Dažreiz man šķiet, ka mūsdienās bērni pārāk ātri padodas. Manā klasē skolēni izšauj "es nezinu", pirms es vēl pabeidzu jautājumu vai pasniedzu uzdevumu! Parādīsim saviem bērniem, kā būt aktīviem skolēniem, piedāvājot viņiem citas lietas, ko viņi var pateikt tā vietā. Šeit ir 8 alternatīvas "es nezinu":

"Vai jūs varētu atkārtot jautājumu?"

Katrs mācās dažādos veidos un dažādos tempos. Kad uzdodam jautājumus skolēniem, mums jācenšas, lai mēs tos gan rakstītu, gan uzdotu mutiski. Skolēniem jāzina, ka ir vairāk nekā labi lūgt, lai jautājumu atkārto vai lai viņus novirza uz vietu, kur viņi paši var to pārlasīt. Tas palīdzēs gan dzirdes, gan redzes skolēniem apstrādāt jautājumu.Mūsu smadzenēm ir nepieciešams laiks, lai apstrādātu, absorbētu un interpretētu jautājumus, un tikai tad mēs varam rast atbildi!

"Vai varu saņemt vēl dažas minūtes, lai par to padomātu?"

Es domāju, ka, uzdodot jautājumus skolēniem, mums ir jāparedz pietiekami ilgs gaidīšanas laiks. Gaidīšanas laiks tas ir laiks, ko skolotājs pagaida, pirms skolēns aicina citu skolēnu klasē vai pirms atsevišķa skolēna atbildes. Mums ir jāmāca skolēniem aizstāvēt savu gaidīšanas laiku, ja tas netiek dots. Mēs visi mācāmies un apstrādājam informāciju dažādos tempos. Kā viena no alternatīvām atbildei "Es nezinu" bērniem ir jāmācās ļaut sev sēdēt un domāt! Un tas ir labi!

"Es neesmu pārliecināts, bet es zinu tikai to, ko zinu..."

Astoņdesmit procentos gadījumu "Es nezinu" nenozīmē, ka bērns par attiecīgo tēmu nezina pilnīgi neko. Vai tas ir rakšana dziļi iepriekšējās zināšanās, vai arī tas mazliet, kas tika iegūts no stundas. Mudināsim savus skolēnus precīzi norādīt, ko viņi ZINA, lai palīdzētu precīzāk noskaidrot, ko viņi nezina. Tas ir gandrīz tāpat kā atkārtot savus soļus, kad jūs saprotat.Kur bija pēdējā "vieta", kur lietām bija jēga? Kur, jūsuprāt, bija tas punkts, kur jūs "apmaldījāties"? Tieši šajā vietā mēs vēlamies, lai skolēni atgrieztos atpakaļ.

"Tas ir mans labākais minējums..."

Līdzīgi, nav nekas slikts, ja jūs izdarāt pamatotu minējumu! Balstoties uz savām iepriekšējām zināšanām, kā jūs domājat, kas būtu jēgpilni? Mūsu kā skolotāju uzdevums ir radīt klasē vidi, kas veicina riska uzņemšanos! Jo vairāk skolēni jutīsies komfortabli, ja viņiem neizdosies, jo mazāk dzirdēsiet tādas lietas kā: "Es nezinu." Tam nebūs iemesla! Iemodelējiet arī to. Atrodiet iespējas, kur jūs varat pateikt skolēniem, kajūs tiešām nezināt, bet kāpēc gan neizdarīt pamatotu minējumu! Kas ir sliktākais, kas varētu notikt?

"Es neesmu pilnīgi pārliecināts... JĀ"

Šis trīs burtu vārds tik daudz dara mūsu smadzenēm. Skolēns var nezināt atbildi. Bet mēs vēlamies iedrošināt mūsu skolēnus turpināt darbu. Tā vietā, lai atmestu rokas un padotos, "JĀ" parāda sev un apkārtējiem, ka viņi vēl nav beiguši mēģināt. Un varbūt viņi nekad neatradīs atbildi! Varbūt skolotājam vajadzēs iejaukties! Tas ir labi. Bet notika kas cits.pa ceļam... neatlaidība.

"Vai es varu lūgt drauga palīdzību?"

Mans profesors koledžā man reiz teica, ka man vajadzētu izlikties, ka sarunas klasē ir kā pingponga bumbiņa. Viņš teica, lai es pievērstu uzmanību tam, kā bumbiņa atlec. Vai lielāko dienas daļu tā atlec no skolotāja skolēnam? Vai bumbiņa atlec no skolēna skolēnam? Vai tā vienmēr atlec atpakaļ pie skolotāja? Vai tā lielākoties atlec no viena skolēna skolotājam? Mērķis, viņš teica, irman teica, ir saglabāt bumbu, kas vienlīdzīgi atlec visiem telpā. Skolēniem ir jāatbild citiem skolēniem, skolotājam nepieciešamības gadījumā ielecot, lai atvieglotu un paskaidrotu. Ja skolēni kaut ko nezina, viņiem ir jāiemācās, ka palīdzība var nākt ne tikai no skolotāja, bet arī citos veidos. Vai ir kāds draugs, kurš, viņuprāt, izskaidro lietas labi un citādi nekā skolotājs?

"Vai jūs varētu to paskaidrot citādi? / Ko nozīmē vārds ______?"

Vai ir vārdi, kuriem nav jēgas un kurus viņi vēlētos noskaidrot? Dažreiz mums ir nepieciešams dzirdēt lietas dažādos veidos un dažādās formās. Un ir labi lūgt, lai materiāli tiek pasniegti citādi, ja tie nav saprotami.

Kādas ir jūsu alternatīvas atbildei "Es nezinu"? Dalieties komentāros zemāk!

Meklējat vēl citus veidus, kā palīdzēt skolēniem, kad viņi šķiet, ka ir padevušies? Šeit ir 9 veidi, kā reaģēt, kad skolēns ir atslābis!

Vēlaties vairāk šādu rakstu? Noteikti abonējiet mūsu jaunumus!

8 frāzes, ko mācīt skolēniem "Es nezinu" vietā.