Aurten erabaki dut nire kanpai-jotzaileen jarduerak nire ikasleek behar dituzten trebetasunak eraikitzera bideratuko ditudala. Askok borroka egiten dute argibideak jarraitzeko eta materiala gogoratzeko egunetik egunera. Beraz, egunero denbora emango dugu lan-memoria hobetzen lagunduko dieten jardueretan lanean.

Hona hemen hainbat aldagai erabiltzen dituzten bost jarduera (hizkiak, zenbakiak, hitzak eta irudiak) zure lagungarri izateko diseinatuak. ikasleek lan-memoria hobetzen dute.

1. Gauzen ordena zuzena

Jarduera hauetarako, ikasleek informazioa ordena egokian gogoratzeko gai izan behar dute.

1. aldaera: bi minutuko partekatzea

Ikasleak parekatu eta egin 1. bazkideak egun hartan egin zituen hiru gauza partekatzen ditu. 2. bazkideak 1. bazkideari errepikatu behar dizkio ordenan. Gero, aldatzen dira.

2. aldaera: noa...

Eseri zure ikasleak zirkulu handi batean. Ikasle bat esaten hasten da “[hondartzara, dendara, eskolara, etab.] noa eta ekartzen dut [zurekin ekarriko zenukeen objektu bat.] Hurrengo pertsonak esaldia errepikatzen du, lehenengo elementua eta bat gehitzen du. berezko elementua. Jolasak zirkuluan jarraitzen du norbaitek elementu bat ahazten duen arte edo desordenatuta gogoratzen duen arte, edo zure denbora mugara iritsi arte.

3. aldaera: berehalako gogoratzea

Irudi, hitz edo sorta bat. zenbakiak pantailan jartzen dira eta han geratzen dira segundo batzuetan. Haiekkentzen dira, ikasleek elementuen ordena gogoratu behar dute bikotekide bati ozen esanez, idatziz edo marraztuz. Zailtasuna handitzeko, elementu kopurua handitu eta irudiak ikusteko duten denbora gutxitu.

2. Noiz iraun zenuen?

Matew Welp-en When Was the Last Time?: Questions to Exercise the Mind -tik hartuta.

Eman ikasleei gogoratzeko ahalmena probatzen duten galderak. . Adibidez- Noiz edan zenuen azkenekoz limonada/ oinetakoak lotu/ paperezko hegazkin bat egin/ bolumena egokitu zerbaiti? eta abar. Ikasleek beren erantzunak beren egunkarian idatz ditzakete edo haiei buruz bikotekide batekin hitz egin dezakete. Ikasle guztiek galdera bera erantzun dezakete edo zuk hainbat eman ditzakezu eta haiek hauta dezakete. Oharra: hau ere ezagutarazteko jarduera ona izan daiteke.

3. Letter Unscramble

Ikasleak elkartu eta pertsona bat zutik jartzen da arbelari bizkarra emanda. Arbelean lau hizkiz osatutako lau multzo daude hainbat hitz osatu ditzaketenak (adibidez: acer, bstu, anem.) Arbelari begira dagoen bikotekideak letra multzo bat irakurtzen dio bere bikoteari. Bere bikotekideak 30 segundo ditu letrekin zer hitz egin daitezkeen jakiteko, haiek ikusi gabe. (adibidez: acer= acre, care, race). Bazkide bakoitzak hainbat aldiz egiten du hau. Zaildu hau denbora murriztuz edo letra gehiago gehituz.

Aldaera errazagoa: erabilizenbakiak letren ordez. Arbeletik aldenduta dagoen bikotekideak zifra anitzeko zenbakiak ordenan errepikatu behar ditu.

4. Txartelak gogoratzea

Ikasleak karta-sorta batekin parekatzen dira. 1. bazkideak bost karta aurpegira iraultzen ditu eta 2. bazkideari segundo batzuk ematen dizkio haiek begiratzeko. Ondoren, 2. bazkideak begiak itxiko ditu 1. bazkideak bost kartaetatik bat kentzen duenean. Azkenik, 2. bazkideak begiak irekitzen ditu eta zein karta falta den gogoratu behar du.

5. Ikus ezazu aldea

Jarri berdinak diruditen bi argazki, baina desberdintasun txiki batzuk dituzten arbelean edo pantailan. Eman ikasleei denbora tarte labur bat ahal duten desberdintasun gehien aurkitzeko. Goiko irudiak ikusteko, bisitatu NeoK12.

Lan memoria eraikitzeko zein jarduerak funtzionatu dute zure ikasgelan? Partekatu beheko iruzkinetan.