იყავით სამართლიანი შესახებ & თანამგრძნობი გვიან სამუშაოზე... მაგრამ მაინც ასწავლეთ ვადები.
Სარჩევი
გვიანი სამუშაო. ახალი არაფერია. ეს იყო პრობლემა პანდემიამდე და ჩემი მასწავლებლის მეგობრების თქმით, ახლა კიდევ უფრო უარესია. და როდესაც სტუდენტები იბრძვიან დავალებების დროულად წარდგენაზე, როგორია პროტოკოლი? მკაცრი ვადები პატიების გარეშე? ღია საშეღავათო პერიოდი? დაგვიანებული ფანჯარა ჯარიმით? დარწმუნებული არ ვარ, რომ არსებობს ერთიანი გამოსავალი.
როდესაც საქმე ეხება შეფასების პოლიტიკას, მოსაზრებები განსხვავდება. ზოგიერთი მასწავლებელი არჩევს არ მიიღოს დაგვიანებული სამუშაო. როდესაც ვადა გადის, ეს არის ის. სხვები გვთავაზობენ მითითებულ ფანჯარას დაგვიანებული სამუშაოსთვის, შესაძლოა მისი მოწყვეტა ერთი ან ორი კვირის განმავლობაში. და ბოლოს, ზოგიერთი მასწავლებელი ერგება თითოეულ სცენარს, რასაც მიზანშეწონილად მიიჩნევს. მე მესმის თითოეული მათგანის დასაბუთება, მაგრამ იშვიათად არის ისეთი პროფესიის სწავლება, სადაც ყველაფერი ასეა. ყოველთვის არის გამონაკლისები და უნიკალური გარემოებები, რომლებიც საჭიროებენ განსჯას - ეს არის სამუშაოს ბუნება.
არც ერთი დაგვიანებული სამუშაო არ არის ძალიან მკაცრი
მე არასდროს ვყოფილვარ ისეთს, ვინც დაწესებული არ არის სამუშაო. პოლიტიკა. მიუხედავად იმისა, რომ ჩემს ნაწილს სურს, ეს არ არის ყველაზე პრაგმატული მიდგომა. სინამდვილეში, ეს არაგონივრულია და შეიძლება გამოიწვიოს უთანხმოება მშობლებთან და ადმინისტრატორებთანაც კი. რა თქმა უნდა, ეს პრემიას ანიჭებს დროის მენეჯმენტის უნარებს, მაგრამ არის ძალიან ბევრი გარემოება, რომელიც ართულებს ამ პოლიტიკას, მათ შორის, მაგრამ არ შემოიფარგლება, დაკრძალვები, ავადმყოფობა, ტრავმა, ოჯახური ჩხუბი და ა.შ.წარადგინეთ ნამუშევარი დროულად და პრობლემა არ არის. დიახ, მაგრამ მცირე მოქნილობა დიდ გზას ადგას მოსწავლეებთან და მშობლებთან ურთიერთობის დამყარებაში.
ღია უწყვეტი ზედმეტად გულუხვია
და მიუხედავად იმისა, რომ უგვიანო სამუშაოს პოლიტიკა ძალიან მკაცრი ჩანს, მე ვიტყოდი, რომ ღია პოლიტიკა ძალიან გულუხვია. მე ვარ თანაგრძნობის გამოვლენისა და მეორე შანსების შეთავაზების მომხრე, მაგრამ სტუდენტებმა უნდა გამოიჩინონ თავიანთი სწავლა. ამის ნაწილი მოიცავს დავალებების შესრულებას და დროულად წარდგენას. დიდი განსხვავებაა სამი დღის დაგვიანებასა და სამი კვირის დაგვიანებას შორის. პოლიტიკა პარამეტრების გარეშე აგრძელებს დაგვიანებული წარდგენის ციკლს, რომელთაგან ბევრი ჩამოვა მომდევნო ინსტრუქციის დროს - შესაძლოა მოგვიანებითაც. რა თქმა უნდა, არ მინდა მათი შეფასება. ეს არის სტრესორი. რეალურ სამყაროში, ვადების გამოტოვებას აქვს შედეგები. ამ გაკვეთილის სწავლა სკოლაში არ არის ცუდი.
გვიან სამუშაოს განსაზღვრული ვარიანტი სწორია!
საბოლოოდ, ყველაზე სამართლიანი ვარიანტია დაგვიანებული სამუშაოს მიღება გონივრულ ვადაში. ჩარჩო - ერთი, რომელიც მკაფიოდ არის განსაზღვრული. ეს პოლიტიკა საშუალებას აძლევს მასწავლებელს განიხილოს ნებისმიერი პერსონალური სცენარი, რომელიც უბრალოდ გარდაუვალია სწავლებაში. თუ სტუდენტები ჩამორჩებიან, რაიმე მიზეზით, მათ ჯერ კიდევ აქვთ დრო, რომ წარადგინონ თავიანთი ნამუშევარი. როდესაც ეს ფანჯარა იხურება, დროა გადავიდეთ. ამ ტიპის პოლიტიკის სხვა მოსაზრება არის თუ არა დაგვიანებული ჯარიმის შეფასება. ეს არისსახიფათო. ცხადია, როდესაც საქმე ეხება ავადმყოფობას ან სხვა ექსტრემალურ გარემოებებს, თანაგრძნობა მნიშვნელოვანია; მაგრამ როდესაც სტუდენტები განმეორებით კარგავენ გაკვეთილის დროს ან უბრალოდ არ არიან მოტივირებულები, ეს განსხვავებულია. თუ ამ სცენარებს არანაირი შედეგი არ მოჰყვება, მაშინ რა უშლის ხელს სტუდენტებს პრაქტიკაში ჩვეულ ქცევაში? მოსწავლის შეფასების გამოთვლა არ არის საუკეთესო პრაქტიკა რამდენიმე დღით დაგვიანებული სამუშაოსთვის, მაგრამ ჯარიმის შეფასების პრობლემა არ მაქვს. ეს ჯარიმა უნდა იყოს შეხსენება და იმედია შემაკავებელი; არ უნდა დემორალიზდეს.
რომელ ვარიანტსაც აირჩევს მასწავლებელი, მთავარი გასაღები არის წინა დღიდან ჩატვირთვა
ამ სილაბუსმა მკაფიოდ უნდა განსაზღვროს პოლიტიკის პირობები. თუ ეს ნიშნავს, რომ დაგვიანებული სამუშაო არ მიიღება, ასეც იყოს. თუ შეწყვეტა ორი კვირაა, სიტყვა უნდა ემთხვეოდეს. და თუ ეს ყველაფერი დამოკიდებულია სცენარზე, შეიძლება იყოს გარკვეული თავის ტკივილი და დამატებითი სტრესი. გამოცდილებიდან ვიცი. ზოგიერთ მოსწავლეს ნამდვილად სჭირდება დამატებითი დახმარება და შეუძლია ისარგებლოს მასწავლებლის მოქნილობით, მაგრამ სხვები უბრალოდ ისარგებლებენ. სტუდენტები შეეცდებიან ნამუშევარი 77 დღის დაგვიანებით წარადგინონ. სამწუხაროდ, ვნახე.
Იხილეთ ასევე: რა არის სპეციალურად შექმნილი ინსტრუქცია?რეკლამაარაფერია ცუდი კომუნიკაციის მკაფიო არხებით პარამეტრებისა და ვადების დადგენაში. მოსწავლეებს სჭირდებათ სტრუქტურა და საზღვრები. მასწავლებლებიც აკეთებენ.
თუ მიზანი არის გარკვეული თანაგრძნობის გამოვლენა, საკუთარი თავის გამოსწორების შესაძლებლობების მიცემა დააჩვენეთ, რომ ყველა ქმედებას აქვს შედეგები, მაშინ დაგვიანებული სამუშაოს მიღება გონივრულ ვადებში არის გასავლელი გზა.
Იხილეთ ასევე: რა არის Scarborough's Reading Rope? (პლუს როგორ იყენებენ მას მასწავლებლები)