตร # 2 สองสามวินาทีเพื่อดูพวกเขา จากนั้น คู่หู #2 หลับตาขณะที่คู่หู #1 เอาไพ่หนึ่งในห้าใบออก ในที่สุด คู่หู #2 ก็ลืมตาขึ้น และต้องเรียกคืนการ์ดใบที่หายไป

5. หาจุดแตกต่าง

ใส่รูปภาพสองภาพที่ดูเหมือนเหมือนกัน แต่มีความแตกต่างเล็กน้อยบนกระดานหรือหน้าจอ ให้เวลานักเรียนช่วงสั้นๆ เพื่อค้นหาความแตกต่างให้ได้มากที่สุด สำหรับภาพข้างต้น โปรดไปที่ NeoK12

กิจกรรมใดในการสร้างความจำในการทำงานที่ใช้ได้ผลในห้องเรียนของคุณ แบ่งปันในความคิดเห็นด้านล่าง