العمل المتأخر. إنه ليس شيئًا جديدًا. لقد كانت مشكلة قبل الوباء ، ووفقًا لأصدقائي المدرسين ، فالأمر أسوأ الآن. وعندما يكافح الطلاب لإرسال المهام في الوقت المناسب ، ما هو البروتوكول؟ مواعيد نهائية صارمة بدون مسامحة؟ فترة سماح مفتوحة؟ نافذة متأخرة من ركلة جزاء؟ لست متأكدًا من وجود حل واحد يناسب الجميع.

عندما يتعلق الأمر بسياسات الدرجات ، تختلف الآراء. يختار بعض المعلمين عدم قبول أي عمل متأخر. عندما يمر الموعد النهائي ، هذا كل شيء. يعرض البعض الآخر نافذة محددة للعمل المتأخر ، وربما يقطعها لمدة أسبوع واحد أو قمتين. أخيرًا ، يتكيف بعض المعلمين مع كل سيناريو بما يرونه مناسبًا. أنا أفهم الأساس المنطقي وراء كل منها ، ولكن نادرًا ما يتم تدريس مهنة تكون فيها الأمور مجرد حقيقة. هناك دائمًا استثناءات وظروف فريدة تتطلب أحكامًا - إنها طبيعة الوظيفة.

لا يكون العمل المتأخر قاسيًا للغاية

لم أقم مطلقًا بتأسيس عمل متأخر سياسة. بينما يرغب جزء مني في ذلك ، فإنه ليس النهج الأكثر واقعية. في الواقع ، هذا غير معقول ويمكن أن يؤدي إلى الخلاف مع الوالدين وحتى المسؤولين. بالتأكيد ، فإنه يضع علاوة على مهارات إدارة الوقت ، ولكن هناك العديد من الظروف التي تعقد هذه السياسة ، بما في ذلك ، على سبيل المثال لا الحصر ، الجنازات ، والمرض ، والإصابة ، والنزاع الأسري ، وما إلى ذلك ، إنها عقوبة شديدة ، وهذا هو الهدف.أرسل العمل في الوقت المحدد ، ولا توجد مشكلة. نعم ، لكن القليل من المرونة يقطع شوطًا طويلاً في إقامة علاقة مع الطلاب وأولياء الأمور.

سياسة عدم التأخير سخية للغاية

وعلى الرغم من أن سياسة عدم التأخير في العمل تبدو قاسية للغاية ، إلا أنني أجادل في أن السياسة المفتوحة سخية للغاية. أنا أعمل جميعًا على إظهار التعاطف وتقديم فرص ثانية ، ولكن يحتاج الطلاب إلى تولي مسؤولية تعلمهم. جزء من ذلك ينطوي على إكمال المهام وتقديمها في الوقت المحدد. هناك فرق كبير بين التأخير ثلاثة أيام والتأخير ثلاثة أسابيع. تعمل السياسة بدون معلمات على استمرار دورة التقديمات المتأخرة ، والتي سيصل الكثير منها خلال الوحدة التعليمية التالية - وربما حتى في وقت لاحق. أنا بالتأكيد لا أريد تصنيف هؤلاء. هذا مصدر ضغط. في العالم الحقيقي ، هناك عواقب للتغيب عن المواعيد النهائية. تعلم هذا الدرس أثناء التواجد في المدرسة ليس بالأمر السيئ.

خيار العمل المتأخر المحدد هو حق فقط!

في النهاية ، الخيار الأكثر إنصافًا هو قبول العمل المتأخر في غضون فترة زمنية معقولة إطار محدد بوضوح. تسمح هذه السياسة للمعلمين باستيعاب أي من تلك السيناريوهات الشخصية ، والتي لا مفر منها ببساطة في التدريس. إذا تخلف الطلاب ، لأي سبب من الأسباب ، فلا يزال لديهم الوقت لتقديم عملهم. عندما تغلق هذه النافذة ، حان الوقت للمضي قدمًا. الاعتبار الآخر مع هذا النوع من السياسة هو تقييم العقوبة المتأخرة. هذامخادع. من الواضح أنه عندما يتعلق الأمر بالمرض أو بظروف قاسية أخرى ، فإن التعاطف مهم ؛ ولكن عندما يضيع الطلاب وقت الفصل بشكل متكرر أو ببساطة لا يكون لديهم الدافع ، فهذا يختلف. إذا لم تكن هناك عواقب لهذه السيناريوهات ، فما الذي يمنع الطلاب من جعل هذه الممارسة أمرًا معتادًا؟ لا يعد التلاعب بدرجات الطالب هو أفضل ممارسة للعمل الذي تأخر بضعة أيام ، ولكن ليس لدي مشكلة في تقييم العقوبة. يجب أن تكون تلك العقوبة بمثابة تذكير ونأمل أن تكون رادعة ؛ لا ينبغي أن تحبط.

أيًا كان الخيار الذي يختاره المعلم ، يكون المفتاح الحقيقي هو التحميل الأمامي من اليوم الأول

يجب أن يحدد هذا المنهج الدراسي بوضوح شروط السياسة. إذا كان هذا يعني أنه لن يتم قبول العمل المتأخر ، فليكن. إذا كان المقطع أسبوعين ، يجب أن يتطابق الكلام. وإذا كان كل هذا يتوقف على السيناريو ، فقد يكون هناك بعض الصداع وزيادة الضغط على امتداد التمدد. أعرف من التجربة. يحتاج بعض الطلاب حقًا إلى مساعدة إضافية ويمكنهم الاستفادة من مرونة المعلم ، ولكن سيستفيد آخرون ببساطة. سيحاول الطلاب تقديم العمل متأخرًا لمدة 77 يومًا. للأسف ، لقد رأيت ذلك.

لا حرج في تحديد المعلمات والمواعيد النهائية من خلال قنوات اتصال واضحة. يحتاج الطلاب إلى هيكل وحدود. المعلمين يفعلون كذلك.

إذا كان الهدف هو إظهار درجة معينة من التعاطف ، لتوفير فرص لتصحيح الذات ، ولإجراءوضح أن جميع الإجراءات لها عواقب ، فإن قبول العمل المتأخر في إطار زمني معقول هو السبيل للذهاب.

كيف تتعامل مع العمل المتأخر في حجرة الدراسة؟ شارك في التعليقات أدناه. بالإضافة إلى طرق التعامل مع الطلاب الذين لا يقومون بأي عمل على الإطلاق.

هل تريد المزيد من المقالات مثل هذا؟ تأكد من الاشتراك في نشراتنا الإخبارية!