Ponekad mi se čini da djeca ovih dana prebrzo odustaju. U svojoj učionici nalazim da moji učenici izgovaraju "ne znam" prije nego što završim pitanje ili predam zadatak! Budimo uzor svojoj djeci kako da budu aktivni učenici nudeći im druge stvari koje mogu reći umjesto toga. Evo 8 alternativa za "ne znam":

"Možete li ponoviti pitanje?"

Svatko uči na različite načine i različitim tempom. Kada postavljamo pitanja našim učenicima, trebali bismo dati sve od sebe kako bismo bili sigurni da ih pišemo, kao i da ih usmeno postavljamo. Učenici moraju znati da je više nego u redu tražiti da se pitanje ponovi ili da ih se uputi na mjesto gdje ga mogu sami ponovno pročitati. To će pomoći i slušnim i vizualnim učenicima da obrade pitanje. Naš mozak treba vremena da obradi, apsorbira i protumači pitanja prije nego uopće počne dolaziti do odgovora!

"Mogu li dobiti još nekoliko minuta da razmislim o tome?"

Mislim da potrebno je osigurati dovoljno vremena čekanja prilikom postavljanja pitanja učenicima. Vrijeme čekanja je vrijeme koje nastavnik čeka prije nego što pozove drugog učenika u razredu ili da se pojedinačni učenik javi. Moramo naučiti naše studente da se zalažu za vrijeme čekanja ako ga nema. Svi učimo i obrađujemo informacije različitim tempom. Kao jedna od alternativa "ne znam", djeca moraju naučiti dopustiti sebi da sjede irazmišljati! I to je OK!

"Nisam siguran, ali evo što znam..."

Osamdeset posto vremena, "ne znam" ne znači ne postoji apsolutno ništa što dijete ne zna o temi o kojoj se radi. Bilo da se radi o dubokom kopanju po prethodnom znanju ili onom malom što je izvučeno iz lekcije. Potaknimo naše učenike da odrede ono što ZNAJU kako bismo lakše shvatili što NE ZNAJU. To je gotovo kao da se vraćate svojim koracima kada shvatite da ste nešto izgubili. Gdje je bilo zadnje "gdje" su stvari imale smisla? Što mislite, gdje ste se "izgubili"? Tu želimo da se učenici vrate.

"Ovo je moja najbolja pretpostavka..."

Slično tome, u redu je obrazloženo nagađati! Na temelju vašeg prethodnog znanja, što mislite da bi imalo smisla? Naš posao kao nastavnika je stvoriti okruženje u učionici koje potiče preuzimanje rizika! Što se učenici više osjećaju ugodno zbog neuspjeha, to ćete manje čuti stvari poput: "Ne znam." Neće biti razloga za to! Modelirajte ga također. Pronađite prilike u kojima možete reći svojim učenicima da zapravo jednostavno ne znate, ali zašto ne biste obrazloženo pogodili! Što je najgore što bi se moglo dogoditi?

"Nisam baš siguran... JOŠ"

Ta riječ od tri slova čini mnogo za naš mozak. Učenik možda neće znati odgovor. Ali želimo potaknuti naše učenike da nastave s tim. Umjesto da dignu ruke i odustanu,"JOŠ" pokazuje sebi i ljudima oko sebe da nisu završili s pokušajima. A možda nikada neće doći do odgovora! Možda će učitelj morati uskočiti! To je u redu. Ali usput se dogodilo još nešto… ustrajnost.

“Mogu li zamoliti prijatelja za pomoć?”

Profesor na koledžu mi je jednom rekao da se trebam pretvarati da je razgovor u mojoj učionici poput ping pong loptice. Rekao mi je da dobro obratim pozornost na to kako odskače. Ide li naprijed-natrag od učitelja do učenika veći dio dana? Odskače li lopta od učenika do učenika? Ili se uvijek vraća učitelju? Odskače li uglavnom od jednog učenika do učitelja? Cilj je, rekao mi je, da lopta jednako odskače prema svima u sobi. Učenici bi trebali odgovarati drugim učenicima s učiteljem koji bi im pomogao i pojasnio kada je to potrebno. Kada učenici nešto ne znaju, moraju naučiti da pomoć može doći i u drugim oblicima osim učitelja. Postoji li prijatelj za kojeg smatraju da stvari objašnjava dobro i drugačije od učitelja?

“Možete li to objasniti na drugačiji način? / Što znači riječ ______?"

Postoje li riječi koje nemaju smisla koje bi željeli potražiti? Ponekad moramo čuti stvari na različite načine i u različitim oblicima. I u redu je tražiti da se materijali prezentiraju drugačije kada se ne proizvodesmisla.

Koje su vaše alternative "ne znam"? Podijelite u komentarima ispod!

Tražite više načina da pomognete svojim učenicima kada se čini da su odustali? Evo 9 načina kako reagirati kada se učenik ugasi!

Želite više ovakvih članaka? Obavezno se pretplatite na naše biltene!

8 fraza za poučavanje učenika umjesto "Ne znam."