Este ano, decidi concentrar as minhas actividades de toque de campainha no desenvolvimento de competências que sei que os meus alunos precisam. Muitos deles têm dificuldade em seguir instruções e em recordar material do dia a dia. Por isso, vamos passar algum tempo todos os dias a trabalhar em actividades que os ajudarão a melhorar a sua memória de trabalho.

Aqui estão cinco actividades que utilizam uma variedade de variáveis - letras, números, palavras e imagens - concebidas para ajudar os seus alunos a melhorar a sua memória de trabalho.

1. ordem correcta das coisas

Para estas actividades, os alunos têm de ser capazes de recordar a informação pela ordem correcta.

Variação 1: Partilha de dois minutos

Ponha os alunos em pares e peça ao parceiro nº 1 que partilhe três coisas que fez nesse dia. O parceiro nº 2 deve repeti-las ao parceiro nº 1, por ordem. Depois trocam.

Variação 2: Eu vou para o...

Um aluno começa por dizer: "Vou à [praia, loja, escola, etc.] e trago [um objecto que traria consigo]. A pessoa seguinte repete a frase, o primeiro objecto e acrescenta o seu próprio objecto. O jogo continua à volta do círculo até que alguém se esqueça de um objecto ou o recorde fora de ordem, ou até atingir o tempo limite.

Variação 3: Recordação instantânea

Uma série de imagens, palavras ou números é colocada no ecrã e deixada lá durante alguns segundos. Quando são retirados, os alunos têm de se lembrar da ordem dos itens, dizendo-os em voz alta a um colega, escrevendo-os ou desenhando-os. Para aumentar a dificuldade, aumente o número de itens e diminua o tempo que têm para olhar para as imagens.

2) Quando foi a última vez que o fez?

Emprestado de Quando foi a última vez?: Perguntas para exercitar a mente por Matthew Welp.

Dê aos alunos perguntas que testem o seu poder de memorização. Por exemplo: quando foi a última vez que bebeste limonada/ ataste os sapatos/ fizeste um avião de papel/ ajustaste o volume de alguma coisa? etc. Os alunos podem escrever as suas respostas no diário ou falar com um colega sobre elas. Todos os alunos podem responder à mesma pergunta ou pode dar várias e eles podem escolher. Nota: isto também pode ser um bom exercício de "conhecera sua actividade também.

3. decifrar letras

Os alunos formam pares e uma pessoa fica de costas para o quadro. No quadro há quatro conjuntos de quatro letras que podem formar várias palavras (por exemplo: acer, bstu, anem.) O parceiro que está de frente para o quadro lê um conjunto de letras para o seu parceiro. O seu parceiro tem 30 segundos para descobrir que palavras podem ser formadas a partir das letras sem as poder ver. (por exemplo: acer= acre,Cada parceiro faz isto várias vezes. Torne isto mais difícil reduzindo o tempo ou acrescentando mais letras.

Variação mais fácil: Utilize números em vez de letras. O parceiro que está de costas para o quadro deve repetir os números com vários dígitos por ordem.

4) Recuperação de cartões

Os alunos formam pares com um baralho de cartas. O parceiro nº 1 vira cinco cartas viradas para cima e dá ao parceiro nº 2 alguns segundos para olhar para elas. Depois, o parceiro nº 2 fecha os olhos enquanto o parceiro nº 1 retira uma das cinco cartas. Finalmente, o parceiro nº 2 abre os olhos e tem de se lembrar da carta que falta.

5. detectar a diferença

Coloque duas imagens que pareçam idênticas, mas que tenham algumas pequenas diferenças, no quadro ou no ecrã. Dê aos alunos um breve período de tempo para encontrarem o maior número de diferenças possível. Para ver imagens como a anterior, visite o NeoK12.

Que actividades para desenvolver a memória de trabalho funcionaram na sua sala de aula? Partilhe-as nos comentários abaixo.