विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको काम गर्ने स्मरणशक्ति सुधार गर्न मद्दत गर्ने 5 गतिविधिहरू - हामी शिक्षकहरू हौं
सामग्री तालिका
1 तिनीहरूमध्ये धेरैले निम्न निर्देशनहरू र दिन-दिनको सामग्री सम्झन संघर्ष गर्छन्। त्यसैले हामी हरेक दिन गतिविधिहरूमा काम गर्ने समय बिताउन जाँदैछौं जसले उनीहरूलाई उनीहरूको काम गर्ने मेमोरी सुधार गर्न मद्दत गर्दछ।यहाँ विभिन्न प्रकारका चरहरू प्रयोग गरी पाँच गतिविधिहरू छन्- अक्षर, संख्या, शब्दहरू र चित्रहरू - तपाईंको मद्दतको लागि डिजाइन गरिएको। विद्यार्थीहरूले आफ्नो काम गर्ने स्मरणशक्ति सुधार गर्छन्।
1। चीजहरूको सही क्रम
यी गतिविधिहरूको लागि, विद्यार्थीहरूले सही क्रममा जानकारी सम्झन सक्षम हुन आवश्यक छ।
विविधता 1: दुई मिनेट साझेदारी
विद्यार्थीहरूलाई जोडा बनाउनुहोस् र छ। पार्टनर # 1 साझा गर्नुहोस् तीन चीजहरू उनीहरूले त्यो दिन गरे। साझेदार #2 ले तिनीहरूलाई फेरि साझेदार #1 मा दोहोर्याउनु पर्छ। त्यसपछि तिनीहरू स्विच गर्छन्।
भिन्नता 2: म जाँदैछु...
विज्ञापनतपाईंका विद्यार्थीहरूलाई ठूलो घेरामा बस्न लगाउनुहोस्। एक विद्यार्थीले यसो भन्दै सुरु गर्छ “म [समुद्र तट, पसल, विद्यालय, इत्यादि] मा जाँदैछु र म [तपाईँले आफूसँग ल्याउनुहुने वस्तु लिएर आउँदैछु।] अर्को व्यक्तिले वाक्यांश, पहिलो वस्तु दोहोर्याउँछ र एउटा थप्छ। आफ्नै वस्तु। खेल सर्कलको वरिपरि जारी रहन्छ जबसम्म कसैले कुनै वस्तु बिर्सदैन वा तिनीहरूलाई क्रम बाहिर नआएसम्म, वा तपाइँ आफ्नो समय सीमामा नपुगेसम्म।
भिन्नता 3: तत्काल सम्झना
तस्विर, शब्द वा को एक श्रृंखला नम्बरहरू स्क्रिनमा राखिन्छ र त्यहाँ केही सेकेन्डको लागि छोडिन्छ। जब तिनीहरूहटाइन्छ, विद्यार्थीहरूले साझेदारलाई ठूलो स्वरमा भन्दै, तिनीहरूलाई लेखेर वा चित्र बनाएर वस्तुहरूको क्रम सम्झनु पर्छ। कठिनाई बढाउन, वस्तुहरूको संख्या बढाउनुहोस् र तिनीहरूले छविहरू हेर्नको लागि समय घटाउनुहोस्।
2। तपाईंले अन्तिम पटक कहिले गर्नुभयो?
अन्तिम समय कहिले थियो?: म्याथ्यू वेल्पद्वारा मन अभ्यास गर्न प्रश्नहरू।
विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको सम्झनाको शक्ति परीक्षण गर्ने प्रश्नहरू दिनुहोस्। । उदाहरणका लागि- तपाईंले पछिल्लो पटक कहिले लेमोनेड पिउनुभयो/ आफ्नो जुत्ता बाँध्नुभयो/ कागजको हवाइजहाज बनाउनुभयो/ कुनै कुरामा भोल्युम समायोजन गर्नुभयो? आदि। विद्यार्थीहरूले आफ्ना उत्तरहरू आफ्नो जर्नलमा लेख्न सक्छन् वा उनीहरूको बारेमा साझेदारसँग कुरा गर्न सक्छन्। सबै विद्यार्थीहरूले एउटै प्रश्नको जवाफ दिन सक्छन् वा तपाईंले धेरै उपलब्ध गराउन सक्नुहुन्छ र तिनीहरूले छान्न सक्छन्। नोट: यो तपाईलाई थाहा पाउनको लागि राम्रो गतिविधि पनि हुन सक्छ।
3। लेटर अनस्क्र्याम्बल
विद्यार्थीहरू साझेदार हुन्छन् र एक व्यक्ति बोर्डमा आफ्नो पछाडि उभिन्छन्। बोर्डमा चारवटा अक्षरहरूको सेटहरू छन् जसले धेरै शब्दहरू बनाउन सक्छ (उदाहरणका लागि: acer, bstu, anem।) बोर्डलाई सामना गर्ने पार्टनरले आफ्नो पार्टनरलाई अक्षरहरूको एउटा सेट पढ्छ। तिनीहरूको साझेदारले तिनीहरूलाई देख्न सक्षम नभएका अक्षरहरूबाट कुन शब्दहरू बनाउन सकिन्छ भनेर पत्ता लगाउन 30 सेकेन्डको समय छ। (उदाहरणका लागि: acer = acre, care, race)। प्रत्येक पार्टनरले यो धेरै पटक गर्छ। समय घटाएर वा थप अक्षरहरू थपेर यसलाई कडा बनाउनुहोस्।
सजिलो भिन्नता: प्रयोग गर्नुहोस्अक्षरहरूको सट्टा संख्याहरू। बोर्डबाट टाढा रहेको साझेदारले क्रमबद्ध रूपमा बहु अंक संख्याहरू दोहोर्याउनु पर्छ।
4। कार्ड रिकल
विद्यार्थीहरू कार्डहरूको डेकसँग जोडिन्छन्। साझेदार #1 ले पाँचवटा कार्डहरू फेस माथि फर्काउँछ र पार्टनर #2 लाई तिनीहरूलाई हेर्नको लागि केही सेकेन्ड दिन्छ। त्यसपछि, साझेदार #2 ले आफ्नो आँखा बन्द गर्छ किनकि साझेदार #1 ले पाँच कार्डहरू मध्ये एउटा हटाउँछ। अन्तमा, साझेदार #2 ले आफ्नो आँखा खोल्छ र कुन कार्ड हराइरहेको छ सम्झनु पर्छ।
यो पनि हेर्नुहोस्: बिहानको बैठक र थपका लागि उत्तम अन्तरक्रियात्मक अनलाइन क्यालेन्डरहरू 
5। भिन्नता पत्ता लगाउनुहोस्
उस्तै देखिने, तर बोर्ड वा स्क्रिनमा केही सानो भिन्नताहरू राख्ने दुई तस्बिरहरू राख्नुहोस्। विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूले सकेसम्म धेरै भिन्नताहरू फेला पार्न छोटो समय दिनुहोस्। माथिको जस्तै तस्बिरहरूका लागि, NeoK12 मा जानुहोस्।
तपाईँको कक्षाकोठामा काम गर्ने मेमोरी निर्माण गर्नका गतिविधिहरूले काम गरेको छ? तलका टिप्पणीहरूमा साझेदारी गर्नुहोस्।
