8 بدائل لـ "لا أعرف" - WeAreTeachers
جدول المحتويات
أشعر أحيانًا أن الأطفال يستسلمون بسرعة كبيرة هذه الأيام. في صفي ، أجد طلابي يطلقون النار على "لا أعرف" قبل أن أنهي السؤال أو أنقل المهمة! لنقدم لأطفالنا نموذجًا لكيفية أن يكونوا متعلمين نشطين من خلال تقديم أشياء أخرى يمكنهم قولها بدلاً من ذلك. إليك 8 بدائل لـ "لا أعرف":
"هل تمانع في تكرار السؤال؟"
يتعلم الجميع بطرق مختلفة وفي خطوات مختلفة. عند طرح أسئلة على طلابنا ، يجب أن نبذل قصارى جهدنا للتأكد من كتابتها وكذلك طرحها لفظيًا. يحتاج الطلاب إلى معرفة أنه لا بأس في طلب إعادة السؤال أو توجيههم إلى مكان يمكنهم فيه إعادة قراءته بأنفسهم. سيساعد هذا المتعلمين السمعيين والبصريين على معالجة السؤال. تحتاج أدمغتنا إلى وقت لمعالجة الأسئلة واستيعابها وتفسيرها حتى قبل البدء في الوصول إلى إجابة!
"هل يمكنني الحصول على بضع دقائق أخرى للتفكير في الأمر؟"
أعتقد أننا بحاجة إلى توفير وقت انتظار كافٍ عند طرح الأسئلة على الطلاب. وقت الانتظار هو الوقت الذي ينتظره المعلم قبل استدعاء طالب آخر في الفصل أو حتى يستجيب طالب فردي. يجب علينا تعليم طلابنا الدفاع عن وقت انتظارهم إذا لم يتم إعطاؤهم. نتعلم جميعًا ونعالج المعلومات في خطوات مختلفة. كأحد البدائل لـ "لا أعرف" ، يجب أن يتعلم الأطفال السماح لأنفسهم بالجلوس والجلوسيفكر! وهذا جيد!
"لست متأكدًا ، ولكن هذا ما أعرفه ..."
ثمانون بالمائة من الوقت ، لا تعني عبارة "لا أعرف" لا يوجد شيء على الإطلاق يعرفه الطفل عن الموضوع المطروح. سواء كان ذلك يتعمق في المعرفة السابقة أو القليل الذي تم الحصول عليه من الدرس. دعنا نشجع طلابنا على تحديد ما يعرفونه بدقة للمساعدة في اكتشاف ما لا يعرفونه بشكل أكثر تحديدًا. يكاد يكون الأمر أشبه بإعادة تتبع خطواتك عندما تدرك أنك فقدت شيئًا ما. أين كان آخر "مكان" للأشياء منطقيًا؟ في رأيك ، أين كانت النقطة التي "فقدتها"؟ هذا هو المكان الذي نريد أن يتراجع فيه الطلاب.
أنظر أيضا: تدريس الصف الخامس: أكثر من 50 نصيحة وحيل وأفكار"هذا أفضل تخمين لدي ..."
وبالمثل ، لا بأس من تخمين متعلم! بناءً على معرفتك السابقة ، ما الذي تعتقد أنه سيكون له معنى؟ مهمتنا كمعلمين هي خلق بيئات صفية تشجع على المخاطرة! كلما زاد شعور الطلاب بالارتياح للفشل ، قلّت سماعك لأشياء مثل ، "لا أعرف". لن يكون هناك سبب لذلك! نمذجة ذلك أيضًا. ابحث عن الفرص التي يمكنك من خلالها إخبار طلابك أنك لا تعرف حقًا ، ولكن لماذا لا تقوم بتخمين متعلم! ما هو أسوأ ما يمكن أن يحدث؟
"لست متأكدًا تمامًا ... حتى الآن"
هذه الكلمة المكونة من ثلاثة أحرف مفيدة جدًا لأدمغتنا. قد لا يعرف الطالب الإجابة. لكننا نريد تشجيع المتعلمين لدينا على الاستمرار في ذلك. بدلًا من رفع أيديهم والاستسلام ،يُظهر "YET" لأنفسهم وللأشخاص من حولهم أنهم لم ينتهوا من المحاولة. وربما لن يجيبوا أبدًا! ربما سيحتاج المعلم إلى التدخل.! هذا جيّد. ولكن حدث شيء آخر على طول الطريق ... المثابرة.
أنظر أيضا: ما هي السجلات الجارية؟ دليل المعلم لتخطيط التدريسإعلان"هل يمكنني طلب المساعدة من صديق؟"
أخبرني أستاذي في الكلية ذات مرة أنني يجب أن أتظاهر بأن المحادثة في صفي كانت مثل كرة بينج بونج. أخبرني أن أنتبه جيدًا للطريقة التي ترتد بها. هل هو ذهابًا وإيابًا من المعلم إلى الطالب معظم اليوم؟ هل ترتد الكرة من طالب إلى طالب؟ أم أنها ترتد دائمًا إلى المعلم؟ هل هو الارتداد في الغالب من طالب إلى المعلم؟ قال لي إن الهدف هو إبقاء الكرة ترتد إلى كل من في الغرفة بالتساوي. يجب أن يستجيب الطلاب للطلاب الآخرين مع قفز المعلم للتيسير والتوضيح عند الضرورة. عندما لا يعرف الطلاب شيئًا ما ، يجب أن يتعلموا أن المساعدة يمكن أن تأتي في أشكال أخرى إلى جانب المعلم. هل هناك صديق يشعرون أنه يشرح الأشياء بشكل جيد ومختلف عن المعلم؟
"هل يمكنك من فضلك شرح ذلك بطريقة مختلفة؟ / ماذا تعني كلمة ______؟ "
هل هناك كلمات غير منطقية يرغبون في البحث عنها؟ في بعض الأحيان ، نحتاج إلى سماع الأشياء بطرق مختلفة وأشكال مختلفة. ولا بأس في طلب تقديم المواد بشكل مختلف عندما لا يتم صنعهابمعنى.
ما هي بدائل "لا أعرف"؟ شارك في التعليقات أدناه!
هل تبحث عن المزيد من الطرق لمساعدة طلابك عندما يبدو أنهم استسلموا؟ فيما يلي 9 طرق للرد عند إيقاف الطالب!
هل تريد المزيد من المقالات مثل هذا؟ تأكد من الاشتراك في نشراتنا الإخبارية!
8 جمل لتعليم الطلاب بدلاً من "لا أعرف".
