8 "Nežinau" alternatyvos -- WeAreTeachers

 8 "Nežinau" alternatyvos -- WeAreTeachers

James Wheeler

Kartais man atrodo, kad šiais laikais vaikai per greitai pasiduoda. Mano klasėje mokiniai ištaria "nežinau" dar net nebaigę klausimo ar neįteikę užduoties! Parodykime savo vaikams, kaip aktyviai mokytis, ir pasiūlykime kitų dalykų, kuriuos jie galėtų pasakyti vietoj "nežinau". Štai 8 alternatyvos "nežinau":

"Gal galėtumėte pakartoti klausimą?"

Visi mokosi skirtingais būdais ir skirtingu tempu. Pateikdami klausimus mokiniams, turėtume stengtis, kad jie būtų ne tik žodžiu, bet ir raštu. Mokiniai turi žinoti, kad daugiau nei gerai paprašyti pakartoti klausimą arba nukreipti juos į vietą, kur jie patys galėtų jį perskaityti. Tai padės ir girdintiesiems, ir regintiesiems mokiniams apdorotiMūsų smegenims reikia laiko apdoroti, įsisavinti ir išaiškinti klausimus, prieš pradedant ieškoti atsakymo!

"Ar galiu dar kelias minutes apie tai pagalvoti?"

Manau, kad užduodami klausimus mokiniams turime skirti pakankamai laiko laukti. Laukimo laikas tai laikas, kurį mokytojas laukia prieš pakviesdamas kitą mokinį klasėje arba prieš atskiro mokinio atsakymą. Turime išmokyti mokinius ginti savo laukimo laiką, jei jis nesuteikiamas. Visi mokomės ir apdorojame informaciją skirtingu tempu. Kaip vieną iš alternatyvų "nežinau", vaikai turi išmokti leisti sau pasėdėti ir pagalvoti! Ir tai yra gerai!

"Nesu tikras, bet štai ką žinau..."

Aštuoniasdešimt procentų atvejų "nežinau" nereiškia, kad vaikas visiškai nieko nežino apie nagrinėjamą temą. Ar tai būtų gilinimasis į ankstesnes žinias, ar tai, kas buvo išmokta per pamoką. Skatinkime mokinius tiksliai nurodyti, ką jie ŽINO, kad galėtume tiksliau išsiaiškinti, ko jie NEŽINO. Tai beveik tas pats, kaip žengti savo žingsnius, kai supranti.Kur buvo paskutinė "vieta", kurioje viskas turėjo prasmę? Kaip manote, kur buvo ta vieta, kurioje "pasiklydote"? Štai čia mes norime, kad mokiniai grįžtų atgal.

Taip pat žr: Idėjos pelėdų tema klasėje - klasės skelbimų lentos ir dekoras

"Tai mano geriausias spėjimas..."

Panašiai galima daryti ir spėjimus! Remdamiesi savo ankstesnėmis žiniomis, kaip manote, kas būtų prasminga? Mūsų, mokytojų, darbas - kurti klasėje aplinką, skatinančią rizikuoti! Kuo daugiau mokinių jausis patogiai nesėkmės atveju, tuo mažiau girdėsite tokių dalykų kaip: "Nežinau." Nebus jokios priežasties! Tai taip pat modeliuokite. Raskite progų, kur galite pasakyti mokiniams, kadjūs tikrai nežinote, bet kodėl gi nepateikus pagrįstų spėjimų! Kas gali nutikti blogiausio?

"Nesu visiškai tikras... dar ne"

Šis trijų raidžių žodis tiek daug veikia mūsų smegenis. Mokinys gali nežinoti atsakymo. Bet mes norime paskatinti mokinius nesustoti. Užuot nuleidę rankas ir pasidavę, "TAIP" parodo sau ir aplinkiniams, kad jie dar nebaigė bandyti. Ir galbūt jie niekada neras atsakymo! Galbūt reikės įsikišti mokytojui! Tai gerai. Bet atsitiko kai kas kita.pakeliui... atkaklumas.

REKLAMA

"Ar galiu paprašyti draugo pagalbos?"

Kartą koledžo profesorius man pasakė, kad turėčiau įsivaizduoti, jog pokalbis mano klasėje yra tarsi pingpongo kamuoliukas. Jis liepė man atkreipti dėmesį į tai, kaip jis atšoka. Ar didžiąją dienos dalį kamuoliukas atšoka nuo mokytojo prie mokinio? Ar kamuoliukas atšoka nuo mokinio prie mokinio? Ar visada atšoka atgal prie mokytojo? Ar dažniausiai atšoka nuo vieno mokinio prie mokytojo?man sakė, kad kamuolys turi atšokti visiems kambaryje vienodai. Mokiniai turėtų atsakinėti kitiems mokiniams, o mokytojas prireikus turėtų įsiterpti, kad padėtų ir paaiškintų. Kai mokiniai ko nors nežino, jie turi išmokti, kad pagalba gali ateiti ne tik iš mokytojo, bet ir kitomis formomis. Ar yra draugas, kuris, jų manymu, paaiškina dalykus gerai ir kitaip nei mokytojas?

"Ar galite paaiškinti kitaip? / Ką reiškia žodis ______?"

Ar yra žodžių, kurie neturi prasmės ir kuriuos jie norėtų išsiaiškinti? Kartais mums reikia išgirsti dalykus kitais būdais ir kitomis formomis. Ir nieko blogo paprašyti, kad medžiaga būtų pateikta kitaip, jei ji neturi prasmės.

Taip pat žr: 3 nemokami skaitytojų teatro scenarijai K-2 klasėms - WeAreTeachers

Kokios yra jūsų alternatyvos "nežinau"? Pasidalykite toliau pateiktose pastabose!

Ieškote daugiau būdų, kaip padėti mokiniams, kai atrodo, kad jie pasidavė? Štai 9 būdai, kaip reaguoti, kai mokinys užsisklendžia!

Norite daugiau tokių straipsnių kaip šis? Būtinai užsiprenumeruokite mūsų naujienlaiškius!

8 frazės, kurių galima išmokyti mokinius vietoj "Nežinau".

James Wheeler

James Wheeler yra pedagogas veteranas, turintis daugiau nei 20 metų mokymo patirtį. Jis turi edukologijos magistro laipsnį ir nori padėti mokytojams kurti naujoviškus mokymo metodus, skatinančius mokinių sėkmę. Jamesas yra kelių straipsnių ir knygų apie švietimą autorius ir reguliariai kalba konferencijose bei profesinio tobulėjimo seminaruose. Jo tinklaraštis „Idėjos, įkvėpimas ir dovanos mokytojams“ yra puikus šaltinis mokytojams, ieškantiems kūrybingų mokymo idėjų, naudingų patarimų ir vertingų įžvalgų apie švietimo pasaulį. Jamesas siekia padėti mokytojams sėkmingai dirbti klasėse ir daryti teigiamą poveikį jų mokinių gyvenimui. Nesvarbu, ar esate naujas mokytojas, tik pradedantis, ar patyręs veteranas, Jameso tinklaraštis tikrai įkvėps jus naujų idėjų ir naujoviškų mokymo metodų.