Karya telat. Ieu nanaon anyar. Éta mangrupikeun masalah sateuacan pandémik, sareng numutkeun réréncangan guru kuring, éta langkung parah ayeuna. Sareng nalika mahasiswa bajoang ngalebetkeun tugas dina waktosna, naon protokolna? Deadlines kaku tanpa panghampura? Mangsa tenggang kabuka? Jandéla telat sareng pinalti? Kaula teu yakin aya solusi hiji-ukuran-cocog-kabeh.

Lamun datang ka kawijakan grading, pamadegan béda. Sababaraha guru milih henteu nampi padamelan anu telat. Nalika deadline pas, éta. Batur nawiskeun jandela anu khusus pikeun padamelan telat, panginten tiasa dipotong dina saminggu atanapi dua puncak. Anu pamungkas, sababaraha guru nyaluyukeun kana unggal skenario kalawan naon maranéhna anggap luyu. Kuring ngarti rationale balik unggal, tapi jarang anu ngajar profési dimana hal anu ngan jadi kanyataan. Sok aya pangecualian sareng kaayaan unik anu meryogikeun sauran kaputusan-éta sifat padamelan éta.

Henteu aya padamelan anu telat teuing kasar

Abdi henteu acan kantos ngadamel padamelan anu henteu telat. kawijakan. Sanaos bagian kuring hoyong, éta sanés pendekatan anu paling pragmatis. Kanyataanna, éta teu munasabah sarta bisa ngakibatkeun dissension jeung kolot komo pangurus. Yakin, eta nempatkeun hiji premium dina kaahlian manajemén waktu, tapi aya loba teuing kaayaan anu ngahesekeun kawijakan ieu, kaasup, tapi teu diwatesan ku, funerals, gering, tatu, kasusah kulawarga, jsb Ieu rada penal, nu titik.Kirimkeun karya dina waktosna, sareng teu aya masalah. Leres, tapi sakedik kalenturan langkung ageung pikeun ngawangun hubungan sareng murid sareng sepuh.

Open-ended teuing berehan

Sareng bari kabijakan no late work sigana kasar teuing, kuring bakal ngabantah yén kawijakan open-ended teuing berehan. Abdi sadayana pikeun nunjukkeun karep sareng nawiskeun kasempetan kadua, tapi murid kedah nyandak kapamilikan diajarna. Bagian tina éta ngalibatkeun ngalengkepan tugas sareng ngirimkeun dina waktosna. Aya bédana ageung antara tilu dinten telat sareng tilu minggu telat. Kabijakan tanpa parameter ngalanggengkeun siklus kiriman anu telat, seueur anu bakal sumping salami unit instruksi salajengna - bahkan engké. Kuring pasti henteu hoyong peunteun éta. Éta stressor a. Di dunya nyata, aya konsekuensi pikeun leungit wates waktu. Diajar palajaran éta nalika di sakola sanés hal anu goréng.

Pilihan padamelan anu didefinisikeun leres pisan!

Pamustunganana, pilihan anu paling adil nyaéta nampi padamelan telat dina waktos anu wajar. pigura-hiji nu jelas dihartikeun. Kawijakan ieu ngamungkinkeun guru pikeun nampung salah sahiji skenario pribadi, anu ngan saukur teu bisa dihindari dina pangajaran. Upami mahasiswa mundur, naon waé alesanana, aranjeunna masih gaduh waktos pikeun ngirimkeun karyana. Nalika jandela éta nutup, sanaos waktosna pikeun ngaléngkah. Pertimbangan anu sanés sareng jinis kawijakan ieu nyaéta naha nganilai pinalti telat. Étalicik. Jelas, lamun datang ka gering atawa kaayaan ekstrim sejenna, karep penting; tapi lamun siswa sababaraha kali runtah waktu kelas atawa ngan saukur teu ngamotivasi, éta béda. Upami teu aya konsékuansi pikeun skénario éta, teras naon anu nyegah murid tina ngalaksanakeun prakték éta? Gouging kelas murid urang sanes prakték pangalusna pikeun digawé anu telat sababaraha poé, tapi kuring teu boga masalah assessing pinalti a. Éta pinalti kedah janten panginget sareng mugia janten panghalang; eta teu kudu demoralize.

Pilihan naon waé anu dipilih ku guru, konci anu penting nyaéta muka hareup ti mimiti dinten

Éta silabus kedah jelas-jelas netepkeun istilah-istilah kawijakan. Lamun hartina karya telat moal ditarima, jadi eta. Upami cut off dua minggu, verbiage kedah cocog. Tur upami eta sadayana gumantung kana skenario, meureun aya sababaraha headaches sarta ditambahkeun stress handap manteng ka. Kuring terang tina pangalaman. Sababaraha murid leres-leres peryogi bantosan tambahan sareng tiasa nyandak kauntungan tina kalenturan guru, tapi anu sanés ngan ukur ngamangpaatkeun. Siswa bakal nyobian ngalebetkeun padamelan 77 dinten telat. Sedih, kuring ningali éta.

Teu aya anu lepat sareng netepkeun parameter sareng wates waktu ngaliwatan saluran komunikasi anu jelas. Murid peryogi struktur sareng wates. Guru ogé ngalakukeunana.

Upami tujuanana nyaéta pikeun nunjukkeun sababaraha tingkat karep, masihan kasempetan pikeun ngabenerkeun diri, sarengngagambarkeun yén sagala lampah boga konsekuensi, lajeng narima pagawean telat dina jangka waktu nu lumrah nyaeta cara pikeun buka.

Kumaha cara anjeun nyanghareupan pagawéan anu telat di kelas anjeun? Bagikeun dina komentar di handap. Tambih Deui, cara-cara pikeun nungkulan murid anu teu ngalakukeun pagawean nanaon.

Hoyong langkung seueur artikel sapertos kieu? Pastikeun pikeun ngalanggan buletin kami!