Este año he decidido que voy a centrar mis actividades de timbre en desarrollar habilidades que sé que mis alumnos necesitan. A muchos de ellos les cuesta seguir instrucciones y recordar material de un día para otro, así que vamos a dedicar tiempo cada día a trabajar en actividades que les ayuden a mejorar su memoria de trabajo.

He aquí cinco actividades que utilizan diversas variables -letras, números, palabras e imágenes- diseñadas para ayudar a sus alumnos a mejorar su memoria de trabajo.

1. Orden correcto de las cosas

Para estas actividades, los alumnos deben ser capaces de recordar la información en el orden correcto.

Variación 1: Cuota de dos minutos

Ponga a los alumnos en parejas y pida al compañero nº 1 que comparta tres cosas que haya hecho ese día. El compañero nº 2 debe repetírselas al compañero nº 1 en orden. Luego cambian.

Variación 2: Me voy al...

Pida a sus alumnos que se sienten formando un círculo grande. Un alumno empieza diciendo "Me voy a la [playa, tienda, colegio, etc.] y me llevo [un objeto que se llevaría]". El siguiente repite la frase, el primer objeto y añade un objeto propio. El juego continúa alrededor del círculo hasta que alguien olvida un objeto o los recuerda fuera de orden, o hasta que se llega al límite de tiempo.

Variante 3: Recuperación instantánea

Una serie de imágenes, palabras o números se colocan en la pantalla y se dejan allí durante unos segundos. Cuando se retiran, los alumnos tienen que recordar el orden de los elementos diciéndolos en voz alta a un compañero, escribiéndolos o dibujándolos. Para aumentar la dificultad, aumente el número de elementos y disminuya el tiempo que tienen para mirar las imágenes.

2. ¿Cuándo fue la última vez?

Prestado de ¿Cuándo fue la última vez?: Preguntas para ejercitar la mente por Matthew Welp.

Plantee a los alumnos preguntas que pongan a prueba su capacidad de recordar. Por ejemplo: ¿Cuándo fue la última vez que bebiste limonada/te ataste los zapatos/hiciste un avión de papel/ajustaste el volumen de algo? etc. Los alumnos pueden anotar sus respuestas en su diario o comentarlas con un compañero. Todos los alumnos pueden responder a la misma pregunta o puede plantearles varias y que ellos elijan. Nota: esto también puede ser una buena forma de conocerse mejor.tu actividad también.

3. Descifrar letras

Los alumnos forman parejas y uno de ellos se coloca de espaldas a la pizarra. En la pizarra hay cuatro grupos de cuatro letras que pueden formar varias palabras (por ejemplo: acer, bstu, anem.) El compañero que está de espaldas a la pizarra lee un grupo de letras a su compañero. Su compañero tiene 30 segundos para averiguar qué palabras se pueden formar con las letras sin poder verlas (por ejemplo: acer= acre,Cada pareja lo repite varias veces. Hazlo más difícil reduciendo el tiempo o añadiendo más letras.

Variante más fácil: Utiliza números en lugar de letras. El compañero que está de espaldas al tablero debe repetir los números de varias cifras en orden.

4. Recuperación de tarjetas

Los alumnos se ponen en parejas con una baraja de cartas. El compañero nº 1 pone cinco cartas boca arriba y le da al compañero nº 2 unos segundos para que las mire. A continuación, el compañero nº 2 cierra los ojos mientras el compañero nº 1 retira una de las cinco cartas. Por último, el compañero nº 2 abre los ojos y tiene que recordar qué carta falta.

5. Detecta las diferencias

Coloca en la pizarra o en la pantalla dos imágenes que parezcan idénticas, pero que presenten algunas pequeñas diferencias. Concede a los alumnos un breve periodo de tiempo para que encuentren tantas diferencias como puedan. Para ver imágenes como la anterior, visita NeoK12.

¿Qué actividades para desarrollar la memoria de trabajo han funcionado en tu clase? Compártelas a continuación en los comentarios.