مجھے کبھی کبھی ایسا لگتا ہے کہ ان دنوں بچے بہت جلدی ہار مان لیتے ہیں۔ اپنے کلاس روم میں، میں اپنے طالب علموں کو سوال ختم کرنے یا اسائنمنٹ دینے سے پہلے "مجھے نہیں جانتا" کو گولی مارتے ہوئے پاتا ہوں! آئیے اپنے بچوں کے لیے ماڈل بناتے ہیں کہ وہ اس کے بجائے دوسری چیزیں پیش کر کے فعال سیکھنے والے کیسے بن سکتے ہیں۔ یہاں "مجھے نہیں معلوم" کے 8 متبادل ہیں:

"کیا آپ سوال کو دہرانے میں برا مانیں گے؟"

ہر کوئی مختلف طریقوں سے اور مختلف رفتار سے سیکھتا ہے۔ اپنے طلباء کے سامنے سوالات کرتے وقت، ہمیں اس بات کو یقینی بنانے کی پوری کوشش کرنی چاہیے کہ ہم اسے لکھنے کے ساتھ ساتھ زبانی طور پر بھی پوچھیں۔ طلباء کو یہ جاننے کی ضرورت ہے کہ سوال کو دہرانے کی درخواست کرنا یا انہیں کسی ایسی جگہ پر بھیج دیا جائے جہاں وہ خود اسے دوبارہ پڑھ سکیں۔ اس سے سمعی اور بصری سیکھنے والوں کو سوال پر کارروائی کرنے میں مدد ملے گی۔ ہمارے دماغ کو سوالات پر کارروائی کرنے، جذب کرنے اور ان کی تشریح کرنے کے لیے وقت درکار ہوتا ہے اس سے پہلے کہ وہ جواب حاصل کرنے کے لیے شروع ہو جائیں!

"کیا مجھے اس کے بارے میں سوچنے کے لیے کچھ اور منٹ مل سکتے ہیں؟"

مجھے لگتا ہے کہ ہم طلباء کو سوالات پیش کرتے وقت کافی انتظار کا وقت فراہم کرنے کی ضرورت ہے۔ انتظار کا وقت وہ وقت ہے جب استاد کلاس میں کسی دوسرے طالب علم کو کال کرنے سے پہلے یا انفرادی طالب علم کے جواب دینے کا انتظار کرتا ہے۔ ہمیں اپنے طلباء کو ان کے انتظار کے وقت کی وکالت کرنا سکھانا چاہیے اگر یہ نہیں دیا جاتا ہے۔ ہم سب مختلف رفتار سے معلومات سیکھتے اور اس پر کارروائی کرتے ہیں۔ "مجھے نہیں معلوم" کے متبادل میں سے ایک کے طور پر، بچوں کو خود کو بیٹھنے کی اجازت دینا سیکھنا چاہیے۔سوچو! اور یہ ٹھیک ہے!

"مجھے یقین نہیں ہے، لیکن یہاں وہ ہے جو میں جانتا ہوں..."

اسّی فیصد وقت، "میں نہیں جانتا" کا مطلب یہ نہیں ہے بچے کو اس موضوع کے بارے میں بالکل کچھ نہیں معلوم۔ چاہے یہ پہلے کے علم کی گہرائی میں کھود رہا ہو یا سبق سے حاصل کیا گیا تھوڑا سا۔ آئیے اپنے طالب علموں کی حوصلہ افزائی کریں کہ وہ اس بات کی نشاندہی کریں کہ وہ کیا جانتے ہیں اور خاص طور پر یہ جاننے میں مدد کریں کہ وہ کیا نہیں جانتے۔ یہ تقریباً اپنے قدموں کو پیچھے ہٹانے کے مترادف ہے جب آپ کو احساس ہو کہ آپ نے کچھ کھو دیا ہے۔ آخری "جگہ" چیزوں کا مطلب کہاں تھا؟ آپ کے خیال میں وہ نقطہ کہاں تھا جو آپ "کھو گئے" تھے؟ یہی وہ جگہ ہے جہاں ہم چاہتے ہیں کہ طلباء پیچھے ہٹ جائیں۔

"یہ میرا بہترین اندازہ ہے …"

اسی طرح، تعلیم یافتہ اندازہ لگانا ٹھیک ہے! آپ کی پیشگی معلومات کی بنیاد پر، آپ کے خیال میں کیا معنی خیز ہوگا؟ اساتذہ کی حیثیت سے ہمارا کام کلاس روم کا ماحول بنانا ہے جو خطرہ مول لینے کی حوصلہ افزائی کرتا ہے! جتنے زیادہ طلباء ناکام ہونے میں آرام محسوس کرتے ہیں، اتنی ہی کم آپ کو ایسی باتیں سننے کو ملیں گی جیسے، "مجھے نہیں معلوم۔" اس کی کوئی وجہ نہیں ہوگی! اسے بھی ماڈل بنائیں۔ ایسے مواقع تلاش کریں جہاں آپ اپنے طالب علموں کو بتا سکیں کہ آپ واقعی نہیں جانتے، لیکن کیوں نہ ایک تعلیم یافتہ اندازہ لگائیں! سب سے برا کیا ہو سکتا ہے؟

"مجھے بالکل یقین نہیں ہے … ابھی تک"

یہ تین حرفی لفظ ہمارے دماغ کے لیے بہت کچھ کرتا ہے۔ ہو سکتا ہے ایک طالب علم کو جواب معلوم نہ ہو۔ لیکن ہم اپنے سیکھنے والوں کو اس پر قائم رہنے کی ترغیب دینا چاہتے ہیں۔ ہاتھ اٹھانے اور ہار ماننے کے بجائے،"ابھی تک" خود کو اور اپنے آس پاس کے لوگوں کو دکھاتا ہے کہ انہوں نے کوشش نہیں کی ہے۔ اور شاید وہ کبھی جواب نہیں دیں گے! شاید استاد کو قدم رکھنا پڑے گا! ٹھیک ہے. لیکن راستے میں کچھ اور ہوا … ثابت قدمی۔

"کیا میں کسی دوست سے مدد مانگ سکتا ہوں؟"

کالج میں میرے پروفیسر نے ایک بار مجھ سے کہا کہ مجھے یہ دکھاوا کرنا چاہیے کہ میری کلاس روم میں گفتگو ایک پنگ پونگ گیند کی طرح. اس نے مجھے کہا کہ اس کے اچھالنے کے طریقے پر پوری توجہ دینا۔ کیا دن کا بیشتر حصہ استاد سے طالب علم تک ہوتا ہے؟ کیا گیند طالب علم سے طالب علم تک اچھالتی ہے؟ یا یہ ہمیشہ استاد کی طرف واپس اچھالتا ہے؟ کیا یہ زیادہ تر ایک طالب علم سے استاد تک اچھال رہا ہے؟ اس کا مقصد، اس نے مجھے بتایا، گیند کو کمرے میں موجود ہر ایک کے لیے یکساں طور پر اچھالتے رہنا ہے۔ طالب علموں کو دوسرے طلباء کو جواب دینا چاہیے کہ استاد جب ضروری ہو تو سہولت فراہم کرنے اور وضاحت کرنے کے لیے کود پڑے۔ جب طالب علم کچھ نہیں جانتے، تو انہیں یہ سیکھنا چاہیے کہ مدد استاد کے علاوہ دوسری شکلوں میں بھی آ سکتی ہے۔ کیا کوئی ایسا دوست ہے جس کے بارے میں وہ محسوس کرتے ہیں کہ وہ استاد کے مقابلے میں چیزوں کو اچھی طرح اور مختلف طریقے سے بیان کرتا ہے؟

"کیا آپ براہ کرم اسے مختلف طریقے سے بیان کر سکتے ہیں؟ / لفظ ______ کا کیا مطلب ہے؟"

کیا ایسے الفاظ ہیں جن کا کوئی مطلب نہیں کہ وہ تلاش کرنا چاہیں گے؟ کبھی کبھی، ہمیں چیزوں کو مختلف طریقوں اور مختلف شکلوں میں سننے کی ضرورت ہوتی ہے۔ اور جب وہ مواد نہیں بنا رہے ہوں تو انہیں مختلف طریقے سے پیش کرنے کے لیے پوچھنا ٹھیک ہے۔احساس۔

"میں نہیں جانتا" کے آپ کے متبادل کیا ہیں؟ ذیل میں تبصروں میں اشتراک کریں!

اپنے طلباء کی مدد کرنے کے مزید طریقے تلاش کر رہے ہیں جب لگتا ہے کہ وہ ہار چکے ہیں؟ طالب علم کے بند ہونے پر جواب دینے کے یہ 9 طریقے ہیں!

اس طرح کے مزید مضامین چاہتے ہیں؟ ہمارے نیوز لیٹرز کو سبسکرائب کرنا یقینی بنائیں!

"مجھے نہیں معلوم" کے بجائے طلباء کو سکھانے کے لیے 8 جملے۔