Ik heb soms het gevoel dat kinderen het tegenwoordig te snel opgeven. In mijn klas schieten mijn leerlingen er al een "ik weet het niet" uit voordat ik de vraag heb afgemaakt of de opdracht heb uitgedeeld! Laten we onze kinderen laten zien hoe ze actieve leerlingen kunnen zijn door andere dingen aan te bieden die ze in plaats daarvan kunnen zeggen. Hier zijn 8 alternatieven voor "ik weet het niet":

"Wilt u de vraag herhalen?"

Iedereen leert op verschillende manieren en in een verschillend tempo. Wanneer we vragen stellen aan onze leerlingen, moeten we ons best doen om ervoor te zorgen dat we ze zowel opschrijven als mondeling stellen. Leerlingen moeten weten dat het meer dan OK is om te vragen dat de vraag wordt herhaald of dat ze worden doorverwezen naar een plaats waar ze de vraag zelf kunnen herlezen. Dit zal zowel auditieve als visuele leerlingen helpen bij het verwerken van devraag. Onze hersenen hebben tijd nodig om vragen te verwerken, te absorberen en te interpreteren voordat we tot een antwoord komen!

"Kan ik nog een paar minuten bedenktijd krijgen?"

Ik denk dat we voldoende wachttijd moeten voorzien bij het stellen van vragen aan studenten. Wachttijd is de tijd die de leraar wacht voordat hij een andere leerling in de klas roept of een individuele leerling laat reageren. We moeten onze leerlingen leren om voor hun wachttijd op te komen als die niet wordt gegeven. We leren en verwerken informatie allemaal in een ander tempo. Als een van de alternatieven voor "ik weet het niet" moeten kinderen leren om zichzelf toe te staan om te zitten en na te denken! En dat is OK!

"Ik weet het niet zeker, maar dit is wat ik wel weet..."

Tachtig procent van de tijd betekent het "Ik weet het niet" niet dat het kind helemaal niets weet over het onderwerp in kwestie. Of het nu gaat om diep graven in voorkennis of het kleine beetje dat werd verzameld tijdens de les. Laten we onze leerlingen aanmoedigen om aan te geven wat ze wel weten om meer specifiek uit te zoeken wat ze NIET weten. Het is bijna alsof je je stappen naloopt wanneer je je realiseertJe bent iets kwijt. Waar was de laatste "plaats" waar dingen zin hadden? Waar denk je dat je de weg kwijt raakte? Dat is waar we willen dat studenten teruggaan.

"Dit is mijn beste gok ..."

Op dezelfde manier is het OK om een gefundeerde gok te doen! Op basis van je voorkennis, wat denk je dat zinvol is? Het is onze taak als leerkrachten om een klasomgeving te creëren die het nemen van risico's aanmoedigt! Hoe meer leerlingen zich op hun gemak voelen om te falen, hoe minder je dingen zult horen als, "Ik weet het niet." Er zal geen reden voor zijn! Modelleer het ook. Zoek gelegenheden waar je je leerlingen kunt vertellen datje weet het echt niet, maar waarom geen gefundeerde gok maken! Wat is het ergste dat kan gebeuren?

"Ik weet het niet zeker... nog niet."

Dat drieletterwoord doet zoveel met onze hersenen. Een leerling weet het antwoord misschien niet. Maar we willen onze leerlingen aanmoedigen om door te gaan. In plaats van hun handen op te geven, laat "JET" zichzelf en de mensen om hen heen zien dat ze nog niet klaar zijn met proberen. En misschien komen ze nooit tot het antwoord! Misschien moet de leraar ingrijpen! Dat is prima. Maar er is iets anders gebeurdonderweg ... doorzettingsvermogen.

"Mag ik een vriend om hulp vragen?"

Mijn professor op de universiteit vertelde me eens dat ik moest doen alsof het gesprek in mijn klas als een pingpongbal was. Hij vertelde me om goed te letten op de manier waarop het stuitert. Is het heen en weer gaan van leraar naar leerling het grootste deel van de dag? Stuitert het balletje van leerling naar leerling? Of stuitert het altijd terug naar de leraar? Stuitert het meestal van één leerling naar de leraar? Het doel, zei hij...De leraar heeft me verteld dat de bal naar iedereen in de kamer moet blijven stuiteren. Leerlingen moeten reageren op andere leerlingen en de leraar moet ingrijpen om te helpen en te verduidelijken wanneer dat nodig is. Wanneer leerlingen iets niet weten, moeten ze leren dat er naast de leraar nog andere vormen van hulp kunnen komen. Is er een vriend waarvan ze vinden dat hij dingen goed en anders uitlegt dan de leraar?

"Kunt u het anders uitleggen? Wat betekent het woord ______?"

Zijn er woorden die niet duidelijk zijn en die ze zouden willen opzoeken? Soms moeten we dingen op een andere manier en in een andere vorm horen. En het is OK om te vragen om materialen anders te presenteren als ze niet duidelijk zijn.

Wat zijn jouw alternatieven voor "Ik weet het niet"? Deel het hieronder in de commentaren!

Op zoek naar meer manieren om uw leerlingen te helpen wanneer ze het lijken te hebben opgegeven? Hier zijn 9 manieren om te reageren wanneer een leerling de moed opgeeft!

Wil je meer artikelen zoals deze, abonneer je dan op onze nieuwsbrieven!

8 zinnen om leerlingen te leren in plaats van "Ik weet het niet".